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      用字表示數(shù)一、用字表示數(shù)量關(guān)系1含有字母的式子可以表示數(shù)量也可以表示數(shù)量關(guān)系。2當(dāng)字母的數(shù)值確定時(shí)含有字母的式子就有了與之相對(duì)應(yīng)的確定值。如“a3”表示無(wú)論妞妞幾歲丫丫總比她大3歲。a在這

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      單元教學(xué)四上第六單元單元教學(xué)設(shè)計(jì)文本解讀本單元以成長(zhǎng)故事為人文主題以學(xué)習(xí)用批注的方法閱讀和通過(guò)人物的動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)描寫(xiě)體會(huì)人物的心情變化為語(yǔ)文要素以記一次游戲把游戲過(guò)程寫(xiě)清楚為單元習(xí)作要素編排了牛和鵝一只窩

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      小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)出版社三年級(jí)上冊(cè)第三單元天氣作業(yè)設(shè)計(jì)目錄1教材基本信息1234567單元信息1單元分析2單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)5單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路6單元作業(yè)設(shè)計(jì)架構(gòu)圖9分層作業(yè)10

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      水平二投擲大單元18課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)與課時(shí)分配表18課時(shí)內(nèi)容分類內(nèi)容要點(diǎn)建議課時(shí)小計(jì)總計(jì)基本知識(shí)與技能投擲基本知識(shí)與原理知道各動(dòng)作的名稱學(xué)習(xí)投擲裁判法1原地投擲輕物不同形式的拋接輕物正面投擲原地側(cè)向投擲輕物側(cè)向站立上步投擲

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      六年級(jí)科學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)一單元信息學(xué)科科學(xué)年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱能量基本信息六年級(jí)第一學(xué)期教科版2017版單元R自然單元重組單元組織方式序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容各種形式的能量調(diào)查家中使用的能量電和磁1234567第四單元第一課第四單元

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      統(tǒng)編版四下五單元習(xí)作單元教學(xué)設(shè)計(jì)海上日出教材分析四年級(jí)下冊(cè)第五單元是習(xí)作單元所有的教學(xué)設(shè)計(jì)都應(yīng)圍繞習(xí)作目標(biāo)展開(kāi)單元要素了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒▽W(xué)習(xí)按游覽的順序?qū)懢拔锞x課文學(xué)習(xí)作方法交流平臺(tái)梳理總結(jié)從課文中學(xué)到的

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      第二單元生存之道如何幸福地活著核心任務(wù)史鐵生說(shuō)一個(gè)人出生了這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果所以死是一件不必急于求成的事死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日我與

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      單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練魯教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)知識(shí)回顧海水制取鎂的過(guò)程石灰乳鹽酸通電海水淡化蒸餾法結(jié)晶法膜法海水曬鹽氨堿法制純堿流程圖精制碳酸化吸氨過(guò)濾熱解飽和食鹽水上述過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)原理為侯氏制堿法

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      單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練魯教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)1食物中的有機(jī)物1有機(jī)化合物簡(jiǎn)稱有機(jī)物有機(jī)化合物含有碳元素的化合物無(wú)機(jī)化合物除有機(jī)物以外的其他化合物注意含有碳元素的化合物不一定是有機(jī)物如COCO2Na2CO3等就屬于無(wú)機(jī)物2食物中

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      魯教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練知識(shí)回顧1金屬材料包括和純金屬合金2金屬的物理性質(zhì)常溫下大多數(shù)金屬為體為液體有光澤是和的良導(dǎo)體一般為色但除外固汞金屬電熱銀白銅金練習(xí)人類使用材料的歷史就是人類

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