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3.2簡單圖形的坐標表示教學目標知識與技能1、能根據坐標描出點的位置;2、能建立適當的平面直角坐標系描述物體的位置。過程與方法在探究學習過程中,讓學生發現問題,提出問題,然后解決問題,體會在解決問
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3.2簡單圖形的坐標表示要點感知在建立直角坐標系表示給定圖形的位置時,平面直角坐標系構建不同,則點的坐標也不同,在建立直角坐標系時,應選擇適當的點作為坐標原點,適當的距離作為單位長度,使點的坐標__________.預習練習1-1如圖的方格圖是某學校平面示意圖,若建立適當的平面直角坐標系,花壇的位置可用坐標(3,0)表示,則教學樓的位置用坐標表示為__________.1-2如圖是
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3.3.1用坐標表示軸對稱教學目標知識與技能(1)在平面直角坐標系中,探索關于x軸、y軸對稱的點的坐標規律;(2)利用關于x軸、y軸對稱的點的坐標的規律,能作出關于x軸、y軸對稱的圖形。過程與方法1在探索
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5.2在方格紙上畫出簡單圖形旋轉后的圖形1.如圖,將直角三角尺固定在方格紙上,像這樣在方格紙上每次順時針方向旋轉90,觀察三角尺的位置是如何變化的。有什么發現2.從“12”到“2”,指針繞點O按順時針
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在方格紙上畫出簡單圖形旋轉后的圖形情境導入探究新知課堂小結課后作業圖形的運動(三)課堂練習5情境導入返回O.畫出三角形AOB繞點O順時針旋轉90后的圖形。例3探究新知返回ABO繞點O旋轉,點O的位置不變。.畫出三
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畫出簡單圖形旋轉90后的圖形人教版五年級下冊學習目標體驗數學與生活的聯系,學會用數學的眼光觀察生活、思考生活,感受數學的美,體會數學的應用價值。經歷觀察實例、操作想象,語言描述等活動,培養學生的推理能力,積累幾何活動經驗,發展空間觀念;進一步認識圖形的旋轉,明確含義,感悟特征和性質,會運用數學語言簡單描述旋轉運動的過程,能在方格紙上把簡單圖形旋轉90;復習導入還記得這個三角尺的位
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簡單圖形的排列規律情境導入探究新知課堂小結課后作業找規律課堂練習7你發現了什么圖中的人和物都是按規律排列的。返回情境導入仔細觀察小旗的排列,你發現了什么規律探究新知返回返回返回像彩旗、小花、燈籠、小
上傳時間:2019-12-04 | 頁數:11 | 格式:PPTX | 瀏覽:140
第1課時簡單圖形的排列規律1.圈出后一個圖形。2.畫一畫。3.涂一涂。答案提示1.2.3
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7.2坐標方法的簡單應用人教版數學七年級下冊7.2.1用坐標表示地理位置不管出差辦事,還是出去旅游,人們都愿意帶上一副地圖,它給人們帶來了很大的方便.這是北京市地圖的一部分.【思考】你能用平面直角坐標系確定
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7.2坐標方法的簡單應用人教版數學七年級下冊7.2.2用坐標表示平移如圖,已知點A的坐標是(-2,-3),把它的橫坐標加5,縱坐標不變,得到點A1,點A1的坐標是什么點A所在位置發生了什么變化若點A的橫坐標不變,縱坐
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3.3軸對稱和平移的坐標表示第3課時二次平移的坐標表示要點感知點的上下左右平移公式:其中a為__________表示向右移動,a為__________表示向左移動;b為正表示向__________移動,b為負表示向__________移動.預習練習將點A(-1,2)沿x軸向右平移3個單位長度,再沿y軸向下平移4個長度單位后得到點A的坐標為__________.知識點1點的綜合
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3.3軸對稱和平移的坐標表示第2課時一次平移的坐標表示要點感知1在平面直角坐標系中,將點(a,b)向右平移k個單位,其像的坐標為__________;將點(a,b)向左平移k個單位,其像的坐標為__________.預習練習1-1在平面直角坐標系中,將點M(1,2)向左平移2個長度單位后得到點N,則點N的坐標是()A.(-1,2)B.(3,2
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3.3軸對稱和平移的坐標表示第1課時軸對稱的坐標表示要點感知1一般地,在平面直角坐標系中,點(a,b)關于x軸的對稱點的坐標為__________,即橫坐標__________,縱坐標互為__________.預習練習1-1點A(1,-2)關于x軸對稱的點的坐標是()A.(1,-2)B.(-1,2)C.(-1,-2)D.(1,2
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712用坐標表示地理位置第七章平面直角坐標系七年級數學人教版1掌握建立適當的直角坐標系描述物體位置的方法2會結合具體情境靈活運用多種方式確定物體的位置3通過學習如何用坐標表示地理位置培養解決實際問題的能力發展空間觀
上傳時間:2023-11-11 | 頁數:21 | 格式:PPTX | 瀏覽:13
712用坐標表示平移第七章平面直角坐標系七年級數學人教版1掌握平面直角坐標系中的點或圖形平移引起的點的坐標的變化規律2會根據圖形上點的坐標的變化來判定圖形的移動過程3體會平面直角坐標系是數與形之間的橋梁感受代數與幾何的
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幾何圖形1如圖所示,水平放置的下列幾何體,從正面看到的視圖不是長方形的是()2下列幾何體中,直棱柱的個數是()A5B4C3D23直四棱柱、長方體和正方體之間的包含關系是()ABCD4若一個棱柱有10個頂點,則下列說法正確的是()A這個棱柱有4個側面B這
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3.3對稱軸與坐標變化一、學生起點分析學生的知識技能基礎:學生已學習了運用多種方法確定物體的位置,使學生感受到了豐富的確定位置的現實背景;系統學習了平面直角坐標系的基本概念,能在平面直角坐標系中準確地表示物體的位置,清楚地認識了點和坐標之間的對應關系;能確定點的坐標及根據坐標描點、進而連線形成圖形。學生的活動經驗基礎:學生有了一定的合作學習的基礎,有了一定的學習能力,教學中要安
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33軸對稱與坐標變化第2頁共2頁1探索圖形坐標變化的過程;(重點)2了解掌握圖形坐標變化與圖形軸對稱之間的關系(難點)一、情境導入在我們的生活中,對稱是一種很常見的現象把如圖所示成軸對稱的黃鶴樓圖形放在平面直角坐標系中,其對稱軸為某條坐標軸那么
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第二十七章相似位似與坐標變換位似圖形的坐標特征:在平面直角坐標系中,如果以原點為位似中心畫出一個與原圖形位似的圖形,且原圖形與新圖形的相似比為1k,那么原圖形上的點(x,y)對應的位似圖形上的點的坐標為______________或__________________.(kx,ky)(kx,ky)如圖,在直角坐標系中,有兩點A(6,3),B(6,0)以原點O為位似中心,相似比為,在第
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第二十五章概率初步概率(定義及簡單概率)1概率:一般地,如果在一次試驗中,有n種可能的結果,并且它們發生的可能性都相等,某個事件A包含其中的m種結果,那么事件A發生的概率為P(A)______;P(A)的范圍是__________________.2.一般地,對于某事件A,當A為隨機事件時,P(A)的范圍是__________________,當A為必然事件時,P(A)_______;當A
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