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主題活動六立體紙模服裝的制作第單元第1課小節1課時教學課題生活中的服裝課型新課教學目標1指導學生認識服裝的豐富內涵2認識服裝的材料引導學生了解不同的人群可穿著適宜的布料3培養學生的觀察能力和動手能力教學重點1指導學生認
上傳時間:2024-02-18 | 頁數:6 | 格式:DOCX | 瀏覽:119
浙教版小學四年級下冊勞動教案第1課教材內容:制作立體賀卡教學目標:學會用支撐法和借位法制作立體賀卡教學重點:做出賀卡的立體效果,祝福語與賀卡元素相匹配;教學難點:熟練地使用剪刀等工具;教具:剪刀、直尺、鉛筆、卡紙教學過程:一、情境導入當我們為親人、長輩、朋友送上禮物時,可以附贈一張賀卡來表達祝福。要是我們能親手制作一張有層次感強、內容錯落有致的立體賀卡的話,就更能
上傳時間:2023-04-22 | 頁數:2 | 格式:DOCX | 瀏覽:188
有趣的不倒翁學案【課前預知】一玩不倒翁時,我產生的疑惑1.__________________________2.__________________________3.__________________________二觀察不倒翁,我有新的有趣發現1._____________
上傳時間:2020-07-03 | 頁數:2 | 格式:DOCX | 瀏覽:331
有趣的不倒翁設計教師王厚敏課時1課時教學目標1、通過觀察思考,知道不倒翁不倒的原因及道理;2、學會用剪、畫、粘合的方法,制成簡單的不倒翁。3、培養學生合作互助的精神培養學生探究事物原理的意識
上傳時間:2020-07-03 | 頁數:4 | 格式:DOCX | 瀏覽:291
立體的畫面教學設計基本信息課題立體的畫面版本人教版課程三年級下冊第14課作者課時1課時類型造型表現教材分析教學內容人教版三年級美術下冊第14課內容。通過教學讓學生了解浮雕這種藝術形式
上傳時間:2020-03-09 | 頁數:4 | 格式:DOC | 瀏覽:88
觀察立體情境導入探究新知課堂小結課后作業觀察物體(二)課堂練習1從不同方向觀察魔方,你發現了什么情境導入把3塊搭在一起,從前面、上面、側面觀察自己搭的立體,說一說看到的是什么圖形。試著畫出來。例1探究
上傳時間:2019-11-14 | 頁數:13 | 格式:PPTX | 瀏覽:191
第2課時搭立體u教學內容教材第4頁。u教學提示用“問題情境建立模型解釋應用與拓展”的模式展開教學,讓學生經歷用小立體搭立體以及觀察立體、交流看到什么圖形的過程,能夠用自己的語言描述、判斷從前面
上傳時間:2019-11-13 | 頁數:7 | 格式:DOCX | 瀏覽:83
u教學反思本節課通過舊知激發學生已有知識經驗,同時分散難點,將不在同一平面上的2個面的畫法點撥出來,幫助掃清新知中不必要的知識障礙,在“難“這一切入口,激發學生認清新知的生長點,通過老師的演示引導
上傳時間:2019-11-13 | 頁數:1 | 格式:DOCX | 瀏覽:88
立體的畫面教案教學目標:1、了解浮雕的概念、分類和藝術特點。2、引導學生發揮想象力,運用身邊的餐巾紙作為材料,將其加工成紙條浮雕。3、培養學生在生活中發現美,并用自己雙手美化生活的情趣。提高學生審美能力。教學重點:能用紙條、泥塑造點、線、面,并進行紙條浮雕的創作。教學難點:能用點、線、面。恰當地表現實物,并能運用不同的布局合理構圖。教學用具:餐巾紙條、K
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觀察物體(一)觀察物體(2)綠色圃中小學教育網一、復習引入長方體正方體圓柱球小朋友們,還記得這些立體圖形嗎?今天我們繼續研究有關立體圖形的知識。綠色圃中小學教育網二、探究新知(一)觀察立體圖形問題(1)下面右邊的三幅圖分別是誰看到的?小英小剛小強綠色圃中小學教育網(一)觀察立體圖形的每一個面都是。二、探究新知綠色圃中小學教育網(一)觀察立體圖形從
上傳時間:2023-03-11 | 頁數:11 | 格式:PPT | 瀏覽:12
