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小巴郎，童年的太陽教案教學目標：1、知識與技能：通過教學使學生能夠情緒飽滿地、準確地演唱歌曲小巴郎，童年的太陽，掌握切分節奏，表現維吾爾族音樂風格特點。2、途徑與方法：本課采用賞析、實踐、體驗、拓展等教學環節，通過師生雙邊互動活動表現拓展歌曲。3、情感態度與價值觀：讓學生在歌曲的學唱過程中感受少數民族音樂的藝術美，提高對少數民族音樂的鑒賞力。培養學生熱愛祖國民族文化藝術
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：22
小巴郎，童年的太陽教學內容學唱歌曲小巴郎，童年的太陽教學目標1。讓學生知道小巴郎，童年的太陽是一首具有新疆維吾爾族的一首民歌風格，并簡介維吾爾族的相關文化，激發學生對祖國的熱愛和消除學生平時對民族的歧視。2。正確地演唱小巴郎，童年的太陽的切分節奏及前八后十六的節奏。3。用熱情、歡快的聲音演唱小巴郎，童年的太陽的第一樂段感受歌曲的歡快情緒和喜悅自豪的心情
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：11
小巴郎童年的太陽教學設計教學目標：1、通過教學使學生能夠用整齊的、情緒飽滿地聲音準確地演唱歌曲，掌握切分節奏及前八后十六的節奏，并能以簡單的新疆舞蹈動作進行歌表演，表現維吾爾族音樂風格特點。2、本課采用動、賞、唱、練、展教學環節，通過師生雙邊互動活動表現拓展歌曲。3、讓學生在歌曲的學唱過程中感受少數民族音樂的藝術美，提高對少數民族音樂的鑒賞力，培養學生熱愛祖國民族文
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小巴郎，童年的太陽教材分析：小巴郎，童年的太陽是一首具有新疆維吾爾族民歌風格的歌曲，歌曲歡快、活潑、開朗，充滿童真、童趣，內含舞蹈韻律、切分節奏及襯詞“亞克西”的運用，突出了歌曲的新疆風格。學情分析：三年級的孩子性格活潑、好動，思維較活躍，部分可以和老師互動起來，但有些學生較頑皮，上課注意力容易分散。本節課涉及的知識點較多，所以本節課設置了學生和多媒體互動的環節
人音版三年級下冊小巴郎，童年的太陽教學目標：1、學生能夠情緒飽滿的、準確的演唱小巴郎，童年的太陽，感受新疆的音樂風格。2、學生能通過視頻感受新疆的風土人情，了解新疆的地理位置。3、通過學習，讓學生更加熱愛我們的民族音樂。教學重難點：學生能夠情緒飽滿準確的演唱歌曲小巴郎，童年的太陽，并體會新疆音樂獨有的特點。教學準備：多媒體，鋼琴
上傳時間：2022-11-23 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：35
小巴郎，童年的太陽教學設計教學目標1、知識與技能：通過教學使學生能夠用整齊的、情緒飽滿地聲音準確地演唱歌曲小巴郎，童年的太陽，掌握切分節奏，并能以簡單的新疆舞蹈動作進行歌表演主動與他人合作為歌曲伴奏。表現維吾爾族音樂風格特點。2、過程與方法：本課采用賞析、實踐、體驗、拓展等教學環節，通過師生雙邊互動活動表現拓展歌曲。3、情感態度與價值觀：讓學生在歌曲的學唱過程中感受少
上傳時間：2022-11-23 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：53
小巴郎，童年的太陽教學內容學唱歌曲小巴郎，童年的太陽教學目標1。讓學生知道小巴郎，童年的太陽是一首具有新疆維吾爾族的一首民歌風格，并簡介維吾爾族的相關文化，激發學生對祖國的熱愛和消除學生平時對民族的歧視。2。正確地演唱小巴郎，童年的太陽的切分節奏及前八后十六的節奏。3。用熱情、歡快的聲音演唱小巴郎，童年的太陽感受歌曲的歡快情緒和喜悅自豪的心情。教學
上傳時間：2022-11-23 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：17
小巴郎，童年的太陽【導入】師：同學們，上節課，我們學唱了一首新疆歌曲叫小巴郎，童年的太陽，老師讓你們在課下搜集一些關于新疆的資料，你們準備了嗎？那好，我們以小組的形式來說一說，哪個組先來？小結：同學們，你們的介紹很棒，而且采用了豐富多樣的形式，老師給你們點個贊！剛剛有同學提到了一種打擊樂器手鼓。他們在跳舞的時候，經常會用手鼓打擊節奏，為舞者打擊鼓點，用的最多的節奏型就是
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小巴郎童年的太陽教學目標：學生能夠情緒飽滿地、準確地演唱歌曲小巴郎，童年的太陽。教學重點:學生能夠情緒飽滿地、準確地演唱歌曲小巴郎，童年的太陽，并體會到新疆音樂獨有的特點。教學難點:體會新疆音樂獨特的特點教學準備；電子琴、ppt課件教學過程：導入：新疆是一個能歌善舞的民族，他們通長喜歡邊敲打手鼓邊唱歌跳舞，手鼓是新疆人民常用的一種打擊
