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觀察物體（一）觀察物體（2）綠色圃中小學教育網(wǎng)一、復(fù)習引入長方體正方體圓柱球小朋友們，還記得這些立體圖形嗎？今天我們繼續(xù)研究有關(guān)立體圖形的知識。綠色圃中小學教育網(wǎng)二、探究新知（一）觀察立體圖形問題（1）下面右邊的三幅圖分別是誰看到的？小英小剛小強綠色圃中小學教育網(wǎng)（一）觀察立體圖形的每一個面都是。二、探究新知綠色圃中小學教育網(wǎng)（一）觀察立體圖形從
上傳時間：2023-03-11 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPT | 瀏覽：12
第1單元觀察物體第2課時觀察立體圖形課題觀察立體圖形新授課教學目標1.通過觀察、操作、想象等活動，使學生初步掌握全面、正確地觀察物體的基本方法。2.使學生經(jīng)歷從不同角度觀察學過的立體幾何圖形，能辨認從不同位置看到的簡單幾何形體的形狀。3.使學生感受局部與整體的關(guān)系，初步形成全面看待事物的意識。教學重點學生會辨認立體圖形從不同的角度觀察到的形狀，發(fā)展學
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42立體圖形的視圖421由立體圖形到視圖一教學目標知識與能力1理解平行投影和中心投影的意義知道視圖是從不同方向平行投影得到的圖形2理解物體的視圖能正確反映物體各個方面的形狀能正確畫簡單立體圖形的三視圖3培養(yǎng)學生空間
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42立體圖形的視圖422由視圖到立體圖形一教學目標知識與能力進一步掌握簡單立體圖形的三視圖的畫法能根據(jù)三視圖描述物體的形狀過程與方法在探索平面圖形與空間幾何體的相互轉(zhuǎn)換的活動過程中初步建立空間觀念發(fā)展幾何直覺嘗試從不
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41生活中的立體圖形一教學目標1通過學習能認識常見的圖形并能對常見的圖形進行分類分辨2能夠?qū)嶋H中的物體進行抽象化為圖形二教學重難點教學重點基本圖形的認識與分辨教學難點找出各個立體圖形的個性特征及它們之間的聯(lián)系三
上傳時間：2023-07-14 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：19
43立體圖形的表面展開圖一教學目標知識與能力認識立體圖形與平面圖形的關(guān)系一個立體圖形按不同方式展開可得不同的平面展開圖過程與方法通過觀察和動手操作經(jīng)歷和體驗圖形變化過程培養(yǎng)實驗操作的能力發(fā)展空間觀念情感態(tài)度價值觀通過
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認識立體圖形說課稿一理解教材認識立體圖形人教版小學數(shù)學1年級上冊第三單元內(nèi)容是學生學習空間與圖形知識的開始主要從形狀這一角度來使學生初步認識物體和圖形這一單元包括立體圖形的初步認識和平面圖形的初步認識因為現(xiàn)實生活中孩子們接觸
上傳時間：2025-02-23 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：7
立體圖形的認識的說課稿尊敬的各位評委各位老師大家好我今天說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育人教版小學數(shù)學一年級上冊第三單元認識立體圖形的第一課時立體圖形的認識下面我將從說教材說教法與學法說教學過程和說板書設(shè)計這四方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學設(shè)
上傳時間：2025-02-23 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：2
幾何圖形1如圖所示，水平放置的下列幾何體，從正面看到的視圖不是長方形的是（）2下列幾何體中，直棱柱的個數(shù)是（）A5B4C3D23直四棱柱、長方體和正方體之間的包含關(guān)系是（）ABCD4若一個棱柱有10個頂點，則下列說法正確的是（）A這個棱柱有4個側(cè)面B這
上傳時間：2020-12-22 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：62
第2課時立體圖形第五單元總復(fù)習2.圖形與幾何情境導(dǎo)入同學們，這節(jié)課，我們來復(fù)習有關(guān)立體圖形的知識。情境導(dǎo)入你認識哪些立體圖形？這些圖形各有什么特征？長方體和正方體都有6個面。正方體的棱長都相等。長方體正方體圓柱圓錐球探究新知長方體都有6個面，12條棱，8個頂點。6個面，一般都是長方形（特殊情況下，有兩個相對的面是正方形）6個
上傳時間：2021-02-06 | 頁數(shù)：22 | 格式：PPT | 瀏覽：140
