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教學反思在教學中努力體現“自主、合作、探究”的學習方式。以往分數除法應用題教學效率并不高,究其原因,主要是教師教學存在偏差。教師喜歡重關鍵詞語瑣碎地分析,喜歡用嚴密的語言進行嚴謹的邏輯推理,雖分析
上傳時間:2019-11-11 | 頁數:1 | 格式:DOCX | 瀏覽:128
第5課時簡單分數加減法教學內容教材8889頁簡單分數加減法。教學目標知識技能會計算兩個同分母分數(分母小于10)的加法和減法。過程與方法結合具體情境,經歷探索兩個同分母分數(分母小于10)加減計
上傳時間:2019-11-14 | 頁數:3 | 格式:DOCX | 瀏覽:112
第四課時簡單分數加減法教學內容教材8687頁簡單分數加減法。教學目標知識與技能會計算兩個分數相加等于1的加法和相應的減法。過程與方法經歷自主探索兩個分數相加等于1和相應的減法的過程。情感態度
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第二課時簡單的邏輯推理教學內容教材9495頁簡單的邏輯推理教學提示本節課是邏輯推理的內容,所選擇的事例和情境都比較簡單。在教學中,要利用學生的生活經驗,理解其中的信息,指導學生利用已知信息
上傳時間:2019-11-14 | 頁數:6 | 格式:DOCX | 瀏覽:93
教學反思利用學生喜聞樂見的動畫故事中的人物導入新課,激發學生學習興趣的同時也滲透解決問題的方法;在探究新知環節,讓學生發現問題,分析問題,培養學生合作探究的能力;沒有問題的課堂是不完美的課堂,在授
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第2課時簡單推理1.夏令營的時候,甲、乙、丙三個同學坐在一起互相猜屬相。甲說“我的屬相會汪汪叫。”乙說“我的屬相動作敏捷,喜歡吃桃子。”丙說“我的屬相在你們兩個屬相之間。”由以上對話可以推測出甲的屬
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2簡單推理項目內容1.甲我比乙大3歲乙我比丙小2歲丙我比甲小1歲。請根據甲、乙、丙三人說的話判斷他們年齡的大小。2.見教材第94頁例3。分析與解答按照對話內容把信息和推斷的過程記錄下來。1小
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簡單推理情境導入探究新知課堂小結課后作業探索樂園課堂練習9情境導入尋人啟示1、她是咱們班的一位同學2、她是一位練習舞蹈的小姑娘3、她留著長長的頭發4、她的頭發像老師一樣是卷卷的小明、小立和小峰三人中,有
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教學反思排列組合是重要的數學內容和思想,結合具體事物,學生通過獨立思考、合作交流,逐步感悟數學思想,積累數學活動經驗,形成分析、探索、解決問題的方法。排列與組合的思想方法在生活中運用非常廣泛,不但
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第二課時簡單的等量代換教學內容冀教版數學二年級下冊9192頁的簡單的等量代換。教學提示等量代換的理論是比較系統、抽象的數學思想方法,學生只要能夠用自己的方法解決問題就可以了,因此教學時老師不用要求
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第2課時簡單的等量代換1.一個西瓜等于()蘋果。2.()()3.一只螃蟹()蝦答案提示1.82.180,603.3
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第一課時簡單的排列組合教學內容冀教版數學二年級下冊9192頁的簡單的排列組合。教學提示“排列組合”是重要的數學內容和思想,結合具體的事物,學生通過獨立思考、合作交流,逐步感悟數學思想,積累數學活動經
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教學反思課程標準提出“應力求從學生熟悉的生活情景與童話世界出發,選擇學生身邊的、感興趣的事物,以激發學生學習的興趣與動機,使學生初步感受數學與日常生活的密切聯系。”學習材料是豐富的,便于學生進行探
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第1課時簡單的排列組合1.找規律填一填。(1)2009,(),()2012,2013,(),()(2)1603,1602,1601,(),15982.小明、小亮和小強三明同學比賽100米跑,結果可能有幾種如
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簡單的等量代換情境導入探究新知課堂小結課后作業探索樂園課堂練習8根據下面的天平圖推算。3個2個情境導入PPT模板PPT素材PPT背景PPT圖表PPT下載PPT教程資料下載范文下載試卷下載教案下載PPT論壇PPT課件語
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簡單的排列組合情境導入探究新知課堂小結課后作業探索樂園課堂練習8變換他們的位置,可以照出幾張不同的照片三人照相情境導入探究新知3名小朋友進行乒乓玩比賽,結果可能有幾種聰聰小強亮亮1)假如聰聰得第一。第
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第1課時簡單的推理1.李冰,王亮,胡江,張峰一起排隊上車。張峰在李冰和王亮的中間。胡江在最后。李冰不是第一個。請把他們的名字從前往后寫下來。2.小賣部有三種冰激凌,分別是奶油味、水果味和巧克力味
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第6課時解決簡單的實際問題一、做一套演出服要用6米布,50米布最多可以做多少套演出服二、仙臺幼兒園繪畫小組有17名小朋友,每2名小朋友需要一張桌子,需要準備多少張桌子三、一條船可以坐8人,啟明小學三年
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1.變教師講解為學生自主表達化被動為主動表面看是說給老師聽實際學生講述的時候已經在不經意間經歷了一個猜測、推理的過程達到了師生互動的目的。學生學得主動學得開心同時收獲了知識與情感。2.適當的練習
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3簡單的圖案設計項目內容1.下面的現象中哪些是平移哪些是旋轉2.如下圖自己試著用剪刀剪出4個手拉手的小人。分析與解答1每一個單獨的小人都是一個圖形要剪出一個這樣的小人需要把紙張對折次。如果
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