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教案課題裝扮布藝筆筒授課時間三年一三年二主備教師課型新授課時授課人教學目標價值體認了解我國的傳統布藝在布藝制作過程中能與他人溝通合作感受用布藝美化生活的情趣和
上傳時間：2023-09-07 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：14
教案NO8課題裝扮布藝筆筒授課時間三年一三年二11151115主備教師課型新授課時1授課人教學目標知識技能和文房四寶一樣筆筒中蘊含著歷史和變化應引起同學們的關注過程方法
上傳時間：2023-09-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：62
做筆筒教案教學目標1知道筆筒和文房四寶一樣蘊含著歷史和文化2學會利用塑料瓶等廢舊材料做筆筒并能夠用剪貼彩色紙等方法裝飾筆筒感受設計之美3培養學生熱愛生活的情感懂得利用廢舊物品美化裝點生活激發學生對美術活動的興趣增強學
上傳時間：2023-10-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：14
做筆筒教案教學目標和文房四寶一樣筆筒中蘊含著歷史和變化應引起同學們的關注利用塑料瓶做筆筒提醒師生共同關注塑料瓶的多種造型及如何利用彩色紙對瓶筒進行美化裝飾學會用彩色紙剪貼的方法裝飾筒形教學重難點重點用廢舊塑料瓶制作裝飾實
上傳時間：2023-10-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：16
做筆筒古代的筆筒生活中的筆筒廢舊材料制作的筆筒黃楊梅竹筆筒清代青玉龍筆筒明代風紋斗筆筒明代說一說古代的筆筒使用的材料有什么不同說一說這些筆筒都表現了哪些內容從使用的功能上看這兩個筆筒有什么不同第一組第五組第三
上傳時間：2023-10-31 | 頁數：15 | 格式：PPT | 瀏覽：12
你會自制筆筒嗎你想怎樣來設計你的筆筒讓我們來看一看別人制作的筆筒快來設計制作你的筆筒吧
上傳時間：2023-10-31 | 頁數：13 | 格式：PPT | 瀏覽：7
做筆筒筆筒專賣店黃楊梅竹筆筒清代這些筆筒是不是很特別你知道他們是用什么材料做出來的嗎想一想這些筆筒是怎么制作出來的使用剪子要注意安全使用剪子要注意安全使用剪子要注意安全使用剪子要注意安全想一想怎么使這些用具擺放在里面不
上傳時間：2023-10-31 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：37
學做紙盒筆筒教材分析在我國古代的文房四寶筆墨紙硯之外筆筒有著十分重要的作用本課學生的筆筒作品大多采用的是紙盒設計和制作的利用廢舊的紙盒剪拼等形式變成筒狀在美化裝飾成筆筒學生在造型活動中會體驗其中的樂趣本課教學應加強
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：3
教材分析創意筆筒是省教材五年級下冊小小設計師中的內容本次活動從學生生活中常見的筆筒入手通過調查構思設計和制作等活動內容的教學引導學生從生活中發現問題提出問題和解決問題體驗技術設計制作的過程了解設計的一些基本原則并將自己
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：6
學做紙盒筆筒學情分析小學五年級學生思維活躍已具備了一定的設計制作經驗也懂得了一些基本技法如剪畫折編等這都為紙盒筆筒的制作奠定了很好的基礎紙盒筆筒的制作除運用了上述技法還需要掌握分隔組合技法需要教師在了解學生已有經驗的基
學情分析五年級的學生已經具備了一定的設計制作經驗也懂得了一些基本技法如剪畫編折等這都為創意筆筒的制作奠定了很好的基礎但創意筆筒的制作除運用了上述技法還需要學生掌握切割分隔等技法這需要教師在了解學生已有經驗的基礎上通
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：5
綜合實踐活動課程是一種超越了學科領域的框架且相對獨立的課程組織形態它將兒童本位教育與社會本位教育相結合以學生為主體以綜合體為學習對象以問題學習履歷學習合作交流學習柔韌學習等為基本學習方式以培養學生自我發現課題自主探究
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：12
學做紙盒筆筒課標分析學做紙盒筆筒是泰山版五年級下冊綜合實踐動手制作的內容為了讓學生在綜合實踐課上得到心智發展能力的培養以及合作意識的加強本節課將從學生生活實際出發從激發學生興趣入手扎扎實實做好每一個環節的工作讓學生在活動中看一看
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：11
評測練習學生根據創意設計方案以小組為單位動手制作筆筒完成后上臺展示自己的作品
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：8
學做紙盒筆筒評測練習請同學們有選擇性使用小組材料用你們靈巧的小手共同制作一個實用又美觀的筆筒吧
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：5
創意筆筒教學反思本節課屬于設計應用領域在本課的教學環節時我以欣賞古代筆筒走進現代筆筒走進廢舊材料再利用三個部分展開讓學生了解筆筒在我國古代除文房四寶筆墨紙硯之外有著十分重要的作用并且欣賞了極具現代氣息的筆
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：7
學做紙盒筆筒課后反思1了解筆筒發展歷史感受需求促進發展本節課通過讓學生欣賞不同歷史時期筆筒的圖片讓學生感受筆筒的發展變化感受技術給人類生活帶來的方便增進學生的文化理解并使學生感受到筆筒根據人們的需求不斷發展變化2根據實際
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：11
學做紙盒筆筒效果分析可取之處1能夠努力運用新課標指導教學注重感知發現的過程重視學生學習技能的培養而不僅僅是知識的傳授2能夠以學生為主體充分為學生營造寬松自由的學習氛圍和學習空間能讓學生自己動腦解決一些實際問題從而更好的動
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：6
效果分析學生通過課前調查課內圖片觀察交流討論能用簡單的設計圖表達自己的想法并且能夠選擇合適的方法對材料進行加工制作能對自己的設計作品進行調試反思和改進學生能夠通過收集廢舊材料和制作創意筆筒體驗變廢為寶的樂趣培養了學生善
木筆筒一、教學目標1.初步認識筆筒，了解制作方法，完成筆筒的制作。2.提升自主探究能力和動手能力。3.提高質量意識、安全意識和審美意識。二、重點難點1.教學重點：筆筒的制作。2.教學難點：劃線直角粘合。三、教學準備1.教師準備：魯班小鋸床、木板（三夾板或五夾板，預先按尺寸開好小料）、膠水、木工筆和直尺。2.學生準備：課前了解生活中
上傳時間：2023-01-06 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：418
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