北師大版五年級書法下冊《第9課 主次分明》教學設計.doc

基本信息教材版本北京師范大學出版社年級冊課五年級第9課課題主次分明參考資料中小學書法教育指導綱要指導思想與理論依據總綱中小學書法教育必須以中國傳統經典碑帖與漢字文化為基本內容加強對祖國文字的理解與熱愛以提高漢字書寫能力和書法藝術審美

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北師大版五年級下冊書法 第9課主次分明 教案.doc

主次分明教學內容北師大版五年級下冊書法練習指導第9課主次分明學生情況本班學生學習書法的積極性較高由于書法教學的缺失四年級才開始正式接觸書法課程本班學生基本準確地能夠分析漢字的字形結構而筆畫特點筆畫與筆畫間的關系則要通過老師的

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北師大版五年級下冊書法第三單元 第9課 主次分明 教案.doc

主次分明教學設計教學目標1通過臨摹三日尹之直成也史中初步認識主筆的作用2通過書寫志當高遠領悟主筆的變化3通過觀察比較思考臨寫能初步掌握正確找出和書寫主筆的能力4通過臨帖書寫感悟深厚的書法文化

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北師大版書法五年級下冊第9課主次分明教學設計1.doc

主次分明教學設計設計意圖主次分明所選用教材為北師大2011課標版五年級下冊第九課是在學生掌握了毛筆楷書基本筆畫后的教學內容本次教學設計一改傳統的師教生學師示范生模仿的過程讓學生自己通過找眾多字的主筆并通過比較去挖掘主筆的特點感

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北師大版書法五年級下冊第9課主次分明PPT課件2.ppt

五年級第九課主次分明真書行書草書如立如行如走張懷瓘是海陵今江蘇泰州人唐代書法家書學理論家活動于開元713741間一生著有書議書斷書估畫斷評書藥石論六體書論論用筆十法玉堂禁經文字論等書法理論重

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蘇少版六年級上冊書法9.多豎分主次 教學設計.docx

9多豎分主次一教學目標1通過觀察比較初步了解一個字出現兩個或多個豎畫時豎要分主次2通過描紅臨寫練習掌握多豎有主次的結字規律以及書寫方法3養成仔細觀察的書寫習慣二教學重難點掌握多豎分主次的結字規律以及書寫方法三

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蘇少版六年級上冊書法9.多豎分主次 課件ppt+教學設計.rar

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