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冀人版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元無處不在的能量6能量的轉(zhuǎn)換上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了能量及各種能量形式，其實(shí)，能量不僅可以以各種形式存在，還可以從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式。在生活中，人們?yōu)榱烁玫乩媚芰浚枰ㄟ^一定的裝置來實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)換。像電熱水壺、電燈泡等都是常見的能量轉(zhuǎn)換裝置。那么，你還知道哪些能量轉(zhuǎn)換裝置？能量又是怎樣發(fā)生轉(zhuǎn)換的呢？1尋找生活中的能量轉(zhuǎn)換打開教室內(nèi)開關(guān)，接通電源，電燈
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教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科心理健康教育年級(jí)七年級(jí)學(xué)期秋季學(xué)期課題從容溝通教科書書名心理健康教育出版社湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版日期2022年1月教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能了解生活中常見的兩種錯(cuò)誤溝通方式單向溝通與消極溝通了解從容溝通的基本
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從容溝通七下心理健康我說你畫1大家按照老師的描述畫出圖案2不能向描述者提問或者同學(xué)間相互交流討論1為什么會(huì)有這么多不同的結(jié)果2整個(gè)游戲過程中只許你聽看做不許你發(fā)問討論你的感受如何消極溝通即使我不說他她也應(yīng)
上傳時(shí)間：2023-09-25 | 頁數(shù)：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：29
教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科心理健康教育年級(jí)五年級(jí)學(xué)期秋季課題學(xué)習(xí)小主人教科書書名心理健康教育教材五年級(jí)出版社湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版日期2021年8月教學(xué)目標(biāo)1覺察自己對(duì)學(xué)習(xí)的不同感覺體驗(yàn)與學(xué)習(xí)的不同關(guān)系會(huì)帶來不同的感受2發(fā)掘
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心理健康五年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)小主人五上心理健康學(xué)習(xí)小主人學(xué)習(xí)是伴隨人一生的事情更是我們學(xué)生的主要任務(wù)說到學(xué)習(xí)你想到了什么請(qǐng)用三分鐘時(shí)間畫出你對(duì)學(xué)習(xí)的感覺它可以是一個(gè)符號(hào)也可以是個(gè)形狀還可以用不同的顏色表達(dá)百花園請(qǐng)用一個(gè)
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課題第6課畢業(yè)SHOW第一課時(shí)課型新授教學(xué)目標(biāo)1.能結(jié)合班級(jí)情況策劃有意義的活動(dòng)。2.在準(zhǔn)備及活動(dòng)開展的過程中提高綜合能力。3.將“畢業(yè)紀(jì)念”活動(dòng)作為增進(jìn)師生情感的載體，培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)感、幸福感和自豪感。教學(xué)重點(diǎn)組織有序，氣氛熱烈，情感真摯。教學(xué)難點(diǎn)組織有序，氣氛熱烈，情感真摯。教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等教
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第六課青春期的異性交往聽花開的聲音教學(xué)目標(biāo)1讓同學(xué)們意識(shí)到男女有別要尊重包容接納這種不同建立和諧的關(guān)系2正確對(duì)待和處理對(duì)異性的欣賞或好感把握好度教學(xué)流程一活動(dòng)導(dǎo)入青春的見面禮游戲規(guī)則讓我們用身體姿勢(shì)來向你身邊的同學(xué)
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青春的見面禮規(guī)則按照老師的指令向周圍的同學(xué)打招呼如果你覺得沒問題就照做如果你覺得為難可以搖頭禮貌拒絕SPRING青春期的異性交往聽花開的聲音青春探探探你認(rèn)為男生女生有哪些不同呢外貌喜好興趣思維模式性格擅長(zhǎng)領(lǐng)域處事方
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第2章管理計(jì)算機(jī)蘇教版2018年審定信息技術(shù)初中第6課時(shí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)一7年級(jí)全一冊(cè)課堂導(dǎo)入在日常生活中常見的計(jì)算機(jī)臺(tái)式機(jī)筆記本在日常生活中常見的計(jì)算機(jī)一體機(jī)平板電腦掌上電腦課堂活動(dòng)計(jì)算機(jī)的發(fā)展史計(jì)算機(jī)發(fā)展的
