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第一單元觀察物體（三）【例1】從上面看是，從左面看是。搭這樣的立體圖形，最多用（）個小立體方塊。A4B5C6D7解析本題考查的知識點是從不同的方向觀察幾何體，考查了學生的空間表象能力，解答時要用
上傳時間：2019-12-06 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：141
觀察物體從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么問題？3個同學從不同的方向觀察一組物體。每個同學看到的是什么形狀的圖形？情境引入活動要求：2、觀察物體時，要選擇最佳的觀察角度(眼睛要與被觀察面平視)。下面幾幅圖分別是誰從哪個方向看到的？前面側面上面交流觀察結果：下面幾幅圖分別是誰從哪個方向看到的？交流觀察結果：是從前面看到的是從側面看到的是從上
上傳時間：2022-04-29 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：27
冀人版2017三年級科學上冊第一單元觀察與測量復習測試題一選擇題1體育老師用測量跑道的長度A直尺B輪式測距儀C三角尺D皮尺2體育老師用測量跑道的長度A輪式測距儀B激光測距儀C超聲波測距儀3一般情況下可能在1分鐘完成的是A在
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：61
一觀察物體二一、觀察實物從不同的方向觀察同一個物體物體相對于觀察者的位置不同所看到的物體形狀也是不同的。相對地根據觀察者所看到的物體的形狀及物體間的相對位置關系可以確定觀察者的位置。二
上傳時間：2019-11-13 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：155
觀察物體二教材第13、第14頁的內容及第15頁練習四。1.經歷觀察的過程認識從不同的位置上面、前面、左面觀察同一小正方體組成的幾何體的形狀可能是不同的。2.能根據從正面、左面、上面觀察到的圖形判斷小正
上傳時間：2019-12-04 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：82
1.在學生動手拼擺、觀察、連線等實踐活動中培養了學生的觀察、操作和空間想象能力。2.從不同的方向觀察確定小正方體的個數時設計了先擺一擺再說一說觀察到的圖形最后經過分析、推理得出結論符合這個年齡段
上傳時間：2019-12-04 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：188
單元整體設計單元名稱觀察物體三一單元教材分析本單元教學內容是人教版小學數學第十冊第一單元的內容學生在日常生活中已經積累了豐富的觀察物體的感性經驗本單元教學內容在觀察物體一觀察物體二的基礎上通過拼搭觀察較為抽象的幾何形體
上傳時間：2024-03-16 | 頁數：13 | 格式：DOCX | 瀏覽：56
第一單元觀察物體（二）第一課時觀察物體（1）教學內容觀察物體（1）課型新授課教學目標（包括知識、能力、非智力因素及思想教育等方面）1結合具體情境，經歷從不同方向觀察由兩個實物組成的物體的過程。2能夠辨認從不同方向觀察由兩個實物組成的物體所看到的圖形。3感受實物與圖形之間的聯系，發展學生初步的空間觀念。重點、難點和關鍵重點：能夠辨認從不同方向觀察由兩個實物組成的物體所看
上傳時間：2021-12-29 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：111
一觀察物體三項目內容1.觀察一個茶壺畫一畫從各個方向看到的圖形。2.1用4個同樣的小正方體擺出從正面看到的是的圖形。2擺出從正面看是從左面看是從上面看是的圖形。分析與解答1可以擺成也可以擺
上傳時間：2019-12-06 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：127
觀察物體三說課稿一、說教材1、教學目標（1）知識與技能通過實驗操作，進一步體會提高觀察物體的方法，使學生通過辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀和相對位置，進一步深化對實物和視圖關系的認
上傳時間：2019-12-06 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：283
大單元教學四上第六單元單元教學設計文本解讀本單元以成長故事為人文主題以學習用批注的方法閱讀和通過人物的動作語言神態描寫體會人物的心情變化為語文要素以記一次游戲把游戲過程寫清楚為單元習作要素編排了牛和鵝一只窩
