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1空氣占據(jù)空間第四單元流動的空氣一、提出問題為什么我們能把暴露在空氣中的氣球吹得很大，卻只能把套在瓶子里的氣球吹大一點(diǎn)點(diǎn)？二、猜想假設(shè)套在瓶子里的氣球，我們只能吹大一點(diǎn)點(diǎn)，原因是什么呢？三、空氣占據(jù)瓶子里的一部分空間如果我們在瓶子的側(cè)壁鉆一個小孔，再來吹套在瓶子里的氣球，結(jié)果會怎樣？請?jiān)囈辉嚒０哑孔迂Q直放入水中，直至側(cè)壁的小孔被水淹沒，再來吹套在瓶子里的氣球，發(fā)生了什么現(xiàn)象？這
上傳時間：2022-06-07 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：358
空間占據(jù)空間嗎同步練習(xí)一、填空題1.壓縮空氣的用途有、等。2.把一個袋口打開朝下的塑料袋快速移動后扎緊，塑料袋會鼓起來，這是因?yàn)樗芰洗b滿了。3.在做注射器擠壓空氣實(shí)驗(yàn)時，放一小塊在針簡里
上傳時間：2019-11-14 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：248
第四單元流動的空氣1空氣占據(jù)空間教學(xué)分析本課屬于物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域部分具體是主要概念3空氣是一種常見而重要的混合物質(zhì)31空氣具有質(zhì)量并占有一定的空間形狀隨容器而變沒有固定的體積34知道空氣具有質(zhì)量并占有一定的空間空氣總會充滿
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：6
課程基本信息課例編號1學(xué)科科學(xué)年級三年級學(xué)期第一學(xué)期課題空氣占據(jù)空間嗎教科書書名科學(xué)出版社教育科學(xué)出版社出版日期2019年7月教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識目標(biāo)1了解空間占據(jù)的概念
上傳時間：2024-01-12 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
空氣占據(jù)空間嗎三年級科學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)三年級科學(xué)上冊1能夠理解空氣占據(jù)空間空氣占據(jù)空間的變化2用實(shí)驗(yàn)的方法證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間能夠進(jìn)行科學(xué)預(yù)測并能列舉或思考生活中空氣占據(jù)空間的例子3培養(yǎng)與他人合作的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣形成尊重事
上傳時間：2024-01-12 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：26
這個故事告訴我們液體和固體都能占據(jù)空間1底部罩住乒乓球2豎直向下扣入水中3松動瓶蓋上的手然后堵住4完全松開瓶蓋你注意觀察了嗎水槽中的水位在發(fā)生變化如果不用石子而用空氣能讓水上升嗎實(shí)驗(yàn)要求1小組分工合作面團(tuán)堵住瓶口插入
上傳時間：2024-01-12 | 頁數(shù)：29 | 格式：PPT | 瀏覽：20
11空氣占據(jù)空間嗎學(xué)習(xí)目標(biāo)教材內(nèi)容解讀達(dá)標(biāo)訓(xùn)練不會空間CBB現(xiàn)象：當(dāng)進(jìn)入瓶中的空氣達(dá)到一定量時，水會從A管流出。原因：瓶內(nèi)的空間是一定的，向瓶內(nèi)吹氣時，空氣不能從任何地方流出，只能占據(jù)水的空間，水有流動性，會從A管流出。Thankyou
上傳時間：2022-03-21 | 頁數(shù)：25 | 格式：PPT | 瀏覽：121
11空氣占據(jù)空間嗎我們周圍的空氣一、新課引入固體、液體占據(jù)一定的空間。那么空氣也占據(jù)空間嗎？二、新知講解1.把紙團(tuán)塞在杯子底部，然后把杯子豎直地倒扣在水槽中，紙團(tuán)會濕嗎？工具與材料：塑料杯、紙團(tuán)。二、新知講解【教學(xué)實(shí)驗(yàn)】空間占據(jù)空間。二、新知講解1.把紙團(tuán)塞在杯子底部，然后把杯子豎直地倒扣在水槽中，紙團(tuán)會濕嗎？1.在塑料杯底粘上一個紙團(tuán)。2.杯口向下，豎直倒扣入水中。3
上傳時間：2023-03-07 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
第三單元第11課空氣占據(jù)空間嗎烏鴉喝水固體、液體占據(jù)一定的空間，那么空氣也占據(jù)空間嗎？空氣占據(jù)空間嗎實(shí)驗(yàn)：杯子倒扣1.把紙團(tuán)塞在杯底2.杯口向下，豎直扣入水中3.豎直移出，擦干杯口學(xué)生活動手冊第11頁1把紙團(tuán)塞在杯底，豎直倒扣在水中，紙團(tuán)會濕嗎？把我們的猜測和解釋記錄下來。11空氣占據(jù)空間嗎給氣球充氣、放氣游戲：瓶內(nèi)吹氣球1、把氣球套入塑料瓶中，然后對氣球吹氣
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第二單元空氣第2課時空氣能占據(jù)空間嗎紙遇水會變濕把紙團(tuán)粘在杯子底部并將杯子倒扣到水里紙團(tuán)會濕嗎空氣可以占據(jù)空間嗎點(diǎn)擊播放視頻壓杯入水實(shí)驗(yàn)步驟1揉成紙團(tuán)粘在杯底2豎直倒扣沒過杯底3杯中水位畫線記錄4拿起杯子
上傳時間：2023-09-06 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：16
空氣能占據(jù)空間嗎教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析通過上節(jié)課的感性觀察學(xué)生已經(jīng)感受到空氣的存在特別是大塑料袋的活動使學(xué)生明白通過一定的方法我們也能感受到看不見摸不著的空氣空氣是否也和其他物質(zhì)一樣占據(jù)空間呢這個問題對于三年級的學(xué)生來說會存在一
上傳時間：2023-09-06 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：29
空氣能占據(jù)空間嗎教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課的學(xué)習(xí)是建立在學(xué)生對空氣和水有一定認(rèn)知的基礎(chǔ)上在本課的教學(xué)中學(xué)生要在已有的知識經(jīng)驗(yàn)和探究方法上借助有形的材料簡單設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步的觀察和思考構(gòu)建看不見的空氣也能夠占據(jù)空間這一科學(xué)概念本課由經(jīng)
