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第1單元小數乘法第5課時積的近似數課題積的近似數新授課教學目標1.使學生在比較熟練地掌握了小數乘法計算方法的基礎上，能根據實際需要和題目要求正確地用“四舍五入”法求積的近似數。2.培養學生靈活、合理地運用求積的近似數的方法解決實際問題的意識和能力。3.使學生進一步體會數學知識之間、數學知識與現實生活之間的聯系，提高學習數學的信心和興趣。教學重點正確
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：9
第3單元小數除法第5課時商的近似數課題商的近似數新授課教學目標（一）知識與技能通過具體實例體會求商的近似數的必要性，感受取商的近似數是實際應用的需要。（二）過程與方法掌握用“四舍五入”法截取商的近似數的一般方法。（三）情感態度和價值觀在解決相關實際問題時能根據實際情況合理取商的近似數，培養學生探索數學問題的興趣和解決實際問題的能力。教學重點
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第7單元萬以內數的認識第8課時近似數【教學內容】教材第91頁例10，以及練習十八第4、5題。【教學目標】1結合現實素材讓學生認識近似數，并能結合實際進行估計。2通過教學活動培養學生的數感。3知識與生活實際結合，讓學生體會到近似數在生活中的作用和意義?！窘虒W重難點】初步理解近似數的意義?！窘叹?、學具準備
上傳時間：2023-04-21 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：33
214近似數一教學目標1要求學生了解近似數的概念由四舍五入得到的近似數能說出它的精確度2給出一個數能按指定的精確度要求用四舍五入的方法求近似數二教學重難點教學重點近似數的準確求法教學難點近似數在實際情況下的取值
上傳時間：2023-07-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：10
15.3近似數1進一步認識準確數和近似數，并會根據要求用“四舍五入”的方法省略一個數的尾數求近似數，會用“萬”或“億”作單位求一個大數的近似數2給一個近似數，會說出它精確到哪一位3在認識、理解近似數的過程中感受近似數的使用價值，增強學生的應用意識，提高應用能力重點近似數和精確度的意義難點能在具體問題中正確進行四舍五入活動1新課導入閱讀下面各小題：(1)某歌星在體育館舉辦音樂會
上傳時間：2021-09-18 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：73
寧津縣新城實驗學校課時教案第5次年級四學科數學授課人張俊強授課班級四3授課時間2020.9.11課題1.5求一個數的近似數教學目標1理解近似數的意義；2會用四舍五入法求一個數的近似數；3發現生活中的數學，體會數學的魅力。教學重點用四舍五入法求一個數的近似數。難點用四舍五入法求一個數的近似數
上傳時間：2021-10-06 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：32
第11課時近似數1.直接寫得數。（1）一部手機998元，約是（）元；一臺電腦6018元，約是（）元。（2）光明小學有4201人，大約有（）人。（3）文化館展覽圖片3006張，大約是（）張。2.選擇。（1）要買14
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：160
7準確數與近似數項目內容1.填空。14680是由個千、個百和個十組成的。2由5個千和4個一組成的數是。2.圖中兩人關于運動員人數的說法有什么不同分析與解答9985是一個確定的數也就是說有9985人參
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：98
近似數情境導入探究新知課堂小結課后作業萬以內數的認識課堂練習7情境導入返回這兩人關于運動員人數的說法有什么不同探究新知例10返回9985是參加本屆全運會運動員的實際人數。10000是參加本屆全運會運動員大約的
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：173
求小數的近似數課前導入從圖中你知道哪些數學信息你還能提出什么問題探究新知394394它是綠毛龜蛋的長徑的實際值是準確數與準確數比較接近的數是近似數小華和小明說的結果為什么不一樣呢怎樣求小數近似數呢小華和小明
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積的近似數第一單元：小數乘法1.計算下面各題。1.5240.372.64.028.3一、以舊引新，激活經驗2.求下面各小數的近似數。一、以舊引新，激活經驗（1）保留一位小數。3.123.15.5495.50.38140.4（2）保留兩位小數。4.0364.047.79637.808.423788.42一、以舊引新
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商的近似數第三單元小數除法一、復習引入，揭示課題1按照要求寫出表中小數的近似數。21.71.741.740一、復習引入，揭示課題2求出下面各題中積的近似數。（1）得數保留一位小數：2.830.9；（2）得數保留兩位小數：1.070.56。一、復習引入，揭示課題（1）得數保留一位小數：2.830.92.830.92.5472.52求出下面各題中
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同學們大家好本節課我們學習的內容是科學計數法與近似數現實生活中我們會遇到比較大的數比如太陽的半徑約為696000km光的速度約為3億米每秒目前世界人口的總人數約為70億人對于比較大的數我們在書寫上可以從個位開始每三位數
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第1單元大數的認識第6課時億以內數的近似數課題億以內數的近似數新授課教學目標1.知道近似數的含義，理解“四舍五入”法，會將非整萬的數用“四舍五入”法省略萬位后面的尾數，求出它的近似數，并會改寫成用“萬”作單位的數。2.在探究求億以內數近似數方法的過程中，滲透比較的思維方法，培養初步的觀察、比較及概括的能力和符號意識。3.在認識和應用大數知識的過程中，培養認真
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第4單元小數的意義和性質第10課時小數的近似數（2）【教學目標】學會把較大的整數改寫成以“萬”或“億”作單位的小數。【教學重難點】重點：把較大數改寫成以“萬”或“億”作單位的小數。難點：把較大數改寫成以“萬”或“億”作單位的小數，容易丟掉計數單位或單位名稱?！窘虒W過程】課堂教學過
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第4單元小數的意義和性質第9課時小數的近似數（1）【教學目標】能根據要求用四舍五入法求一個小數的近似數?！窘虒W重難點】求一個小數的近似數?！窘虒W過程】課堂教學過程設計教學環節問題情境與教師活動學生活動媒體應用設計意圖目標達
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萬以內數的大小比較和近似數練習十八。教材第9094頁1.使學生能夠用符號和語言描述萬以內數的大小結合現實素材讓學生感受大數的意義認識近似數并能結合實際進行估計。2.培養學生的分析能力、比較能力和估
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：124
小數的近似數教材第52、第53頁的內容及第54頁練習十三的第110題。1.使學生能根據要求正確地運用“四舍五入”法求一個小數的近似數。2.能正確的按需要用“四舍五入”法保留一定的小數數位。3.會把較大的整數
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5.9求一個小數的近似數u教學內容知識點小數的近似數。教材第6365頁，例1，議一議，例2，議一議，課堂活動12，練習十七1。u教學提示例1通過鯨魚的自述給出了四位小數表示的鯨魚的重量后，求這個小數保
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寧津縣新城實驗學校課時教案第6次年級四學科數學授課人張俊強授課班級四3授課時間2020.9.14課題1.6求一個數的近似數（練習課）教學目標1.通過練習，使學生會正確求數的近似數，并理解近似數在生活中的意義。2.結合游戲活動鞏固求近似數的方法，能根據實際問題的需要求一個數的近似數。3.通過練習，培養學生實際動手
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