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拍手唱歌笑呵呵教學設計教學目標1情感態度與價值觀通過對歌曲的學習感受生活的樂趣和同學之間的友誼通過動作的創編讓學生感受編創活動的樂趣2知識與技能能用歡快的情緒自然的發聲演唱歌曲拍手唱歌笑呵呵能較熟練的完成集體舞表演
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教學設計參賽學科舞蹈教學對象一年級課題手臂動作你說可笑不可笑第一課時學情分析本班是聾生一年級共有6名學生都是有殘余聽力學生可以通過口頭表達聽節奏肢體動作協調和模仿能力很好經過老師一段時間的舞蹈教育教學學生普遍對舞蹈有一定的興趣
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