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小小創(chuàng)意師神秘的暗房初級(jí)創(chuàng)意師34521中級(jí)創(chuàng)意師改變季節(jié)老舊照片油畫效果在暗房的色彩調(diào)節(jié)、模式轉(zhuǎn)換等七個(gè)單元中選擇一個(gè)你喜歡的進(jìn)行設(shè)置。提示根據(jù)自己的需要，選擇合理的暗房效果高級(jí)創(chuàng)意師點(diǎn)擊即可彈出圖層
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欣賞圖片提問二植物大戰(zhàn)僵尸中的植物真面目，你認(rèn)識(shí)幾個(gè)提問一這是個(gè)什么游戲?qū)Ρ日掌参锎髴?zhàn)僵尸生活中對(duì)比照片植物大戰(zhàn)僵尸生活中對(duì)比照片植物大戰(zhàn)僵尸生活中在這些植物中，有一種植物會(huì)吃動(dòng)物，你知道是哪個(gè)
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第4單元?jiǎng)游锔兄h(huán)境4.4觀察蝸牛科學(xué)概念目標(biāo)（1）知道蝸牛喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境里。（2）知道蝸牛可以通過嗅覺、味覺、視覺來感知食物和周圍的環(huán)境。科學(xué)探究目標(biāo)（1）通過圖片的觀察、資料的交流，了解蝸牛
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課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第14章（課）風(fēng)箏第1課時(shí)共1課時(shí)課型新授教學(xué)內(nèi)容風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能初步了解風(fēng)箏的傳統(tǒng)、色彩圖案特點(diǎn)、制作方法。嘗試制作描繪一個(gè)風(fēng)箏。2、過程與方法通過師生
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第十四課懸崖勒馬1會(huì)避險(xiǎn)的機(jī)器人教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)黑標(biāo)傳感器。2.學(xué)習(xí)條件語句，循環(huán)語句。3.感受學(xué)習(xí)信息技術(shù)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)黑標(biāo)傳感器，學(xué)習(xí)條件語句，循環(huán)語句。教法：講授法、演示法學(xué)法：上機(jī)實(shí)踐教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)、課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：前面有懸崖，立刻停下！這是我們?nèi)祟愑龅綉已碌恼Z言指令。那機(jī)器人遇到懸崖應(yīng)該用什么樣的指令才不至于跌入懸崖呢？二
上傳時(shí)間：2020-11-24 | 頁數(shù)：11 | 格式：DOCX | 瀏覽：212
繁忙的大街教學(xué)課件人教版一年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)在這些圖片上你看到了什么？感受到了什么？導(dǎo)學(xué)繁忙的大街課堂講授我們的大街有哪些形狀呢？十字形T形課堂講授我們的大街有哪些形狀呢？S形U形課堂講授在馬路上你見到過哪些車輛？課程講授繁忙的大街上還有什么？課程講授車輛人群建筑物馬路人行道繁忙的大街上還有什么？課程講授在繁忙的大街上你看到了哪些形狀
上傳時(shí)間：2020-12-24 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：127
在柏林教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章深厚的主旨，體會(huì)文章對(duì)于殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴。3.領(lǐng)悟這篇小說蓄勢(shì)和鋪墊的重要性以及結(jié)尾無聲勝有聲的效果。小說如何運(yùn)用抖包袱的手法將情節(jié)推向極致。4.感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來的深重災(zāi)難；領(lǐng)悟希望和信念對(duì)于身處困境之人的重要意義。教學(xué)重難點(diǎn)：1.品味文本中的詞句，理解作者蘊(yùn)含其中的感情。2.體會(huì)
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第14課文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力知道文藝復(fù)興這一史實(shí)，理解文藝復(fù)興產(chǎn)生于意大利的原因，理解文藝復(fù)興的核心內(nèi)容：人文主義，肯定人的尊嚴(yán)和價(jià)值過程與方法通過探究文藝復(fù)興的背景，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)史料分析歷史問題的能力；通過感受文藝復(fù)興的成果，培養(yǎng)學(xué)生通過感知得出歷史結(jié)論的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)人文主義的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)人的價(jià)值和尊嚴(yán)，建立樂觀進(jìn)取的人生觀，培養(yǎng)熱
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陽光小學(xué)教案課題第14課可愛的動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)1.了解動(dòng)物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛；感受各種材料特性，探討巧妙運(yùn)用多種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意”的可愛的動(dòng)物“的方法。2.通過探索用各種材料自由創(chuàng)作“動(dòng)物“的方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。3.培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)了解動(dòng)物的
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第14課：男孩女孩教學(xué)目標(biāo)1.了解男孩，女孩的個(gè)別差異。2.感受不同性別“特點(diǎn)不同，各有優(yōu)勢(shì)”的道理，認(rèn)同性別平等。教學(xué)重難點(diǎn)接納不同性別的差異，初步樹立性別平等的觀念。課時(shí)劃分：2課時(shí)教學(xué)過程：1、活動(dòng)導(dǎo)入暖身活動(dòng)：類別盡數(shù)我的同學(xué)閱讀游戲規(guī)則后開始游戲。此游戲可迅速集中學(xué)生注意力，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的參與愿望。同時(shí)，與本課主題相關(guān)聯(lián)，自然引入話題。2、主題活動(dòng)
