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課題名稱單元7即時交流活動2穿越時空的祝福學(xué)生年級三年級課時1課時教材內(nèi)容分析本課是在申請好自己QQ號的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)添加好友并和好友對話送上祝福語兩種方式輸入文字的方式和發(fā)送語音消息或視頻留言穿越時空的祝福單元七即時交流的第二課它在本
上傳時間：2024-04-08 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：13
傳輸文件用QQ交流QQ能即時地與好友在線聊天QQ還能方便地把相關(guān)文件傳送給對方方法一一傳輸文件1打開聊天窗口單擊傳送文件按鈕2選擇要傳輸文件點擊發(fā)送方法二1找到要傳輸?shù)奈募缱烂娴馁R卡doc
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穿越竹林教案教學(xué)目標1聆聽并欣賞穿越竹林知道場景音樂與畫面的關(guān)系及作用2能在感受體驗影視音樂中加深對音樂與其他姐妹藝術(shù)的認識教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會音樂在影視中的無可替代的功能音樂在影視中的形式及作用教學(xué)難點傳達音樂學(xué)科
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穿越竹林教案教學(xué)目標1賞析兩首作品知道影視主題音樂在影片中的基本特點及作用2知道場景音樂與畫面的關(guān)系及作用3樂于參與欣賞活動并對其產(chǎn)生續(xù)學(xué)習(xí)和了解的愿望教學(xué)重點感受這些經(jīng)典影視音樂中心靈得到陶冶和升華教學(xué)難點感受這
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穿越竹林教案教學(xué)目標1通過音樂與畫面的結(jié)合了解影視音樂的特點體會影視音樂在影片中的作用2了解電影臥虎藏龍的故事梗概教學(xué)重點在感受與鑒賞方面要求學(xué)生通過影視音樂的欣賞了解音樂在影視中的重要作用教學(xué)難點在音樂創(chuàng)造方面要
歡迎來到音樂課堂穿越竹林人音版七年級下冊第二單元第四課時電影臥虎藏龍場景音樂場景音樂場景音樂是指除片頭和片尾音樂外，影視進行過程中使用的音樂。奧斯卡最佳外語片獎李安作曲家簡介譚盾，出生于湖南，美籍華裔作曲家、指揮家。譚盾的代表作品有離騷風(fēng)雅頌等，曾獲第73屆奧斯卡最佳原創(chuàng)音樂獎、格萊美作曲大獎、德國巴赫獎等獎項，被紐約時報評為“國際樂壇最重要的十位音樂家”。音樂賞析聆聽思考
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教師節(jié)的祝福教案教學(xué)目標：1學(xué)會用不同材料制作工藝品的基本方法，感受不同材質(zhì)所具的美。可滲透的法制內(nèi)容中華人民共和國教師法2、通過對作品制作過程的體驗探索，培養(yǎng)學(xué)生對作品的感知能力，造型表現(xiàn)能力和口頭表達能力。3培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成尊師重教的好習(xí)慣。教學(xué)重點：用各種材料制作一件小工藝品作為教師節(jié)的禮物。教學(xué)難點：材料的合理運用及作品的制作。課前準備：學(xué)生課前收集有關(guān)教師節(jié)的資料
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教師節(jié)的祝福我心中的老師你最尊敬或最喜歡的人是誰？說一說：太棒了！給老師的祝福獻給老師的詩老師像園丁，桃李滿天下；老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；老師像媽媽，美麗而善良；老師像一本書，教給我們很多知識。老師，送您一束鮮花，表達我們對您的敬意；老師，送您一首動聽的歌曲，給您帶來一絲甜蜜。老師您辛苦了
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祝福媽媽教案教學(xué)目標：1、能深情地、連貫地演唱歌曲祝福媽媽。2、初步了解歌曲的高潮，歌曲的“重復(fù)”寫作手法。3、啟發(fā)學(xué)生通過演繹歌曲，領(lǐng)會母愛的偉大，激發(fā)學(xué)生感恩之情。教學(xué)重難點：1、能深情、投入地演唱歌曲。2、學(xué)會找歌曲的高潮。3、體驗歌曲所表現(xiàn)的濃濃親情。教學(xué)用具：PPT，琴教學(xué)過程：1、導(dǎo)讀師生問好讓學(xué)生欣賞一些
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：140
請同學(xué)們回家之后，把這首祝福媽媽唱給媽媽聽。作業(yè)再見
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送祝福（體育）一、活動目標1、體驗與同伴游戲的愉悅和參與體育活動的快樂。2、練習(xí)聽指令做動作，發(fā)展平衡能力。二、活動準備帽子每人一頂，動物頭飾6個，小旗兩面。場地布置如圖三、活動過程1
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：82
執(zhí)教者無錫市峰影幼兒園張皎紅活動目標1、了解插花的幾種方式，根據(jù)不同的容器學(xué)習(xí)插花組合。鞏固用繞卷的方式制作糖果花。2、學(xué)說祝福的話語，會用祝福表達對自己身邊人的關(guān)心。活動準備1、幼兒已經(jīng)