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毛筆書法教案教學(xué)版塊課題單人旁課時(shí)40分鐘教學(xué)目標(biāo)一了解單人旁的字的寫法特點(diǎn)二寫單人旁的范字三培養(yǎng)學(xué)生的書法審美能力逐步提高學(xué)生欣賞美鑒賞美的能力教學(xué)內(nèi)容四講解單人旁的字的寫法五讓學(xué)生練習(xí)例字教學(xué)重難點(diǎn)例字的寫法學(xué)具
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單人旁小學(xué)四年級(jí)下書法故事名碑名貼欣賞九成宮醴泉銘書法故事九成宮醴泉銘局部書寫要領(lǐng)學(xué)習(xí)偏旁的寫法要看它是由哪個(gè)筆畫組成的組成時(shí)位置關(guān)系比例關(guān)系映帶關(guān)系是怎樣的單人旁的短撇和垂露豎兩個(gè)筆畫組成撇粗短豎多長(zhǎng)于撇直中帶
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七年級(jí)上冊(cè)信息科技教學(xué)設(shè)計(jì)課題第6課數(shù)字身份辨設(shè)備單元二單元學(xué)科信息科技七年級(jí)第一冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道IP地址在網(wǎng)絡(luò)通信中的作用2理解IP地址的表示方法和編碼含義3理解IPv4向IPv6演變的必要性4知道我國(guó)IPv6網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)成果
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第課不完美父母滿分父母拍賣會(huì)滿分父母拍賣會(huì)一號(hào)媽媽她是這樣的月考成績(jī)出來了媽媽在手機(jī)上查詢到這次小麗退步了果不其然到家后的小麗滿臉沮喪但是媽媽已經(jīng)提前準(zhǔn)備好小麗最愛吃的菜飯后一家人一起分析這次學(xué)習(xí)情況隨后又一起商討
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第6課愛的嘮叨橘子柚子與媽媽的煩惱該視頻僅用于教學(xué)與研究寫一寫回憶你與父母的日常他們常掛在嘴邊的嘮叨有哪些呢請(qǐng)將它寫下來情境反饋請(qǐng)用不同的動(dòng)作表示你聽到這些嘮叨時(shí)時(shí)會(huì)產(chǎn)生的情緒情境反饋請(qǐng)用不同的動(dòng)作表示你聽到這些嘮叨時(shí)
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新課標(biāo)水平三跑8字跑體育與健康教案?jìng)湔n人周次課次授課教師教學(xué)內(nèi)容跑8字跑游戲健康蘑菇教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)動(dòng)能力知道8字跑的動(dòng)作方法2健康行為能熟練掌握快速繞8字跑的動(dòng)作要領(lǐng)動(dòng)作輕快協(xié)調(diào)3體育品德樂于重復(fù)練習(xí)
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學(xué)習(xí)小主人活動(dòng)目標(biāo)1覺察自己對(duì)學(xué)習(xí)的不同感覺體驗(yàn)與學(xué)習(xí)的不同關(guān)系會(huì)帶來不同的感受2正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中的苦與樂提升學(xué)習(xí)積極性3發(fā)掘?qū)W習(xí)動(dòng)力來源提升學(xué)習(xí)動(dòng)力做學(xué)習(xí)的小主人活動(dòng)準(zhǔn)備教師課件活動(dòng)過程一導(dǎo)入1師讓我們
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暖身活動(dòng)手指游戲伊比呀呀畫出我眼中的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是伴隨人一生的事情更是我們學(xué)生的主要任務(wù)說到學(xué)習(xí)你想到了什么請(qǐng)用三分鐘時(shí)間畫出你對(duì)學(xué)習(xí)的感覺它可以是一個(gè)符號(hào)也可以是個(gè)形狀還可以用不同的顏色表達(dá)插入3分鐘音樂我與學(xué)習(xí)的
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觀察蒲公英學(xué)習(xí)目標(biāo)1簡(jiǎn)單描述蒲公英的外部特征2利用感官觀察蒲公英學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1了解蒲公英與人類健康生活的密切聯(lián)系2利用感官或借助輔助工具觀察蒲公英的特征學(xué)習(xí)過程一新知學(xué)習(xí)1簡(jiǎn)要描述你見到的蒲公英2觀察蒲公英前需要做什么準(zhǔn)備3
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天然材料與人造材料學(xué)習(xí)目標(biāo)知道生活中的物品是由什么材料構(gòu)成的理解材料對(duì)我們生活的重要性加強(qiáng)熱愛生活的意識(shí)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)知道生活中的物品是由什么材料構(gòu)成的感受材料的重要性新課導(dǎo)入人們將具有不同性質(zhì)的物質(zhì)用于生產(chǎn)與生活中并把這些
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6聲音的產(chǎn)生在我們的生活中充滿著各種各樣的聲音尋找聲音公雞打鳴的聲音電話鈴響的聲音拍手的聲音嬰兒玩具發(fā)出的聲音小鳥啼叫的聲音怎樣用身邊的物體發(fā)聲聲音是怎樣產(chǎn)生的怎樣才能使物體停止發(fā)聲呢怎樣才能使物體停止發(fā)聲呢結(jié)論發(fā)聲的物
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