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第14課藏書票學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞評(píng)述課時(shí)安排1課時(shí)教教材分析根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的劃分，藏書票欣賞屬于“欣賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。藏書票它又叫小版畫，有“版畫珍珠”的美譽(yù)。在此之前，學(xué)生對(duì)于版畫并不陌生，學(xué)好藏書票欣賞能為今后學(xué)習(xí)藏書票設(shè)計(jì)、藏書票制作等課打下基礎(chǔ)；所以，本課在學(xué)生整體知識(shí)結(jié)構(gòu)中起著承上啟下的作用，既是對(duì)以前所學(xué)版畫知識(shí)的延續(xù)，同時(shí)它又
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藏書票教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)（1）欣賞藏書票，讓學(xué)生了解藏書票的來歷和用途。（2）教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、制作藏書票。（3）通過學(xué)習(xí)本課，培養(yǎng)學(xué)生愛書、讀書、藏書的好習(xí)慣，及對(duì)書籍裝飾的審美情趣。學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的自行探究的能力、觀察能力、思維能力和語言表達(dá)能力。他們喜歡在自己的探索中獲取知識(shí)，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，但是缺乏合作的習(xí)慣。并且學(xué)生對(duì)藏書票較為陌生
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藏書票教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：藏書票是人教版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)的第14課，屬于設(shè)計(jì)、應(yīng)用的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)藏書票，使學(xué)生了解藏書票制作的基本知識(shí)。本課的教學(xué)是在前一課吹塑紙板畫的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，讓學(xué)生設(shè)計(jì)制作藏書票，能及時(shí)鞏固版畫的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手、美化生活的能力。學(xué)情分析：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)于藏書票是很陌生的，課前可布置學(xué)生預(yù)習(xí)。教師要收集有關(guān)藏書票的知識(shí)、圖
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課題：第九課藏書票學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用教材分析：藏書票一課可以用繪畫和版畫的形式來表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)的過程中，能使學(xué)生得到創(chuàng)作的快樂、制作的樂趣、及審美的啟迪。同時(shí)，也能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的堅(jiān)認(rèn)真做事的好習(xí)慣。學(xué)生在欣賞、討論與制作過程中，能提高自己的審美能力以及制作方法與技巧，也能在與同學(xué)相互作品的交流中增強(qiáng)友誼、培養(yǎng)合作意識(shí)、體驗(yàn)創(chuàng)造的價(jià)
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14藏書票教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解藏書票的來歷和用途。2、教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)、制作藏書票。3、培養(yǎng)學(xué)生愛書、讀書、藏書的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)、制作藏書票。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生用吹塑紙制作藏書票。學(xué)情分析：藏書票是一種既有實(shí)用性又可供欣賞的袖珍藝術(shù)品，是為藏書而設(shè)計(jì)，供藏書者使用的一種微型版畫作品。藏書票是版畫的一種表現(xiàn)形式，在用紙制版畫制作藏
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四年級(jí)第十四課藏書票教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)藏書票這種獨(dú)特的藝術(shù)形式，了解藏書票的由來、主題內(nèi)容及其作用。2、過程與方法：學(xué)會(huì)用吹塑紙版畫拓印的形式制作藏書票。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在藏書票的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)過程中體會(huì)藝術(shù)創(chuàng)作的快樂，感受藏書票的文化內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成讀書、愛書、藏書的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握藏書票的基本知識(shí)及吹塑紙藏書票的制作方法
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藏書票教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息課題藏書票版本人教版課程四年級(jí)第14課作者課時(shí)1課時(shí)類型設(shè)計(jì)應(yīng)用教材分析教學(xué)內(nèi)容：藏書票是具有實(shí)用和審美雙重性的一種藝術(shù)品，需要相關(guān)的知識(shí)技能和發(fā)明思維，因此本課利用各種圖例使同學(xué)達(dá)到圖字一體畫面精微簡(jiǎn)潔，引發(fā)同學(xué)愛書讀書藏書的欲望。同學(xué)在欣賞討論與制作過程中提高自已的審美能力以和制作
藏書票簡(jiǎn)介圖書收藏者用以表明書籍持有的標(biāo)記之一。一般貼在書的里封補(bǔ)頁或扉頁的右上角或中央。藏書票起源于歐洲，是一種袖珍版畫，起初多由版畫家自刻，后來發(fā)展成為根據(jù)書票主人的性格愛好等要求而設(shè)計(jì)的小張圖畫。藏書票的規(guī)格大小不一，其長(zhǎng)或?qū)挘〉?4厘米，大的約10厘米。票面以圖案為主，并配有藏書人的姓名、別號(hào)、書齋號(hào)等，有時(shí)還有一兩句箴言、警句或藏書年份。文化界曾有人將藏書票譽(yù)為“紙上寶石
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我在書的扉頁上粘貼一幅刺猬的小畫，提醒大家愛護(hù)書籍，不然刺猬會(huì)懲罰他的！世界上最早的藏書票，距今有500多年歷史。單色套色8圖案形狀票主人名號(hào)（某某之書某某藏書）拉丁文藏書票標(biāo)識(shí)EXLIBRIS是藏書票國際通用標(biāo)志。藏書票的知識(shí)12？最早的藏書票刺猬藏書票，已經(jīng)有500多年歷史。種類包羅萬象，內(nèi)容、形狀、色彩豐富多樣。國際通用標(biāo)志EXLIBRIS（我的藏書）藏書票
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