上傳時間：2023-09-10 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：34
空氣占據(jù)空間嗎【學(xué)習(xí)目標(biāo)】科學(xué)知識：知道空氣占據(jù)一定的空間。科學(xué)探究：1會用實(shí)驗(yàn)方法證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間；2能夠在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測和解釋。科學(xué)態(tài)度：1認(rèn)識到邊實(shí)驗(yàn)邊思考，形成尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。2能夠?qū)ψ约旱奶骄窟^程、方法和結(jié)果進(jìn)行反思，并作出自我評價(jià)與調(diào)整。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境：將空氣占據(jù)空間與日常生活聯(lián)系，了解其對人類
上傳時間：2023-03-07 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
11、空氣占據(jù)空間嗎一、教學(xué)目標(biāo)1.知道空氣占據(jù)空間。2.了解空氣占據(jù)空間的性質(zhì)在生活中的應(yīng)用。3.能夠依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象運(yùn)用分析、推理、概括等方法得出空氣占據(jù)空間的結(jié)論4.樂于參與探究與研討勇于表達(dá)自己的想法。二、教學(xué)內(nèi)容本課是本單元的第三課主要引導(dǎo)學(xué)生探究空氣占據(jù)空間的性質(zhì)了解這一性質(zhì)在生活中的應(yīng)用。本課的科學(xué)實(shí)踐活動是探究“空氣是否占據(jù)空間”分為三個教學(xué)環(huán)
上傳時間：2023-03-07 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：10
空氣占據(jù)空間嗎【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識：知道空氣占據(jù)一定的空間。科學(xué)探究：1會用實(shí)驗(yàn)方法證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間；2能夠在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測和解釋。科學(xué)態(tài)度：1認(rèn)識到邊實(shí)驗(yàn)邊思考，形成尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。2能夠?qū)ψ约旱奶骄窟^程、方法和結(jié)果進(jìn)行反思，并作出自我評價(jià)與調(diào)整。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境：將空氣占據(jù)空間與日常生活聯(lián)系，了解其對人類
上傳時間：2023-03-07 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：23
11空氣占據(jù)空間嗎一、教學(xué)目標(biāo)1知道空氣占據(jù)一定的空間。2會用實(shí)驗(yàn)方法證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間。3能夠在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測和解釋。4認(rèn)識到邊實(shí)驗(yàn)邊思考的重要性，形成尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。5將空氣占據(jù)空間與日常生活聯(lián)系，了解其對人類生活方式和思維方式的影響。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過探究，學(xué)生認(rèn)識到空氣是真實(shí)存在的一種物質(zhì)，它能占據(jù)空間
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蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第一單元認(rèn)識空氣1.空氣占據(jù)空間嗎液體和固體都能占據(jù)空間這個故事告訴我們：水和石子都能占據(jù)空間液體和固體都能占據(jù)空間還能往盒里放進(jìn)粉筆嗎？還能往杯子里倒入嗎？為什么？初步探究：空氣占據(jù)空間嗎？癟癟的氣球?yàn)槭裁丛谛∨⒌氖种凶兇罅四兀繛槭裁词萑醯男∨⒍寄軐馇虼档么蟠蟮模按罅κ俊眳s不能吹大瓶中的氣球呢？吹氣球PK初步探究：空氣占據(jù)空間嗎
上傳時間：2022-06-13 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：67
第4單元物體的形態(tài)4.3空氣占據(jù)空間嗎科學(xué)概念目標(biāo)知道空氣占據(jù)一定的空間，空氣總會充滿各處。科學(xué)探究目標(biāo)（1）能夠用語言描述空氣占據(jù)空間的現(xiàn)象。（2）能用多種感覺器官和簡單的工具通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識到空氣占據(jù)空
上傳時間：2020-03-06 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：152
1.空氣占據(jù)空間嗎演示實(shí)驗(yàn)水為什么會溢y出來生活中，你也遇到過與上圖類似的情形嗎杯子里的水已經(jīng)占滿了位置，后面倒的水進(jìn)不去了。石塊要占地方，所以擠出來一部分水。這種占地方的現(xiàn)象，可以稱為占據(jù)空間。小
上傳時間：2020-03-06 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPT | 瀏覽：63
1.空氣占據(jù)空間嗎【教材分析】本課是蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第一單元認(rèn)識空氣的第1課，本單元學(xué)生將圍繞水和空氣的存在和特征開展探究。本節(jié)課“空氣占據(jù)空間嗎”這個主要問題，包含了“什么叫占據(jù)空間”“怎樣觀察到空氣是否占據(jù)空間”“空氣占據(jù)空間的大小、形狀會變化嗎”這三個小問題。由于空氣無色無味的特性，所以不能直接觀察到它是否占據(jù)空間，因此在本課教學(xué)中提供給學(xué)生豐富的體驗(yàn)活動，讓學(xué)生逐漸感知空
上傳時間：2021-10-20 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：308
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