北師大版五年級下冊心理健康第14課《我不生氣》教案.doc

第14課我不生氣教學(xué)設(shè)計(jì)課題我不生氣單元學(xué)科心理健康年級五年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解青少年時(shí)期情緒抑郁波動(dòng)不穩(wěn)定的特點(diǎn)明白憤怒需要個(gè)人主動(dòng)調(diào)控的道理2知道憤怒調(diào)控的一些有效方法3尊重他人關(guān)注他人的感受適時(shí)適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)個(gè)人的情緒重點(diǎn)

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蘇少版五年級上冊美術(shù)14《老師和同學(xué)（一）》教案.doc

老師和同學(xué)一教案教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)通過對老師和同學(xué)的觀察認(rèn)識并掌握正確的觀察法2操作目標(biāo)通過寫生繪畫的實(shí)踐過程培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的觀察力想像力創(chuàng)造力表現(xiàn)力以及學(xué)生的動(dòng)手能力3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的興趣增進(jìn)師

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蘇少版四年級上冊美術(shù)14《漂亮的房間》教案.doc

漂亮的房間教案教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)學(xué)會(huì)觀察自己生活的房間并對房間的裝飾與布置知識有所了解2操作目標(biāo)用繪畫和手工制作的方法表現(xiàn)自己曾生活過的房間或理想中的房間3情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)引起學(xué)生對自己生活過的房間的關(guān)注感受漂亮美

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蘇少版三年級上冊美術(shù)14《親昵》教案.doc

親昵教案教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能綜合多種材料設(shè)計(jì)或制作親昵2欣賞作品同時(shí)感受自己制作作品的美體驗(yàn)親昵成功的喜悅3鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)思充分發(fā)揮想象能設(shè)計(jì)出各具特色的親昵作品教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能綜合多種材料設(shè)計(jì)或制作親昵

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冀美版四年級上冊美術(shù)14《巧手穿編》教案.doc

巧手穿編教案教學(xué)目標(biāo)通過操作學(xué)習(xí)紙編技術(shù)提高對紙編的認(rèn)識知道用紙條也能編織出美麗的工藝品教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)用穿插的方法編織工藝品難點(diǎn)學(xué)習(xí)用穿插的方法編織工藝品教學(xué)方法激趣法示范法講解法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備制作好的編

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14水平二 隊(duì)列隊(duì)形《隊(duì)列和體操隊(duì)形》 教案.docx

新課標(biāo)水平二隊(duì)列和體操隊(duì)形體育與健康教案備課人周次課次授課教師教學(xué)內(nèi)容基本體操隊(duì)列和體操隊(duì)形學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)動(dòng)能力通過教師的指導(dǎo)學(xué)生能在教師的口令下快速整齊的排好隊(duì)并正確地執(zhí)行相關(guān)口令2健康行為通過練習(xí)為以后的體育學(xué)習(xí)創(chuàng)造

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人教版七年級下語文教案第四單元14 驛路梨花.doc

14驛路梨花教學(xué)目標(biāo)課題驛路梨花課型新授課課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí)第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知結(jié)構(gòu)梳理第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測可適當(dāng)調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)知識與技能1積累詞語2了解本文作者

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北師大版 書法六年級上冊 14.上小下大 教案.doc

上小下大一教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識顏體楷書上下結(jié)構(gòu)字中上小下大字的特征2掌握上小下大字范字的寫法3認(rèn)識對聯(lián)二重難點(diǎn)分析1認(rèn)識上小下大的結(jié)體規(guī)律受筆畫多少和書寫形態(tài)的影響2理解并掌握上小下大字結(jié)體的動(dòng)靜結(jié)合三教學(xué)過程一視頻激趣認(rèn)識

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北師大版四下書法練習(xí)指導(dǎo) 14貝字底 教案（表格式）.doc

基本情況名稱第14課貝字底教學(xué)背景理論依據(jù)本節(jié)課為四年級下冊第14課內(nèi)容貝字底是由貝字直接作為偏旁引用而來貝字作為偏旁部首通常呈現(xiàn)兩種形態(tài)一種是貝字旁如則賬貶販等另一種是貝字底如資貸費(fèi)等在原始社會(huì)自然經(jīng)濟(jì)十分低

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北師大版 書法三年級上冊 14.彎鉤 教案.docx

彎鉤教案教學(xué)內(nèi)容第十四課彎鉤教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識彎鉤的筆畫形態(tài)并能說出它的名稱2掌握彎鉤的書寫要領(lǐng)了解帶有這個(gè)筆畫的字的書寫一般規(guī)律3寫好子乎要求寫得正確端正整潔教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識彎鉤掌握彎鉤的寫法教學(xué)難點(diǎn)彎鉤的書

