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6在競爭中雙贏1、知識目標：認識什么是合作中競爭。認識什么是競爭中合作。2、能力目標：把握在合作中競爭的技能。把握在競爭中合作的技能。3、情感態度和價值目標：使學生敢于競爭、善于競爭、享受競爭；愿意合作、善于合作、享受合作。在學習如何競爭與合作的過程中使學生學會如何做人。【活動重點】幫助中學生認識人際交往中的競爭與合作的重要性。【活動難點】明白人與人之間尤其是同學之間應該在競爭中
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第10課競爭處處有游戲你追我趕1同桌2人一組通過石頭剪刀布的方式贏的一方作為藍方拿藍色的筆另一個同學作為黃方拿黃色的筆2兩個人分別將兩支彩筆集中到紙的正中間3聽著音樂的節奏游戲開始的時候藍色的畫筆要在紙張上
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第3課與競爭同行熱身活動森林中的小矮人游戲規則每7人為一組每個小組有一個瓶子7個不同色彩的彩球每個彩球代表一個小矮人瓶子代表城堡森林著火了請大家拉好細繩幫助他們在短時間內逃生老師吹口哨并開始計時大家便以最快的速度將
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與競爭同行教學設計教學理念主題解讀中小學心理健康教育指導綱要2012年修訂中明確指出初中各年級心理健康教育的主要內容包括幫助學生加強自我認識建立良好的人際關系逐步適應生活和社會的各種變化社會比較理論的核心是人們不斷使用有
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在競爭中雙贏熱身游戲準備工作：確定隊長隊長有30秒時間組織隊員裁判負責發令和計時。極限速遞：將信物在全隊同學間依次傳遞，中途不失誤且用時最短的隊伍獲勝。生活中，你所知道的競爭有哪些？活動一：尋找競爭競爭無處不在大戰紅藍可口可樂1886年，可口可樂在美國亞特蘭大市誕生，自此便與社會發展相互交融，激發創新靈感。這些依次展開的歷史時刻精彩紛呈
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競爭處處有教學理念主題解讀物競天擇適者生存競爭是人類社會的一種普遍現象在心理學大辭典中競爭一詞有兩層意思第一層意思是指動物之間競爭第二層意思是指競賽的一種特殊形式一方為達到自己的目標對另一方進行爭斗和控制以一方勝利另
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