第1單元觀察物體第2課時觀察立體圖形課題觀察立體圖形新授課教學目標1.通過觀察、操作、想象等活動,使學生初步掌握全面、正確地觀察物體的基本方法。2.使學生經歷從不同角度觀察學過的立體幾何圖形,能辨認從不同位置看到的簡單幾何形體的形狀。3.使學生感受局部與整體的關系,初步形成全面看待事物的意識。教學重點學生會辨認立體圖形從不同的角度觀察到的形狀,發展學
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立體賀卡一、教學目標1.掌握紙工制作中刻的技法,能根據步驟圖制作立體賀卡。2.了解白乳膠和雙面膠的區別,能根據不同的情況恰當地選擇使用。3.懂得用適合的方式表達自己的情感。二、重點難點1.教學重點:做出賀卡的立體效果。2.教學難點:控制好工字釘劃線力度,能用美工刀劃刻光滑。三、教學準備1.教師準備:半成品和成品范作、美工刀、尺、工字釘
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立體賀卡探究學習想一想探究學習探究學習制作立體賀卡需要哪些工具和材料?試一試,練一練探究學習按什么順序制作?探究學習用什么粘貼較為合適?粘貼在什么位置?探究學習實踐體驗按步驟完成立體賀卡:刻劃準確折疊到位粘貼平整精致美觀交流評議比一比:誰做的立體賀卡更漂亮。拓展訓練拓展創新發揮你的想象,設計一張與眾不同的立體賀卡吧
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明暗與立體課件第1課素描作品柯勒惠支版畫靜物達芬奇倫勃朗想一想有什么變化有體積的物體在光線的照射下會呈現出一定的明暗變化明暗的產生沒有光你們會覺得怎么樣光對物體的影響在光的作用下所產生的立體感空間感光的作用
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明暗與立體課件這是什么繪畫形式素描什么是素描明暗與立體素描顧名思義是一種以樸素的方式去描繪客觀事物并且通常以簡單的筆觸及點線面來塑造形體明暗的方法規律和方法公式明暗是素描的基本要素之一是描繪物象立體與空間效果的重
上傳時間:2023-10-28 | 頁數:11 | 格式:PPT | 瀏覽:12
明暗與立體請大家欣賞下面幾幅作品并說說這些作品有什么特點這些作品都是用明暗造型方法表現的石膏體我們首先來研究研究明暗怎樣產生的把紙卷了一下有了從明到暗的漸漸過渡的變化把紙折了一下明和暗有了一條明顯的分界線對比非常強烈把紙揉
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42立體圖形的視圖421由立體圖形到視圖一教學目標知識與能力1理解平行投影和中心投影的意義知道視圖是從不同方向平行投影得到的圖形2理解物體的視圖能正確反映物體各個方面的形狀能正確畫簡單立體圖形的三視圖3培養學生空間
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42立體圖形的視圖422由視圖到立體圖形一教學目標知識與能力進一步掌握簡單立體圖形的三視圖的畫法能根據三視圖描述物體的形狀過程與方法在探索平面圖形與空間幾何體的相互轉換的活動過程中初步建立空間觀念發展幾何直覺嘗試從不
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41生活中的立體圖形一教學目標1通過學習能認識常見的圖形并能對常見的圖形進行分類分辨2能夠對實際中的物體進行抽象化為圖形二教學重難點教學重點基本圖形的認識與分辨教學難點找出各個立體圖形的個性特征及它們之間的聯系三
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43立體圖形的表面展開圖一教學目標知識與能力認識立體圖形與平面圖形的關系一個立體圖形按不同方式展開可得不同的平面展開圖過程與方法通過觀察和動手操作經歷和體驗圖形變化過程培養實驗操作的能力發展空間觀念情感態度價值觀通過
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