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25春部編版六下語(yǔ)文第二單元第5課《魯濱遜漂流記》（第二課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）.docx

課題5魯濱遜漂流記節(jié)選統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)第二單元第2課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1默讀節(jié)選片段了解主要內(nèi)容體會(huì)人物心態(tài)變化感知人物形象2聯(lián)系自己在生活中遇到的困難和煩惱學(xué)會(huì)從正反兩面分析問(wèn)題形成積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度并

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部編版五下語(yǔ)文第六單元第15課《自相矛盾》（第二課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）.docx

課題15自相矛盾統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第6單元第2課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解課文內(nèi)容理清故事的起因發(fā)展高潮和結(jié)局了解人物的思維過(guò)程2通過(guò)課本劇表演活動(dòng)等活動(dòng)感悟寓言故事的深刻寓意讓學(xué)生受到教育學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1理解課

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部編版五下語(yǔ)文第八單元第22課《手指》（第二課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）.docx

課題22手指部編版五年級(jí)下冊(cè)第8單元第2課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解并欣賞作者筆下的五根手指分別與生活中的哪些人有相似之處2能夠模仿課文的表達(dá)特點(diǎn)從人的五官中選一個(gè)寫(xiě)一段話(huà)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1理解并欣賞作者筆下的五根手指分

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部編版五下語(yǔ)文第六單元第17課《跳水》（第二課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）.docx

課題17跳水統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第6單元第2課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1能說(shuō)出水手們的笑對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用2能自主運(yùn)用思維導(dǎo)圖等圖示法來(lái)推測(cè)船長(zhǎng)的思維過(guò)程能說(shuō)出船長(zhǎng)所用辦法的好處學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1能說(shuō)出水手們的笑對(duì)推

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25春部編版六下語(yǔ)文第二單元第5課《魯濱遜漂流記》（第二課時(shí)）（教學(xué)課件）.pptx

5魯濱遜漂流記節(jié)選一部驚險(xiǎn)刺激的荒島求生記一曲意志力和智慧的生命贊歌六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)統(tǒng)編版第二課時(shí)回顧復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)一回顧課文上節(jié)課我們用小標(biāo)題梳理出魯濱遜流落荒島后的事情回憶并互相說(shuō)說(shuō)魯濱遜流落荒島后都發(fā)生了哪些事流落

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25春部編版六下語(yǔ)文第二單元第5課《魯濱遜漂流記》（第一課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）.docx

課題5魯濱遜漂流記節(jié)選統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)第二單元第1課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1自主學(xué)習(xí)字詞會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)懼凄寞等14個(gè)生字理解字義識(shí)記字形正確讀寫(xiě)畏懼凄涼寂寞宴會(huì)缺乏書(shū)籍聊以自慰柵欄控制貸方襲擊傾

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部編版五下語(yǔ)文第八單元第22課《手指》（第二課時(shí)）（教學(xué)課件）.pptx

手指統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)作者豐子愷學(xué)習(xí)任務(wù)一介紹手指感受語(yǔ)言任務(wù)二初讀課文了解大意1了解作者豐子愷2分組介紹手指3全班交流匯報(bào)4體驗(yàn)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言5用風(fēng)趣的語(yǔ)言介紹無(wú)名指和小指6積累風(fēng)趣的語(yǔ)言了解

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部編版五下語(yǔ)文第六單元第17課《跳水》（第二課時(shí)）（教學(xué)課件）.pptx

跳水五年級(jí)下冊(cè)托爾斯泰講清在什么情況下猴子怎么樣怎么做孩子怎么樣怎么做水手怎么樣講故事時(shí)要注意語(yǔ)句通順表達(dá)連貫用自己的話(huà)講述故事1提出問(wèn)題1孩子為什么會(huì)走到桅桿頂端的橫木上去2從哪些地方看出孩子的處境十

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部編版五下語(yǔ)文第六單元第15課《自相矛盾》（第二課時(shí)）（教學(xué)課件）.pptx

五年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)韓非子再讀課文交流探究楚人有鬻盾與矛者譽(yù)之曰吾盾之堅(jiān)物莫能陷也又譽(yù)其矛曰吾矛之利于物無(wú)不陷也或曰以子之矛陷子之盾何如其人弗能應(yīng)也夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛不可同世而立自相矛盾再讀探

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人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 圖形與幾何第二課時(shí) 教學(xué)反思

2圖形與幾何第二課時(shí)一節(jié)成功的課堂教學(xué)不僅是要讓學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)更重要的是要?jiǎng)?chuàng)造一種和諧愉悅的氣氛讓學(xué)生能夠從中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并主動(dòng)地去探求知識(shí)發(fā)展思維。這是一堂集欣賞美與動(dòng)手操作為一

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人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 數(shù)與代數(shù) 第二課時(shí) 教學(xué)反思

1數(shù)與代數(shù)第二課時(shí)1.數(shù)的四則運(yùn)算是數(shù)學(xué)中很多運(yùn)算的基礎(chǔ)提高學(xué)生的運(yùn)算能力是數(shù)學(xué)教學(xué)中的一項(xiàng)重要目標(biāo)。在掌握加、減、乘、除這幾種運(yùn)算的前提下學(xué)生進(jìn)行混合運(yùn)算時(shí)首先應(yīng)注意的就是運(yùn)算順序的問(wèn)題

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人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 綜合與實(shí)踐第二課時(shí) 教學(xué)反思

5綜合與實(shí)踐第二課時(shí)1.充分聯(lián)系生活創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣。課程理念強(qiáng)調(diào)“從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象出數(shù)學(xué)模型進(jìn)行解釋?xiě)?yīng)用的過(guò)程。”沒(méi)有生活的數(shù)學(xué)是沒(méi)有魅力的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教

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