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2019年數學中考專題復習-線段最值之“定弦定角”在近幾年的數學中考中，常出現求一個定點到一動點形成線段的最值問題，在近幾次的考試中也常常出現，題目呈現：有一定長，對一定角，并且定角的頂點是一個動點經過分析，我們發現動點的運動軌跡是一個圓或是一條弧，我們把此類問題，稱之為“定弦定角”問題。一、基礎知識如下圖（1）以AB為直徑的O上有一動點C，根據“直徑所對的圓周角為直角”，則A
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幾何最值專題復習河源中學實驗學校：黃孝榮2019年5月目標：學會解決求一類幾何最值問題的方法，會解相關的最值題。培養運用轉化思想、變與不變思想解決問題的能力。重難點：掌握求幾何最值問題的方法，準確審題，根據題意畫出滿足條件的圖形，并能計算出最值。教學流程2類型1一定一動型3方法歸納4類型2兩定一動型準備知識15方法歸納
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24.2圓的基本性質第1課時圓的概念和性質【教學目標】1.會用圓規畫圓理解圓的描述定義掌握圓各部分名稱及圓的特征.2.了解點與圓的位置關系理解點到圓心的距離與半徑之間的關系.【重點難點】重點掌握圓
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教學課件數學九年級下冊滬科版第24章圓24.8綜合與實踐進球線路與最佳射門角情境導入射門點與射門角在不考慮其他因素的情況下一般地，射門角越大，射門進球的可能性就越大.圖24-73知識精講運動員帶球跑動的常見線
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27.1.1圓的基本元素教學目標使學生理解圓、等圓、等弧、圓心角等概念，讓學生深刻認識圓中的基本概念。重點、難點1、重點圓中的基本概念的認識。2、難點對等弧概念的理解。教學過程一、圓是如何形成的請
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第27章達標檢測卷120分，90分鐘題號一二三總分得分一、選擇題每題3分，共30分1.如圖，AB是O的弦，AO的延長線交過點B的O的切線于點C，如果ABO20，則C的度數是A70B50C45D2
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教學課件數學九年級下冊滬科版第24章圓24.5三角形的內切圓ABC學習目標1、了解三角形的內切圓、三角形的內心、圓的外切三角形的概念。2、會利用基本作圖作三角形的內切圓。3、了解三角形內心的性質，并會進行有關
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24.8綜合與實踐進球線路與最佳射門角【教學目標】了解足球運動場上跑動線路中射門角的變化掌握最佳射門角與圓的關系.【重點難點】重點最佳射門角的探究.難點如何利用圓的知識進行探究.教學過程設計
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教學課件數學九年級下冊華東師大版第27章圓27.3圓中的計算問題第1課時弧長和扇形的面積解圓心角900鐵軌長度是圓周長的則鐵軌長是如圖，是圓弧形狀的鐵軌示意圖，其中鐵軌的半徑為100米，圓心角為90你能求
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教學課件數學九年級下冊滬科版第24章圓24.4直線與圓的位置關系點和圓的位置關系有幾種點到圓心的距離為d，圓的半徑為r，則點在圓外dr點在圓上dr；點在圓內dr.ABC位置關系數形結合數量關系第1課時直線與圓的位置關
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24.7弧長與扇形面積教學整體設計【教學目標】掌握弧長和扇形面積公式的推導過程會運用扇形面積公式進行一些有關的計算.知道圓錐側面積的計算公式并能應用它解決實際問題.【重點難點】重點1.經歷探索弧
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教學課件數學九年級下冊滬科版第24章圓24.3圓周角第1課時情境導入復習引課1.圓心角的定義答在同圓（或等圓）中，如果圓心角、弧、弦有其中的一組量相等，那么它們所對應的其余兩個量都分別相等。答頂點在圓心的角
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教學課件數學九年級下冊滬科版第24章圓24.6正多邊形與圓情境導入1.正多邊形的定義各邊相等各角也相等的多邊形叫做正多邊形.如果一個正多邊形有n條邊，那么這個正多邊形叫做正n邊形.正多邊形與圓有非常密切的關系
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27.2.1點與圓的位置關系教學目標1、探索并掌握點與圓的三種位置關系，知道這三種位置關系中點與圓心的距離與半徑的大小關系；2、知道經過不在同一直線上的三點確定一個圓，了解三角形與圓的關系；3、理解數
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24.1旋轉第1課時旋轉的概念和性質【教學目標】1.了解圖形旋轉的有關概念并理解它的基本性質.2.了解旋轉對稱圖形的概念并能順利找出旋轉中心及旋轉角.【重點難點】重點旋轉的有關定義及圖形旋轉的基本性質
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27.1圓的認識第1課時1.下列結論正確的是A.弦是直徑B.弧是半圓C.半圓是弧D.過圓心的線段是直徑2.如圖在半圓的直徑上作4個正三角形若半圓周長為C14個正三角形的周長和為C2則C1和C2的大小關系是A.C1C
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教學課件數學九年級下冊滬科版第24章圓24.7弧長與扇形面積OP圓的周長公式圓的面積公式C2rSr2解圓心角900，鐵軌的長度是圓周長的則鐵軌的長是如圖是圓弧形狀的鐵軌示意圖，其中鐵軌的半徑為100米，圓心角
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27.3圓中的計算問題第1課時教學目標1、掌握扇形的弧長和面積計算公式，會用公式求陰影部分的面積；2、對圖形進行正確的切分，綜合運用所學知識進行計算。教學重難點重點掌握扇形的弧長和面積計算公式；會
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27.4正多邊形和圓1下列說法各邊相等的圓內接多邊形是正多邊形；各角相等的圓內接多邊形是正多邊形；既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的多邊形是正多邊形正確的個數是A0個B1個C2個D3
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24.3圓周角第1課時圓周角的概念、定理和推論【教學目標】1.了解圓周角的概念.2.理解圓周角的定理.3.理解圓周角定理的推論.4.熟練掌握圓周角的定理及其推理并能靈活運用.【重點難點】重點圓周角的定理
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