第四章幾何圖形初步41幾何圖形41.1立體圖形與平面圖形第1課時認識立體圖形與平面圖形1通過觀察生活中的實物，認識以生活中的實物為原型的幾何圖形2認識一些簡單幾何體的基本特性，能識別這些幾何體3通過多彩的圖形世界，豐富學生對幾何圖形的感性認識重點認識簡單的幾何體難點從具體事物中抽象出幾何圖形活動1新課導(dǎo)入現(xiàn)實世界中有形態(tài)各異、豐富多彩的圖形下面是我們在小學時學過的圖形，請
上傳時間：2021-09-18 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：95
第2課時折疊、展開與從不同方向觀察立體圖形1畫出從不同方向看一些基本幾何體以及它們的簡單組合體得到的平面圖形2了解直棱柱、圓柱、圓錐的表面展開圖，并能根據(jù)展開圖想象相應(yīng)的幾何體，制作立體圖形，在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)化的過程中，培養(yǎng)學生的空間觀念和空間想象力重點從不同方向看一些簡單幾何體或它們的組合體得到平面圖形難點根據(jù)展開圖想象相應(yīng)的幾何體活動1新課導(dǎo)入1請寫出下圖中立體圖形
上傳時間：2021-09-18 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：99
第二十九章投影與視圖29.2三視圖學習目標-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓練第2課時學習目標1.學會根據(jù)物體的三視圖描述幾何體的基本形狀或?qū)嵨镌?2.經(jīng)歷探索簡單幾何體的三視圖的還原過程，進一步發(fā)展空間想象能力.新課導(dǎo)入閱讀教材P9899完成下列問題:1.由三視圖想象立體圖形時要分別根據(jù)主視圖俯視圖左視圖想象立體圖形____面____面____面
上傳時間：2022-02-20 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：73
立體圖形（1）復(fù)習導(dǎo)入鞏固練習課后作業(yè)總復(fù)習知識梳理5同學們，這節(jié)課，我們來復(fù)習有關(guān)立體圖形的知識。復(fù)習導(dǎo)入你認識哪些立體圖形這些圖形各有什么特征長方體和正方體都有6個面。正方體的棱長都相等。長方體正
上傳時間：2019-12-15 | 頁數(shù)：8 | 格式：PPTX | 瀏覽：50
立體圖形（2）復(fù)習導(dǎo)入鞏固練習課后作業(yè)總復(fù)習知識梳理5同學們，這節(jié)課，我們來復(fù)習有關(guān)立體圖形的知識。復(fù)習導(dǎo)入你會計算哪些立體圖形的表面積和體積長方體的表面積可以這樣計算怎樣計算圓柱和圓錐的體積呢圓柱
上傳時間：2019-12-15 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：64
立體圖形（2）1.一輛貨車車廂是長方體，它的長是4m，寬是2.5m，高是1.5m從里面量，裝滿一車沙，卸車后沙堆形成一個高是5m的圓錐形。它的底面積是多少2.做50節(jié)底面直徑為20cm，長3m的煙筒，至少需要多少平方米的
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5.2.4立體圖形u教學內(nèi)容教科書第98頁議一議，教科書第99頁例題，教材的99頁課堂活動第12題及教材第100101頁練習二十三第15題。u教學提示對立體圖形整理的內(nèi)容包括一是長方體、正方體、圓柱、圓錐和
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立體圖形（1）1。填一填1圓柱上、下兩個底面是形狀、大小相同的兩個，側(cè)面是一個面。將側(cè)面展開可以得到一個，一般情況下，它的長等于圓柱的（），寬等于圓柱的（）。2圓錐的底面是一個，側(cè)面是一個面
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5.2.4立體圖形u教學反思復(fù)習已經(jīng)學過的知識，并建構(gòu)起一張知識網(wǎng)絡(luò)，從而形成良好的認知結(jié)構(gòu)，這是復(fù)習課的一個重要目標。但從學生的發(fā)展角度來說，獲得整理知識、建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)的能力、形成建構(gòu)意識顯得更為
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立體圖形的認識和測量（2）情境導(dǎo)入課堂小結(jié)課后作業(yè)整理和復(fù)習課堂練習6情境導(dǎo)入返回1.立體圖形的特征6個面是長方形（特殊情況有兩個對面是正方形）相對的面完全相同；12條棱，相對的4條棱長度相等；8個頂點。6
上傳時間：2019-11-30 | 頁數(shù)：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：70
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