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歡迎來(lái)到音樂(lè)課堂穿越竹林人音版七年級(jí)下冊(cè)第二單元第四課時(shí)電影臥虎藏龍場(chǎng)景音樂(lè)場(chǎng)景音樂(lè)場(chǎng)景音樂(lè)是指除片頭和片尾音樂(lè)外，影視進(jìn)行過(guò)程中使用的音樂(lè)。奧斯卡最佳外語(yǔ)片獎(jiǎng)李安作曲家簡(jiǎn)介譚盾，出生于湖南，美籍華裔作曲家、指揮家。譚盾的代表作品有離騷風(fēng)雅頌等，曾獲第73屆奧斯卡最佳原創(chuàng)音樂(lè)獎(jiǎng)、格萊美作曲大獎(jiǎng)、德國(guó)巴赫獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，被紐約時(shí)報(bào)評(píng)為“國(guó)際樂(lè)壇最重要的十位音樂(lè)家”。音樂(lè)賞析聆聽(tīng)思考
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竹林深處教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容欣賞竹林深處教材分析一音樂(lè)作品分析樂(lè)曲根據(jù)流行于云南德宏地區(qū)的葫蘆簫調(diào)創(chuàng)作該曲以極其抒情的風(fēng)格表現(xiàn)了傣族青年們的愛(ài)情生活作者利用葫蘆絲獨(dú)特音色及打音顫音吐音等特殊演奏技巧所產(chǎn)生的纏綿悠遠(yuǎn)的流水旋律將
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穿越竹林教案教學(xué)目標(biāo)1聆聽(tīng)并欣賞穿越竹林知道場(chǎng)景音樂(lè)與畫面的關(guān)系及作用2能在感受體驗(yàn)影視音樂(lè)中加深對(duì)音樂(lè)與其他姐妹藝術(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)音樂(lè)在影視中的無(wú)可替代的功能音樂(lè)在影視中的形式及作用教學(xué)難點(diǎn)傳達(dá)音樂(lè)學(xué)科
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穿越竹林教案教學(xué)目標(biāo)1賞析兩首作品知道影視主題音樂(lè)在影片中的基本特點(diǎn)及作用2知道場(chǎng)景音樂(lè)與畫面的關(guān)系及作用3樂(lè)于參與欣賞活動(dòng)并對(duì)其產(chǎn)生續(xù)學(xué)習(xí)和了解的愿望教學(xué)重點(diǎn)感受這些經(jīng)典影視音樂(lè)中心靈得到陶冶和升華教學(xué)難點(diǎn)感受這
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穿越竹林教案教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)音樂(lè)與畫面的結(jié)合了解影視音樂(lè)的特點(diǎn)體會(huì)影視音樂(lè)在影片中的作用2了解電影臥虎藏龍的故事梗概教學(xué)重點(diǎn)在感受與鑒賞方面要求學(xué)生通過(guò)影視音樂(lè)的欣賞了解音樂(lè)在影視中的重要作用教學(xué)難點(diǎn)在音樂(lè)創(chuàng)造方面要
第二單元影視金曲第四課時(shí)穿越竹林教案一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野，知道場(chǎng)景音樂(lè)與畫面的關(guān)系。2、通過(guò)對(duì)本節(jié)課所接觸的音樂(lè)進(jìn)行了解與感知，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考音樂(lè)在影視藝術(shù)中的作用，并樂(lè)于參與討論相關(guān)話題。二、難點(diǎn)與重點(diǎn)1、重點(diǎn)：通過(guò)聆聽(tīng)、分析等，了解影視音樂(lè)之場(chǎng)景音樂(lè)在影視中的作用。2、難點(diǎn)：理解影視音樂(lè)之場(chǎng)景音樂(lè)與影像的關(guān)系。三、教學(xué)過(guò)程一）導(dǎo)語(yǔ)：談李安執(zhí)導(dǎo)
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