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酸和堿的中和反應教學設計（第一課時）一、教材分析本課上承酸、堿化學性質，下啟鹽的知識的教學。既是對酸、堿化學性質的完善補充，又為后面的鹽、復分解反應的學習乃至高中酸堿滴定的學習打下基礎。同時，本課還承擔了向學生啟示了無明顯現象反應的發生證明的一般思路，完成對學生從宏觀變化到微觀實質認識的建構，以及體現課題實用性的三重任務。二、學情分析1、知識儲備：常見酸堿的性質及具有相似化學性質的微觀原因
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請同學們仔細閱讀學案中的學習知識儲備讀書求知做人課題2酸和堿的中和反應課時一酸和堿的中和反應第一課時課題2課題2酸和堿的中和反應課時一視頻導入熟石灰讀書求知做人課題2酸和堿的中和反應課時一實驗探究、確定思路提出問題：酸和堿之間會發生反應嗎實驗驗證：稀
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附件3：教學設計模板課題酸和堿的反應課時第一課時解讀課標知道酸和堿發生了反應解讀學生之前的學習中學生對酸和堿的性質和用途有了初步認識，但對酸堿之間是否會發生反應很是疑惑而且非常迫切的想知道答案，本節課順應了學生深入學習的需要探究的欲望.對于學生來說，判斷化學變化的發生一般從發生明顯的現象入手而酸堿混合卻沒有明顯的現象對中和反應到底能否發生會產生
上傳時間：2023-03-15 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：35
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