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小學綜合實踐課走進鼓子秧歌課后反思在學校辦學理念發展規劃及發展定位學校全面貫徹黨的教育方針不斷貫徹教好一個孩子帶動一個家庭影響一個村莊的辦學理念大力推進農村素質教育教好一個學生要讓學生從德智體美勞全面發展在調查研究的
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：20
小學綜合實踐課走進鼓子秧歌教材分析白集鼓子秧歌教材是我校幾位老師共同編輯研發的校本教材商河鼓子秧歌是國家級非遺項目如今這一傳統文化瑰寶走進商河張坊鎮白集小學成為我校的特色課程為弘揚傳統文化推進素質教育實施以商河縣教育體育局
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：8
小學綜合實踐課走進鼓子秧歌課標分析學校家庭社區三結合實踐課程其基本出發點是變封閉式教育為開放式教育把學校小課堂同社會大課堂結合起來形成教育網絡促進學生全面持續和諧地發展它不僅要考慮課程自身的特點更應遵循學生的年齡
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：5
小學綜合實踐課走進鼓子秧歌學情分析對鼓子秧歌作為國家級的非物質文化遺產在商河已經有一千多年的歷史了現在鼓子秧歌在商河已經是百花齊放百家爭鳴上到九十九下到剛會走都會扭一扭說的就是我們的鼓子秧歌據調查商河縣978個自然村就有7
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：7
小學綜合實踐課走進鼓子秧歌評測練習1練習瘋鼓子基本動作做到動作規范體現出回族秧歌特有的韻味2練習三百六鼓子基本動作做到動作規范體現出回族秧歌特有的韻味3練習跑鼓子基本動作做到動作規范重點體現出前后左右配合的集體意識4練習常用
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：3
小學綜合實踐課走進鼓子秧歌效果分析學習用具準備情況較好課桌整潔精神飽滿學習興趣濃厚情緒高昂傾聽教師講課注意力集中表現良好傾聽同學發言注意力集中有思考有回應有合作和探究的學習活動學生參與面較大主動回答問題的人數較多
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：6
擁軍秧歌教學目標：1、通過欣賞阿寶的山丹丹開花紅艷艷和學唱陜北民歌擁軍秧歌，讓學生感受體驗陜北民歌的藝術特點、風格特征，情感的表達，激發學生對陜北民歌的熱愛。2、通過學唱擁軍秧歌讓學生認識民歌中的歌舞曲，運用簡單的舞蹈“十字步”對學生滲透舞蹈教學，培養學生身體協調能力，切身體驗歌舞的表現形式。教學重難點：重點：學會歌曲并能有感情的演唱。難點：能夠體驗并能唱出陜
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：87
擁軍秧歌陜北民歌這首歌曲是由安波先生填詞而成的陜北民歌擁軍秧歌。歌曲描繪的是抗日戰爭期間，延安是革命圣地，八路軍抗日救國的行動感染了解放區的廣大群眾，春節快要到了，陜北人民出于對革命領袖的熱愛，出于對八路軍的擁戴，為了表達自己擁軍的熱情，紛紛趕上豬羊慰勞抗日英雄和革命領袖，常常出現軍民魚水一家人的動人情景。歡騰跳躍、鑼鼓震天鞭炮聲聲，人們擁軍的熱烈場面。歌曲創作背景陜西民歌，泛指陜西各地
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：11 | 格式：PPT | 瀏覽：19
秧歌舞課后反思本節音樂課的課題是秧歌舞選自人民教育出版社三年級音樂上冊是一堂融合了歌唱舞蹈器樂的綜合實踐課在這節課的教學中歌曲的學習是比較簡單的重點在于把握好小附點節奏并在演唱中表現出秧歌舞熱烈歡快的情緒關于秧歌舞的手絹動
上傳時間：2023-12-17 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：34
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反思單元日心說的先驅教學設計【教學分析】本單元是本冊教材的最后一個單元是在前面幾個單元學生經歷了多次“提出問題”和“作出假設”的基礎上著重對本學期“作出假設”的經歷進行反思回顧是本冊教材的反思單元?！窘虒W目標】(1)通過閱讀阿里斯塔克提出日心說的故事分析并理解科學家提出科學假說的過程和方法。(2)引導學生反思回顧自己提出問題和作出假設的經歷總結探究經驗?！窘虒W
上傳時間：2022-10-19 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：214
家鄉的大秧歌李陽我的家鄉在一個山鄉小鎮，那里雖無都市的繁華，卻有著自己獨特的韻味，尤其是家鄉的大秧歌，更是村中的一道亮麗風景。提起大秧歌，那可是家喻戶曉。家鄉的男女老少，哪一個不能扭上一段呢每當過
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：4 | 格式：PPTX | 瀏覽：96
秧歌舞效果分析教師表演秧歌舞導入新課極大地調動了學生學習的積極性教學中教師示范情景激發學生興趣使學生迅速的想學習本課內容經過獨立的模仿和自主練習等環節使學生迅速掌握動作并鼓勵學生勇敢地展現出來再經過節奏練習和模唱進一步掌握
上傳時間：2023-12-17 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：24
秧歌舞學情分析三年級的學生思維活躍喜愛音樂尤其對音樂實踐有濃厚的興趣樂于參加音樂的演唱律動合作等各種活動為本課的演唱舞蹈律動提供了創作基礎三年級的學生也對我國民間藝術有了簡單的了解能夠有興趣走進本節以秧歌為題的音樂會活動課
上傳時間：2023-12-17 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：33
秧歌舞教學設計課型唱歌活動課年級三年級課標要求1能感知體驗東北民歌的風格能做出恰當判斷或反應2能感知體驗舞蹈等綜合性藝術中音樂的特點了解音樂在這些綜合性藝術中的作用3在聆聽體驗音樂時能始終將聽覺注意力指向音樂
上傳時間：2023-12-17 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：19
秧歌舞觀評記錄音樂分管主任王主任龍老師執教的秧歌舞這節音樂課教學環節設計完整教學容量大時間分配適度環節過渡自然流暢教學方法多樣收到了良好的教學效果整堂課學習氣氛活躍但活而不亂學生始終保持了對學習內容的濃厚興趣本節課符合
上傳時間：2023-12-17 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：24
秧歌舞教材分析秧歌舞是人民教育出版社義務教育教科書音樂課三年級上冊第五單元民族的舞步第一課是一節音樂活動課根據音樂課程標準要求本課要豐富學生的民族歌舞的情感體驗了解傳統文化培養對傳統文化的興趣1作品簡述這是一首流傳于東北地區的
上傳時間：2023-12-17 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：57
秧歌舞課標分析1能感知體驗東北民歌的風格能做出恰當判斷或反應2能感知體驗舞蹈等綜合性藝術中音樂的特點了解音樂在這些綜合性藝術中的作用3在聆聽體驗音樂時能始終將聽覺注意力指向音樂活動中遵守規則不影響他人4樂于參與各
上傳時間：2023-12-17 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：20
秧歌舞測評練習1能用熱烈歡快的聲音演唱歌曲秧歌舞2學會簡單的秧歌舞手絹動作和腳下動作能隨音樂表演秧歌舞
上傳時間：2023-12-17 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：30
秧歌舞教學設計教學課型活動課教學內容東北民歌秧歌舞教學課時一課時教學設計思路這是一節人教新課標2011版三年級上冊的音樂活動課開展活動的基礎在于學生能學會歌曲記住歌詞然后學習秧歌這一民間舞蹈的基本動作并用小鈸鑼堂鼓這
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：14
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