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課題3元素答案1相同核電荷數即質子數2氧、硅、鋁、鐵、鈣3一種元素4該元素的一個原子5“钅”字旁6周期7電子層8核電荷或質子1元素1元素的概念元素是質子數即核電荷數相同的一類原子的總稱。例如
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課題2氧氣答案1略大2不易3氧化4復燃5二氧化碳6二氧化硫7四氧化三鐵8化合1氧氣的物理性質1在標準狀況下，氧氣是無色、無味氣體，密度為1.429gL，比空氣的密度1.293gL略大。它不易溶于水1L水
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課題1空氣答案1782213稀有氣體40.035氧氣的體積6裝置漏氣、紅磷量不足、未冷卻到室溫就打開彈簧夾讀數7彈簧夾未夾緊膠皮管、燃燒匙伸入集氣瓶中的速度過慢8供給呼吸9支持燃燒10不活潑11二氧化硫
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第二單元我們周圍的空氣課題1空氣從容說課本課題分為三部分，即“空氣是由什么組成的”、“空氣是一種寶貴的資源”、“保護空氣”。這三部分內容互相密切聯系，并逐步深入。第一部分，從拉瓦錫研究空氣的
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第九單元溶液課題2溶解度（第一課時）教學目標通過實驗探究，建立飽和溶液與不飽和溶液的概念，了解飽和溶液與不飽和溶液的相互轉化的方法，了解結晶現象。初步培養活動與探究的一般程序提出問題建立假
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課題2化學肥料從容說課本課題分為兩部分，一是化肥簡介，簡要介紹化肥的種類和作用，這部分內容可以分為兩個方面一方面講使用化肥有利的一面，以常用的氮、磷、鉀肥為例，進一步具體介紹氮、磷、鉀在植物生長
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碳的氧化物年級九年級學科化學人教版1二氧化碳的性質與用途2一氧化碳的性質與用途3二氧化碳與一氧化碳的區別與聯系1二氧化碳與水的反應2二氧化碳與石灰水的反應教學重點與難點金剛石石墨C60由碳元素組成的單質
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第八單元金屬和金屬材料課題一金屬材料第一課時導學知識目標點1、了解常見金屬的物理性質（通性和個性）2、了解物質的性質與用途的關系課時1課時導學方法創設情境聯系實際得出結論解決實際問題導學過
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課題1金屬材料【教學目標】1、知識與技能認識金屬材料與人類生活和社會發展的密切關系。了解常見金屬的物理性質，能區分常見的金屬和非金屬。知道生鐵和鋼等重要合金，以及合金比純金屬具有更廣泛的
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課題1金屬材料（兩課時）第二課時學習情景投影展示以下資料資料一在結婚周年紀念日，小俊的爸爸送了一條金項鏈給媽媽，并溫柔地說“情比金堅。”媽媽高高興興地戴上金項鏈，問道“真是情比金堅嗎”給媽媽
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課題3金屬資源的回收和防護5分鐘訓練1.寫出下列金屬制品防銹的方法自行車鋼圈________________________；鐵水桶________________________；自來水管__________________________；鐵塔______________________
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第八單元金屬和金屬材料課題1金屬材料5分鐘訓練1.下列關于金屬的物理性質的說法，錯誤的是A.具有導熱性B.具有延展性C.具有金屬光澤D.能溶于酸解析金屬元素的物理性質金屬都具有金屬光澤。共同具有的物
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課題3金屬資源的利用和保護（第二課時）教學目標知識與技能1.知道鋼鐵銹蝕的條件。2.了解防止金屬銹蝕的簡單方法。過程與方法課前組織有關金屬的腐蝕和防護“活動與探究”內容，讓學生記錄實驗
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第八單元金屬和金屬材料課題3金屬資源的利用和保護第一課時導學知識目標點1、了解從常見鐵礦石中提煉鐵的原理。2、冶煉鐵的原理和含雜質等不純量的化學方程式的計算。課時2課時導學方法聯系實際分析討
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課題2金屬的化學性質5分鐘訓練1.寫出下列反應的產物類型，并用化學方程式表示金屬的化學性質以鐵為例完成下列反應。1與氧氣反應________________________________________________反應類型。2與酸的反應_
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課題3金屬資源的利用和保護（兩課時）第二課時展示投影資料資料一據有關資料報道，現在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的2040。資料二礦物的儲量有限，而且不能再生。根據已探
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課題2金屬的化學性質教學目標1、知識與技能（1）知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣反應，與稀鹽酸、稀硫酸的置換反應；與鹽溶液的反應。（2）掌握常見金屬活動性順序表，并學會利用金屬活動性順序解決一些
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第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學性質導學知識目標點1、金屬的化學性質（3條）2、置換反應的概念。3、金屬與酸、鹽性液反應現象。4、金屬活動順序表及其應用（3條）課時1課時導學方法猜想與探究
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課題2金屬的化學性質從容說課在課題1介紹金屬的物理性質的基礎上，本課題側重介紹金屬的化學性質，重點介紹金屬和氧氣的反應，以及金屬活動性順序。學生在前一階段的學習中已經做過鎂條、鋁箔、鐵絲等在氧氣
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第八單元金屬和金屬材料課題1金屬材料（兩課時）從容說課本課題分為兩部分。第一部分從許多日常生活用品是用金屬材料制成的入手，說明金屬材料包括純金屬和合金兩類，并重點介紹金屬的物理性質。然后，由學
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