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教科版三年級上冊6觀察云聚焦謎語形狀像濃煙變化萬萬千雨雪是它造能擋日和天小水滴或小冰晶漂浮在空中形成云探索積云層云卷云很可能下雨從層云上方看到的景象它常發生在晴天根據云量區分今天是晴天多云陰天晴天無
上傳時間：2023-12-31 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
觀察物體情境導入右面的圖分別是誰看到的例探究新知右面的圖分別是誰看到的例小剛是從后面看到的小麗是從側面看到的小紅是從前面看到的課堂練習1下面的三幅圖分別是在電腦的哪個位置看到的正面側面后面2右邊的照片分別是
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第1單元觀察物體第1課時觀察物體課題觀察物體新授課教學目標1.知道在不同位置觀察到的物體的形狀可能是不同的；能正確辨認從不同位置觀察簡單物體的形狀。2.通過觀察、操作、辨認、想象、推理等活動，初步掌握全面、正確觀察物體的基本方法，發展學生的空間觀念。3.在豐富的活動中初步體會局部與整體的關系，激發學生學習數學的興趣，感受數學的和諧美，培養學生的合作意識。教
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第9單元總復習第3課時觀察物體搭配課題觀察物體搭配復習課教學目標1.讓學生在操作活動中能正確辨別從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀，知道在不同的位置上，觀察到的物體的形狀是不同的；能有序、全面地思考問題，正確地解決有關排列數和組合數的問題，滲透排列和組合的思想方法。2.能靈活運用所學的知識來解決生活中的數學問題，使學生體會到數學知識和現實生活的密切聯系
上傳時間：2023-03-11 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：15
總復習觀察物體綠色圃中小學教育網一、復習觀察物體從不同方向觀察同一個物體看到的形狀可能不一樣。這些圖分別是誰看到的？連一連。同一輛車為什么他們看到的不一樣？觀察物體時，要多從幾個方向觀察。綠色圃中小學教育網一、復習觀察物體觀察這個圓柱，你可以看到什么形狀？觀察這兩個圓柱，你可以看到什么形狀？從不同的方向觀察這個長方體，你可以看到什么形狀
上傳時間：2023-03-11 | 頁數：8 | 格式：PPT | 瀏覽：14
觀察物體（一）觀察物體（1）綠色圃中小學教育網一、激趣引入猜一猜，這是什么？觀察物體時一定要全面觀察。原來是一個存錢罐呀。這是一個球。這是一只小兔子，背著一個大蘑菇。綠色圃中小學教育網二、探究新知下面這些圖分別是誰看到的？綠色圃中小學教育網二、探究新知小明小亮小紅小芳為什么他們看到的都不一樣？因為他們是從不同的方向觀察大熊貓的。綠色圃中小學教育
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第1課時觀察物體（1）觀察物體（二）2義務教育人教版四年級下冊情境導入同一幅畫，為什么他們觀察到的結果不同呢？苦惱開心是的，今天我們來學習觀察物體。因為觀察的角度不同。探究新知擺一擺，看一看。小組探究：（1）用4個同樣的小正方體擺出如圖所示的物體。（2）說一說你從前面、上面、左面看到的圖形。（3）把你從前面、上面、左面看到的圖形畫到方格紙上。前面
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第2課時觀察物體（2）觀察物體（二）2義務教育人教版四年級下冊復習導入圖是從圖的什么方向看到的？上面圖圖探究新知擺一擺，看一看。拿出4個同樣的小正方體擺出上面的3個物體。小組探究：（1）說一說你從上面、左面和前面觀察到的圖形。（2）把從不同方向看到這3個物體的圖形畫在方格紙上。（3）從哪個位置看這3個物體的圖形是相同的？從上面看這3個物體，圖形相
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第1單元觀察物體（三）第1課時觀察物體【教學內容】教材第2頁例1例2及練習一第17題。【教學目標】知識與技能：能根據從一個方向看到的圖形擺立體圖形。能分析和分辨從不同角度觀察立體圖形的情況。根據圖形推測拼搭的方式，引導學生簡化過程，培養學生的空間想象力和思維能力。過程與方法：通過推測和拼搭圖形的方式，引導學生簡化過程，培養學生的空間想象力和思
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