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教師備課活頁課題第2課電子賀卡送祝福課型新授主備人教學(xué)目標1認識背景和角色的不同；2能運用“下一個背景”、“將造型切換為”和“說秒”三個積木編寫簡單程序；3通過設(shè)計賀卡程序，增強運用編程解決實際問題的能力。教學(xué)重點能運用“下一個背景”、“將造型切換為”和“說秒”三個積木編寫簡單程序。教學(xué)難點下一個背景中積木塊的搭建課前準備多媒體教室教學(xué)過程二次備課
上傳時間：2020-11-24 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：159
第2課電子賀卡送祝福【教學(xué)目標】能說出背景和角色的不同能運用“下一個背景”“將造型切換為”和“說秒”三個“積木”編寫簡單程序通過設(shè)計賀卡程序，熟悉程序編寫方法，能通過編程解決生活實際問題。【教學(xué)重點】運用“下一個背景”“將造型切換為”和“說秒”三個“積木”編寫簡單程序【教學(xué)難點】設(shè)計賀卡程序，熟悉程序編寫方法，能通過編程解決生活實際問題?！窘叹邷蕚洹坑嬎銠C?！窘虒W(xué)方法】講練結(jié)
上傳時間：2020-11-24 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：264
教學(xué)設(shè)計課題舉杯祝福學(xué)科音樂課型新授課教材分析歌曲舉杯祝福是一首新疆烏孜別克族民歌原名為一杯酒歌曲中運用了較多的附點音符使歌曲的情緒顯得歡快而活潑具有舞蹈性在旋律上除個別地方作了五度大跳和三度小跳外幾乎全是級進并大量地運用了同
上傳時間：2025-03-23 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：2
第二單元影視金曲第四課時穿越竹林教案一、教學(xué)目標1、通過本課的學(xué)習(xí)，擴大學(xué)生的藝術(shù)視野，知道場景音樂與畫面的關(guān)系。2、通過對本節(jié)課所接觸的音樂進行了解與感知，激發(fā)學(xué)生主動思考音樂在影視藝術(shù)中的作用，并樂于參與討論相關(guān)話題。二、難點與重點1、重點：通過聆聽、分析等，了解影視音樂之場景音樂在影視中的作用。2、難點：理解影視音樂之場景音樂與影像的關(guān)系。三、教學(xué)過程一）導(dǎo)語：談李安執(zhí)導(dǎo)
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2.5.2網(wǎng)上交友新時空同步練習(xí)一、單項選擇1.隨著歷史的發(fā)展和社會的進步，網(wǎng)絡(luò)交往成為人們生活中不可或缺的一部分。人們離不開網(wǎng)絡(luò)交往的原因在于()來源:學(xué).科.網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)交往豐富了人們的人生經(jīng)驗網(wǎng)絡(luò)交往改變了人們以往的交往方式網(wǎng)絡(luò)交往有利也有弊網(wǎng)絡(luò)交往擴大了人們交往的空間、領(lǐng)域和對象ABCD2網(wǎng)絡(luò)可以把天涯海角、素不相識的人連在一起，讓人們自由地宣泄內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦、舒緩壓力
上傳時間：2021-10-10 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：49
網(wǎng)上交友新時空教案【教學(xué)目標】1、情感、態(tài)度、價值觀目標：培養(yǎng)既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往，恰當運用網(wǎng)絡(luò)進行交往的意識；樹立安全防范意識和以禮待人的意識。2、能力目標：培養(yǎng)樂于交往、善于交往的能力，提高辨別覺察能力，掌握在網(wǎng)絡(luò)交往中遵守道德、踐行法律的能力。3、知識目標：了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點，知道網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，懂得在網(wǎng)絡(luò)交往中學(xué)會自我保護?！窘虒W(xué)重難點
上傳時間：2021-10-10 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：40
5.2網(wǎng)上交友新時空一、單項選擇題1.在現(xiàn)代社會生活中網(wǎng)絡(luò)可以及時傳送文字、聲音、圖像已成為我們?nèi)穗H交往的新途徑。我們通過發(fā)電子郵件、網(wǎng)上聊天等方式與許多互不相識的人交流思想、互相學(xué)習(xí)。由此可見網(wǎng)絡(luò)()可以幫助我們解決一切問題能夠拓寬我們交往的渠道是虛幻的無法給我們的生活帶來真正的便利可以給我們帶來大量信息A.B.C.D.【解析】選B。本題考查學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認識和理解。錯
上傳時間：2021-10-10 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：93
魯畫版六年級下冊心理健康梔子花開話祝福教學(xué)教案一核心素養(yǎng)情感表達與感恩意識引導(dǎo)學(xué)生通過語言文字或行動表達對同學(xué)老師的感激之情人際交往與團隊協(xié)作通過互動活動增強學(xué)生間的共情能力培養(yǎng)合作精神成長反思與情感管理幫助學(xué)生正視離別情
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