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第一單元水和空氣第3課空氣是什么樣的教學設計一、教材分析本課是粵教科技版一年級下冊水和空氣單元的第3課。本課從問題入手我們看不見空氣，哪里有空氣呢學生可以從身邊的現象來感受空氣的存在，從而認識到
上傳時間：2020-03-06 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：138
9.空氣是什么樣的【教學目標】知識與技能目標:1.知道空氣沒有固定的形狀。2.知道空氣會流動。過程與方法目標：1.通過玩氣球的活動知道空氣沒有固定的形狀。2.通過玩空氣連通器，知道空氣會流動。3.通過玩注射器，知道空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈性等。4.通過與水的類比，運用多種感官比較全面的描述空氣的特點。情感態度與價值觀目標：1.用所學到的方法，較全面
上傳時間：2021-05-10 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：73
級下冊蘇教版三單元空氣空氣是什么樣的長安美林小學：楊慧嬋玩一玩：空氣連通器玩一玩：注射器（空氣、水）描述空氣的特點mioshkngqdetdin課后作業：繼續觀察和探究，生活中哪些地方利用了空氣的性質
上傳時間：2021-05-10 | 頁數：11 | 格式：PPT | 瀏覽：79
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蘇教版科學一年級3.3課時教學設計課題3.3水是什么樣的單元三學科科學年級一學習目標1、知道空氣沒有固定的形狀。2、知道空氣會流動3、運用多種感官比較全面的描述空氣的特點。重點知道空氣沒有固定的形狀。難點運用多種感官比較全面的描述空氣的特點。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1、談話：同學們，還記得我們之前學洗過水是什么樣的嗎
上傳時間：2021-03-11 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：118
9.空氣是什么樣的一、教學目標1.通過實際操作，知道空氣沒有固定的形狀，空氣會流動。2.通過與水的類比，運用多種感官比較全面的描述空氣的特點。二、重點與難點重點：認識空氣在顏色、狀態、氣味等方面的特點。難點：知道空氣沒有固定的形狀、空氣會流動。三、教學準備教師準備：白板課件學生分組材料：實驗托盤、不同形狀的氣球、打氣筒、彩紙條、風車。不同形狀的瓶子、盒子、扇子四、教
上傳時間：2022-01-16 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：37
空氣是什么樣的【教學目標】1知道我們周圍到處都有空氣。來源:Zxxk.Com2知道空氣沒有顏色、沒有氣味、可以流動。3學會觀察空氣的簡單方法。4比較空氣與水的相同特征?！窘虒W重點】知道空氣沒有顏色，沒有氣味，可以流動。【教學難點】比較空氣與水的相同特征?！窘虒W準備】塑料袋、水槽【教學過程】（一）任務驅動問題：萬物生存離不開，在你身邊看不見。猜猜是什么？媒體：出示本課課
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粵教粵科版小學科學一年級下冊空氣是什么樣的教學設計課題第3課空氣是什么樣的單元第一單元水和空氣學科小學科學年級一年級下冊學習目標情感態度和價值觀目標1明白科學的結論需要客觀事實（證據）來加以證明。2注重事實，敢于提出不同見解，樂于合作與交流，培養學生團結協作能力目標1引導學生經歷典型的科學探究過程。2能夠提出問題。3能通過與水的比較，得出結論。知識目標1
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課題空氣是什么樣的執教人課型新授課時1教學目的1.通過與水對比運用多種感官比較全面地描述空氣的特點。2.通過玩氣球的活動，知道空氣沒有固定的形狀。3.通過把瓶子里的空氣移到水杯里和用氣球里的空氣吹紙屑的活動，知道空氣會流動。重點認識空氣在顏色、狀態、氣味等方面的特點。難點知道空氣沒有固定的形狀、空氣會流動。課前準備教師：課件、黑板貼、支架、手機、水槽、空礦
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9空氣是什么樣的一、教學內容義務教育教科書一年級下冊科學第9課空氣是什么樣的二、教學目標1.通過觀察氣球等活動，知道空氣沒有固定的形狀。2.通過把瓶子里的空氣移到水杯里和用氣球里的空氣吹紙屑的活動，知道空氣會流動。3.通過與水的類比，運用多種感官比較全面的描述空氣的特點。三、重點與難點重點：認識空氣在顏色、狀態、氣味等方面的特點。難點：知道空氣沒有固定的形狀、空氣會流動
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9.空氣是什么樣的【教學目標】知識與技能目標:1.知道空氣沒有固定的形狀。2.知道空氣會流動。過程與方法目標：1.通過玩氣球的活動知道空氣沒有固定的形狀。2.通過玩空氣連通器，知道空氣會流動。3.通過玩注射器，知道空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈性等。4.通過與水的類比，運用多種感官比較全面的描述空氣的特點。情感態度與價值觀目標：1.用所學到的方法，較全面的觀察一
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空氣是什么樣的一、教學目標1、通過玩氣球的活動，知道空氣沒有固定的形狀。2、通過把瓶子里的空氣移到水杯里和用氣球里的空氣吹紙屑的活動，知道空氣會流動。3、通過與水的類比，運用多種感官比較全面地描述空氣的特點。二、教學重點與難點：重點：認識空氣在顏色、狀態、氣味等方面的特點。難點：知道空氣沒有固定的形狀，空氣會流動。三、教學準備：學生分組材料：（1）不同形狀的氣球、氣筒。（2
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9空氣是什么樣的教學目標1通過實際操作知道空氣沒有固定的形狀空氣會流動2通過與水的類比運用多種感官比較全面的描述空氣的特點教學重點認識空氣在顏色狀態氣味等方面的特點教學難點知道空氣沒有固定的形狀空氣會流動教學準
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9空氣是什么樣的教學目標1通過玩氣球的活動知道空氣沒有固定的形狀2通過把瓶子里的空氣移到水杯里和用氣球里的空氣吹紙屑的活動知道空氣會流動3通過與水的類比運用多種感官比較全面的描述空氣的特點教學重點認識空氣在顏色狀態氣味
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9空氣是什么樣的教學目標1通過玩氣球的活動知道空氣沒有固定的形狀2通過用氣球里的空氣對臉吹的活動知道空氣會流動3通過與水的類比運用多種感官比較全面的描述空氣的特點教學重點認識空氣在顏色狀態氣味等方面的特點教學難點知
上傳時間：2024-01-20 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：14
9空氣是什么樣的教學目標1通過玩氣球的活動知道空氣沒有固定的形狀2通過把瓶子里的空氣移到水杯里和用氣球里的空氣吹紙屑的活動知道空氣會流動3通過與水的類比運用多種感官比較全面的描述空氣的特點教學重點認識空氣在顏色狀
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7找空氣教學目標1知識與技能知道空氣是無處不在的初步了解空氣的性質2過程與方法通過多種方法尋找空氣進一步培養學生運用工具認識物質的能力3情感態度價值觀意識到空氣的重要性知道要保護空氣在分組中逐漸學會合作分享意識教學重點
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7找空氣教學目標1通過在不同地點裝空氣的活動發現我們周圍有一種能將袋子撐得鼓鼓的東西2通過做將袋子里的空氣放出來的活動調動多種感官感知空氣的存在3通過憋氣活動知道人類的生存離不開空氣教學重點知道我們的周圍有空氣教學難點
7找空氣教材分析部編教材小學科學一年級下冊第3單元第1課找空氣本節課由三個活動組成引導學生感知我們的周圍有空氣知道人類的生存離不開空氣第一個活動把我們周圍的一種看不見摸不著的東西裝進袋子里通過動手實踐學生發現無論是在操
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