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甘灑熱血寫春秋教學目標1、通過欣賞，感受體驗京劇藝術的博大精深，從而激發民族自豪感。2、了解到智取威虎山的故事情節，體驗到京劇演唱與唱歌的不同之處。教學重、難點1、引導學生體驗京劇演唱與唱歌的不同之處。2、感受、欣賞歌曲甘灑熱血寫春秋，理解歌曲所表達的思想感情。教材分析京劇選段甘灑熱血寫春秋選自現代京劇智取威虎山。此唱段屬于老生行當的唱腔，西皮快
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：13
甘灑熱血寫春秋現代京劇智取威虎山選段智取威虎山的由來國共內戰時期，整個東北除了長春、沈陽、錦州外，都被共產黨的解放軍所控制。但山中仍有部分和共產黨對抗的武裝力量，解放軍遂派出小股力量進行剿匪。親身參與了剿匪斗爭的曲波撰寫了小說林海雪原。1958年，上海京劇院根據林海雪原中“智取威虎山”的一段故事并參考同名話劇改編，并于1958年夏由上海劇院首創。智取威虎山劇照楊子榮整部戲塑造了偵察排長
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第二單元夏商周時期：早期國家與社會變革第6課動蕩的春秋時期知識點一春秋時期的經濟發展1.農業：春秋后期，鐵制農具和牛耕出現，促進了農業上的深耕細作，并為開發山林、擴大耕地創造了條件。【知識拓展】人類在不同的歷史階段使用的生產工具北京人、山頂洞人打制石器河姆渡人、半坡人磨制石器夏、商、西周時期青銅器春秋時期鐵器【重要提示】鐵制農具和牛耕的出現與應用，是春秋時期農業生產力水平顯著
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中國畫的筆墨情趣教案教學目標：使學生掌握水墨畫的繪畫語言“用筆”和“用墨”的方法和特點，理解用“筆墨”來表達情感。臨摹或創作一幅水墨畫作品，提高學生的表現能力和創造能力。引導學生體驗水墨畫的藝術美，培養學生對水墨畫的審美能力，增強學生的民族自豪感。教學重難點：欣賞水墨畫的藝術美，提高學生有個性地運用筆墨表達情感的表現能力。教具準備：多媒體課件、視頻展示臺、水墨畫工具
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地方綜合課程教學設計參考1會跳舞的筆墨粵教版地方綜合課程二年級下冊第5258頁一起跑線文房四寶知多少教師先向學生展示幾幅趣味象形字的書法作品比如龍茶以及十二生肖書法象形字等讓學生根據直觀感受猜一猜這些書法作品對應的字教
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主題會跳舞的筆墨目錄起跑線文房四寶知多少探索營跳舞的筆飄香的墨實踐營一起來玩線條游戲課堂小結挑戰營我們的小畫廊蛇馬龍猜一猜這些是什么字你知道這些好看的字是用什么畫出來的嗎起跑線文房四寶知多少文房
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甘灑熱血寫春秋教學設計人教版四年級下冊第三單元教學目標1指導學生正確學唱現代京劇甘灑熱血寫春秋2京劇藝術融音樂歌唱美術文學雜技武打舞蹈等于一體通過音樂實踐活動使學生體驗京劇文化的博大精深從而熱愛民族文化增強民族
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甘灑熱血寫春秋教案設計教學目標1欣賞和學唱京劇選段了解相關京劇知識體會京劇唱腔知道甘灑熱血寫春秋是現代京劇智取威虎山的選段是老生的一段唱腔2能在學唱基礎上了解現代京劇智取威虎山的劇情3在充分聆聽中感受京劇唱腔的韻味4
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教學設計單元四年級下冊第五單元中國功夫主題研制本單元的教學對象是四年級的學生一方面這一階段的孩子對音樂知識與音樂技能的掌握仍處于初級水平需要老師循序漸進幫助他們積累音樂經驗另一方面他們對人和事物有了自己的初步看法正是情感
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走進京劇教案一導入新課播放最新譚門劇照和楊家將劇照引進新課一播放北京衛視傳承者之中國意象節目片段在播放第一段之前老師先提出一個問題今天呢我想讓大家看個有趣的視頻那老師想請問大家你覺得怎樣的視頻是有趣的生回答幽默搞笑像小
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甘灑熱血寫春秋教學設計教學目標1指導學生正確學唱現代京劇甘灑熱血寫春秋2鼓勵學生積極參與體驗各項音樂活動了解京劇的發展歷史表現手段及行當分類等相關知識3通過音樂實踐活動使學生體驗京劇文化的博大精深從而熱愛民族文化增強民
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課題甘灑熱血寫春秋第三單元學戲劇授課時間年月日主備教師學習目標1指導學生正確學唱現代京劇甘灑熱血寫春秋2鼓勵學生積極參與體驗各項音樂活動了解京劇的發展歷史表現手段及行當分類等相關知識3通過音樂實踐活動使學生體驗京劇文化的博大
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甘酒熱血寫春秋教學設計教學目標1感受體驗京劇藝術的博大精深從而激發民族自豪感2了解智取威虎山的故事情節3體驗到京劇演唱與平時唱歌的不同之處教學重難點1一字多音的拖腔唱法2感受欣賞歌曲甘活熱血寫春秋理解歌曲所表達的思
上傳時間：2023-12-08 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：12
甘灑熱血寫春秋教案教學目標1感受體驗京劇藝術的博大精深從而激發民族自豪感2了解智取威虎山的故事情節3體驗到京劇演唱與平時唱歌的不同之處教學重難點1一字多音的拖腔唱法2感受欣賞歌曲甘灑熱血寫春秋理解歌曲所表達的思想感
人教版四年級下冊第三單元甘灑熱血寫春秋教學設計教材分析本課甘灑熱血寫春秋是現代京劇智取威虎山的選段1958年上海京劇院根據曲波小說林海雪原中智取威虎山的一段故事并參考同名話劇改編這是一堂集欣賞與表演的綜合課京劇的特點是中國戲曲
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甘灑熱血寫春秋教學設計教材分析本課甘灑熱血寫春秋是現代京劇智取威虎山的選段1958年上海京劇院根據曲波小說林海雪原中智取威虎山的一段故事并參考同名話劇改編這是一堂集欣賞與表演的綜合課京劇的特點是中國戲曲特點的集中體現從表演的
上傳時間：2023-12-08 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：24
甘灑熱血寫春秋教學設計情感態度價值觀通過學習京劇樣板戲智取威虎山片段甘灑熱血寫春秋的欣賞和演唱從而對國粹的京劇的產生濃厚興趣并起到傳承和推廣的作用過程與方法演唱欣賞模仿的該唱段探究京腔京韻知識與技能能運用基本的手勢和身段
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小學音樂教學設計題目甘灑熱血寫春秋設計者年級四年級教學目標1能用自然的聲音演唱甘灑熱血寫春秋2學會一字多音和拖腔的唱法唱出京腔京韻3通過演唱激發學生學習京劇的興趣教學重難點重點啟發學生富有感情的演唱并表現京劇選段甘灑
走進京劇甘灑熱血寫春秋教案教學目標1指導學生正確學唱現代京劇甘灑熱血寫春秋2通過音樂實踐活動使學生體驗京劇文化的博大精深從而熱愛民族文化增強民族自豪感教學重點通過欣賞學唱使學生感受體驗京劇藝術的深厚文化底蘊教學難點1
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