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北師大版書法三年級上冊 14.彎鉤 教案.docx

彎鉤教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容彎鉤教學(xué)課時(shí)1個(gè)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)彎鉤的寫法2學(xué)會(huì)寫彎鉤及其在不同的字中的運(yùn)用3養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣熱愛中國書法文化教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)彎鉤的寫法教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)寫彎鉤及其在不同字中的運(yùn)用教學(xué)媒體PPT教

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部編版二上道法14.家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育第2課時(shí)教案.docx

課題14家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我第2課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)1了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源并為之自豪2能運(yùn)用調(diào)查采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)3學(xué)會(huì)與同學(xué)交流分享自己收集的資料和成果教學(xué)重難點(diǎn)1能運(yùn)

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浙美版一上美術(shù)14.好看的棒棒糖 教案 .doc

第十四課一教材分析棒棒糖因其造型可愛多樣顏色漂亮味道甜美而深受小朋友們的追捧該課用彩泥這種材質(zhì)來制作棒棒糖是考慮到其色彩豐富使用方便易于塑形通過制作棒棒糖的過程進(jìn)一步掌握團(tuán)壓捏添搓盤絞等泥塑制作方法提

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浙美版三年級上冊美術(shù)14.彩色拼貼畫 教案.doc

第十四課彩色拼貼畫一教材分析在東方拼貼畫通常屬于工藝美術(shù)范疇常用貝殼羽毛樹皮布帛麥稈等材料拼貼成畫充分發(fā)揮其材料的色澤與紋理等特點(diǎn)具有民族特色和裝飾美感在西方拼貼畫屬于現(xiàn)代派藝術(shù)范疇將偶得材料如報(bào)紙布塊墻紙等平面

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浙美版五年級上冊美術(shù)14.童謠童畫 教案.docx

第十四課童畫童謠一教材分析本課屬于美術(shù)四大教學(xué)領(lǐng)域中的造型表現(xiàn)領(lǐng)域注重學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力文學(xué)素養(yǎng)能力的提升童謠字詞簡練朗朗上口通俗易懂題材包羅萬象適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展和需要學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)有限可以從童謠中獲取新的經(jīng)驗(yàn)和知

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浙美版六年級上冊美術(shù)14.窗外的風(fēng)景 教案.docx

第十四課窗外的風(fēng)景一教材分析美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中造型表現(xiàn)領(lǐng)域第三學(xué)段目標(biāo)用描繪和立體造型的方法運(yùn)用形色肌理和空間等美術(shù)語言選擇適合于自己的工具材料記錄與表現(xiàn)所見所聞所感所想的事物發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力傳遞自己的思想和情感

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部編版一年級上冊語文14 小蝸牛 教案.docx

創(chuàng)新教案小蝸牛教學(xué)設(shè)計(jì)一創(chuàng)設(shè)情境初步感知教師描述春天來了一只小蝸牛要去樹林里玩它會(huì)看到些什么呢讓我們到文中去看一下吧板書課文題目小蝸牛齊讀課文二整體感知課文提出要求自由讀把課文讀通順如果遇到不會(huì)讀的字該怎么辦

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人民出版社七年級下冊勞動(dòng)14《布藝環(huán)保袋》課件ppt+教案.rar

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小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)六年級14.裝扮我們的教室（教案）.docx

裝扮我們的教室能夠圍繞“裝扮我們的教室”大膽設(shè)想，交流。專心聽同學(xué)的設(shè)想，積極詢問、補(bǔ)充、評議，對裝扮教室有濃厚興趣。引入話題1.馬上就快到六一了，你們準(zhǔn)備怎么過？2.出示：慶祝元旦節(jié)的會(huì)議室場景布置錄像，哪些地方能讓人感到節(jié)日的氣氛？3.為了“歡慶六一”，我們怎樣才能把教室布置的漂漂亮亮、熱熱鬧鬧的呢？說說議議4.學(xué)

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冀人版二年級下冊科學(xué)14：《制作校園模型》（二）-教案.docx

制作校園模型（二）教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)小學(xué)科學(xué)課程要求必須根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展和小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以兒童的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，提出并探究科學(xué)問題，通過個(gè)人建構(gòu)和社會(huì)建構(gòu)獲得科學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，在教學(xué)活動(dòng)、作業(yè)、評價(jià)等方面給學(xué)生提供選擇的機(jī)會(huì)和創(chuàng)新的空間，并注重引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、大自然、網(wǎng)絡(luò)和多媒體中的多種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)

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