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第四課時一、列舉出表示將來時的時間狀語。________________________________________________________________________二、給下列句子排序。（）Whatareyougoingtobuy（）Imgoingtobook
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PartB第二課時一、根據圖片寫單詞。1.2.3.4.二、連線。1.WhatdidyoudolastweekendAIreadabook.2.WhatdidyoudolastweekendIhadacold.B3.WhatdidyoudolastweekendIsaw
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PartB第二課時一、看圖寫詞組。1.2.3._______________________________________________________4.5.______________________________________二、補充句子。1.She_______playpingpongbefore
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PartB第二課時一、寫出下列單詞的比較級。tall_____old_____long_____big_____thin_____fat_____nice_____fine_____late_____heavy_____angry_____easy_____二、選擇正確的答案
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PartB第二課時一、為下列圖片選出正確的短語。1.2.3.4.5._____________________________________________A.atefreshfoodB.wentswimmingC.tookpicturesD.boughtgiftsE.rodeabike二
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第四課時課時內容BLetstryLetstalk課時分析本課時是人教版六年級下冊第四單元第四課時。圍繞“Mike和John的的變化”這一話題展開，主要通過對話學會用句型BeforeIshehewas.NowIshehea
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第四課時課時內容BLetstryLetstalk課時分析本課時是人教版六年級下冊第二單元第四課時，與第三課時緊密相連。圍繞“上個周末做過的事情”這一話題展開，主要通過對話學習句型WasitinterestingDid
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第四課時課時內容BLetstryLetstalk課時分析本課時是人教版六年級下冊第三單元第四課時，與前幾課時時緊密相連。圍繞“Amy的三亞之行”這一話題展開，主要通過對話學習詞匯beachfarfromgothere
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第四課時課時內容BLetstryLetstalk課時分析本課時是人教版六年級下冊第一單元第四課時，與第三課時緊密相連。圍繞“穿多大號的鞋”這一話題展開，主要通過對話學習句型WhatsizeareyourshoesIwe
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RecycleMikeshappydaysDay7MikessurpriseStorytime人教版三年級起點六年級下冊Day7StorytimeStorytime視頻FreetalkWarm-upRevisionPresentationWhoistheinvitationfromTheschool.B.Agoodfriend.C.Aclassm
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第四課時課時內容Day7MikessurpriseDay8AfarewellpartyStorytime課時分析本課時是人教版六年級下冊Recycle單元第四課時。圍繞“畢業晚會”這一話題展開，復習所學食物、餐具、學習用具等詞匯，元
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有趣的平衡教材第111、第112頁。1.使學生通過實驗發現左邊的棋子數左邊刻度數右邊的棋子數右邊刻度數初步感知杠桿原理。發現“棋子數刻度數”的積不變明確“右邊的棋子數”與“右邊刻度數”成反比例關系
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1數與代數第四課時關于知識點之間的相互關系。比和比例的概念性知識點有很多而且這些知識點之間存在著聯系。因此在教學設計上宜采用聯想的方法從一個知識點出發引導學生聯想把有關的知識點串聯成線。由
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5綜合與實踐第四課時學生探究平衡規律通過做實驗觀察兩個量的變化情況很容易就發現這兩個量成反比例關系。整節課同學們是在自主動手、實驗猜測和驗證總結中度過的可以說讓學生在自主動手、自主探究中既學
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