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小巴郎，童年的太陽音樂課教案設計教學目標：1.準確、熱情的演唱歌曲。2.掌握切分音節奏，并用手鈴鼓為歌曲伴奏。能隨著音樂跳一跳。3.通過音樂作品，感悟祖國多元的文化，激發學生熱愛生活，熱愛祖國的美好情感。教學重難點：重點：學生熱情、準確的演唱歌曲難點：準確掌握切分、附點、前八后十六節奏，并運用打擊樂為歌曲伴奏。教具準備：電子琴PPT課件打擊樂（手
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人音版小學音樂第六冊第十課第八課小巴郎，童年的太陽教學設計一、教材分析：小巴郎，童年的太陽是一首具有新疆民歌風格的兒童歌曲，歌曲熱烈、活潑、開朗，充滿童真、童趣，內含舞蹈韻律。其中，切分節奏及襯詞“亞克西”的運用，突出了歌曲的新疆風格。歌曲一共分為兩段，第一樂段兩個樂句，其中第二樂句的“彩霞”一字多音處和結尾旋律的上揚與第一樂句不同；第二樂段樂句的節奏比第一樂段緊湊，采用了逐句
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小巴郎，童年的太陽教學設計教學目標：1、學生能夠情緒飽滿的、準確的演唱小巴郎，童年的太陽，感受新疆的音樂風格。2、學生能通過視頻感受新疆的風土人情，了解新疆的地理位置。3、通過學習，讓學生更加熱愛我們的民族音樂。教學重難點：學生能夠情緒飽滿準確的演唱歌曲小巴郎，童年的太陽，并體會新疆音樂獨有的特點。教學準備：多媒體，鋼琴，有關新疆的相
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小巴郎，童年的太陽教學設計【教材版本】人民音樂出版社，三年級下學期第八課小巴郎，童年的太陽。【教學目標】1、情感目標：通過欣賞和演唱歌曲小巴郎，童年的太陽，跳民族舞蹈，了解中國民族音樂風格特點，增強民族自豪感，提高學生對我國少數民族音樂的興趣。2、認知目標：通過歌曲小巴郎，童年的太陽的學習，讓學生感受歌曲的風格特點，了解維吾爾族人民的生活、風土人情，以及對音樂形
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小巴郎，童年的太陽教學設計教學目標：1.學生能用飽滿的情緒準確地演唱歌曲。2.掌握切分節奏和重音記號的演唱方法。3.通過學唱歌曲，培養學生熱愛祖國民族文化的美感以及民族自豪感。教學重難點：1、準確有感情的演唱歌曲小巴郎，童年的太陽2、切分節奏以及重音記號的演唱教學過程：課前欣
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小班語言教案小兔找太陽活動目標1、幫助幼兒理解作品情節和其中的人物形象，在理解故事的過程中學習語言。2、引導幼兒嘗試運用恰當的語言描述“太陽”。活動準備1、活動前已開展半日活動太陽，感知在溫暖的
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幼兒園小班健康活動曬太陽來源張店區傅家鎮中心幼兒園鄒娜【活動目標】1、初步了解適當曬太陽對人身體健康有好處。2、學會在太陽直射下保護自己不受紫外線傷害，【活動準備】1、受日照
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小兔子找太陽（語言）一、教學目標1、引導幼兒觀察、比較，講述太陽的外形特征，通過看一看、擺一擺、貼一貼，初步了解故事內容，并學習故事中反復出現的字和詞，以及其中的對話等。2、鼓勵幼兒大膽發言，積
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小班科學教案溫暖的太陽活動目標1、初步感知太陽是一個圓圓的大球，感受陽光的溫暖，知道太陽是早上升起晚上落下。2、通過念兒歌表演動作，感知陽光能照耀我們身體的各個地方。3、愉快的聽指令參與游戲
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活動目標1、初步嘗試運用重疊的方法安排畫面。2、在表現大家來背太陽的畫面中體會人們互相之間友誼的情感。活動準備范例、紙、筆、牙簽等。活動過程一、謎語導入1、謎語有位老公公，一副圓面孔，臉上紅彤
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粵科版版科學四年級25認識太陽課時教學設計課題認識太陽單元4學科科學年級四年級學習目標教學目標科學知識太陽是自身能發光發熱的星體；科學探究1、通過測量陽光下和樹蔭下的溫度，感受溫度的差
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