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基礎教育精品課教學設計課程基本信息學科音樂年級三年級學期秋季課題第二課草原第3課時賽馬教科書書名音樂三年級上冊教材出版社人民音樂出版社出版日期2014年07月教學目標1感受音樂奔放歡騰的情緒想象音樂表現的情景2熟悉主題并
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：2
第二課時一表演趕圩歸來啊哩哩1解題趕圩在彝族地區就是趕集啊哩哩是襯詞是當地人民常用的襯詞表示很高興的心情因此歌名的意思就是趕集回來很高興2聆聽范唱感受彝族民族音調的風格及姑娘們邊唱邊跳的歡樂情緒3難點練習由于該
學數學用數學教材練習五的第1、第2、第4題。1.使學生進一步懂得從數學的角度選擇合適的條件解決簡單的實際問題。2.鞏固解答應用問題的一般方法和解題步驟。3.初步體會數學與日常生活的密切聯系。能夠獨立
上傳時間：2019-12-04 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：139
第二節氣候第1課時冬季南北溫差大，夏季普遍高溫東西干濕差異顯著1理解我國氣溫和降水的時空分布特點及其原因，培養閱讀、分析有關等值線分布圖的能力。2了解我國各溫度帶及干濕地區的主要分布地區和
上傳時間：2020-03-28 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：123
年級科目四信息技術課題文字編輯有妙招課型新授教學內容：wps編輯教學目標：1、會插入、選中、刪除、復制以及查找替換文字。2、培養學生一絲不茍的學習精神和科學嚴謹的學習態度。教學重點難點：教學重點：選中、刪除文字教學難點：正確的查找、替換文字教具學具的準備：微機室、多媒體一、談話導入1.上節課我們學習了在WPS文字，輸入文本，并保存
上傳時間：2023-03-29 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：68
第二單元留住美好瞬間單元檢測題一、填空（20分）1、媒體是指傳播信息的媒介，有兩層含義，一是指承載信息的__________，二是指儲存、呈現、處理、傳遞信息的__________。2、截取電腦屏幕全屏圖像的鍵盤按鍵是__________。3、__________圖片是經過壓縮而來的，文件較小，便于在網絡上傳輸，網頁上的大部分圖片均是此格式。4、酷狗音樂是音
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第5課第二次工業革命一、電的應用二、內燃機和新的交通工具三、化學工業和新材料5第二次工業革命2019年4月15日下午，正在重慶調研的習近平總書記來到石柱土家族自治縣中益鄉華溪村村民馬培清家中，同村民代表圍坐
上傳時間：2020-04-05 | 頁數：26 | 格式：PPT | 瀏覽：145
第5課第二次工業革命一、電的應用二、內燃機和新的交通工具三、化學工業和新材料5第二次工業革命汽車可以讓我們節省時間提高工作效率，方便出游也可以豐富我們的生活增加社會經濟的發展。汽車是哪一次次工業革命
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第5課第二次工業革命學習目標1.了解歷史上的第二次工業革命包括電力的廣泛應用發明家愛迪生和他的發明成就。2.知道汽車和飛機的發明和使用、化學工業的產生和新材料的發明等基本史實。3.認識科學技術對推
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草原教學目標1.學會本課生詞，理解課文中的重點詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第一自然段。3.理解課文內容，領會課文中對事物靜態和動態的描寫。4.通過替換、比較等方法體會語言的簡約之美。5.通過欣賞圖片、誦讀，想象等方法走入文本的情境，體會漢蒙情深、民族團結的思想感情，激發學生熱愛草原、熱愛草原人民的感情。教學重難點1.有感情地朗讀課文，理解課文內容。2
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六年級語文上冊tn音序：T半包圍偏旁：毛12形近：毛毯絨毯地毯筆順：組詞：結構：筆畫數：氈帽氈墊氈子chn音序：C左右偏旁：阝7形近：陳列陳皮陳述筆順：組詞：筆畫數：樓棟一棟多棟結構：shang音序：S上下偏旁：衣14形近：衣裳云裳長裳筆順：組詞：筆畫數：常常經常往常結構：hng音序
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敕勒歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。錫林郭勒草原1草原草原1草原：指半干旱地區雜草叢生的大片土地，間或雜有耐旱的樹木。本文介紹的草原在內蒙古自治區呼倫貝爾市陳巴爾虎旗，海拉爾河下游。一起欣賞草原的美麗風光舒慶春（18991966）筆名老舍，生于北京，中國現代作家、語言大師。曾獲得“人民藝術家”的稱號。老舍的文學作品語言通俗簡易
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草原牛羊壯教案教學目標：知識與技能：通過觀察了解，認識草原的民族風俗，感受體驗快樂的生活。過程與方法：在學習觀察中領會草原特色。情感態度與價值觀：培養學生的觀察力，提高愛國主義情感。教學重點：1、了解我國民間藝術的精湛、博大。2、學會用美術表達美好的記憶。教學難點：通過觀察了解，認識草原的民族風俗，感受體驗快樂的生活。教學過程：1、導入1
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1草原教學目標1.會寫9個生字。能正確讀寫詞語表中的詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。3.理清課文行文思路，借助文中語言文字的描述展開想象，在腦海里再現課文所描述的生動情景。【語文要素】4.感受內蒙古草原的美好風光和風土人情，體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，和同學交流與人惜別的經歷。教學重難點能借助文中語言文字的描述展開想象，感受草原之美，體會蒙漢
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1草原導學案課題草原課型新授課教學目標1.正確讀寫“毯、?！钡?個字，會寫“草原、線條”等19個詞語。2.有感情地朗讀課文，抓住重點詞句，體會如詩如畫的草原風光，感受草原人民的熱情好客。3.讀懂課文，在草原自然美與人情美的熏陶感染下，受到熱愛祖國和民族團結的教育，培養學生愛美的情趣。4.品味、積累課文中優美的語言，背誦第1自然段。教學重
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草原說課稿1、說教材著名作家老舍先生以他親身的經歷和感受寫下了草原這篇訪問記。文章記敘了他第一次訪問內蒙古草原時看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。作者通過對草原風光美和人情美的不斷認識這條明線，以及自己情感發展的暗線，表達了蒙古族人民對漢族人民的深情厚誼，充分體現出祖國是各族人民團結友愛的大家庭。為了使學生更好地體會文中的景和情，并扎實地
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草原上教案教材分析：這首歌為4拍子歌曲，羽調式，音樂語言簡練，基本素材只有一個包含兩個樂句的8小節樂段，其節奏舒展、旋律優美，形象地勾畫出一幅風和日麗、綠草如茵的草原風光，抒發了牧民舒暢愉快的心情。教學目標：1、讓學生感受蒙古音樂的風格特點。2、能夠有感情的演唱歌曲。3、了解有關蒙古族的風土人情。教學重、難點：1、感受蒙古民歌的風格特點，指導學生有感情的演唱歌曲
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