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第10課時簡單電路一、選擇題12019廣東如圖是鋰Li原子結構示意圖，下列說法正確的是BA鋰原子由質子和中子組成B鋰原子由帶正電的原子核和核外帶負電的電子組成C鋰原子的質子數是電子數的兩倍，所
上傳時間：2020-03-26 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：106
第一單元電第3課時簡單電路【教學目標】科學概念1、一個簡單電路需要一個能持續提供電能的裝置一電池。2、電從電池的一端經過導線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個完整的電路。3、使用相同的材
上傳時間：2020-04-12 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：64
教科版科學四年級下冊第一單元第三節簡單電路同步練習一、填空題1、和就能組成一個簡單電路。答案導線|電池|電器解析解答一個簡單的電路由導線、電池和電器組成，這三樣是最基本的。分析本題考查電路
上傳時間：2020-04-20 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：113
教科版科學視頻公眾號：中小學課堂匯回顧我們是怎樣點亮小燈泡的，小燈泡和電池的連接點在哪里，電流是如何通過小燈泡的。由此，我們可以進一步思考電路是由什么組成的。我們能組裝一個電路嗎？組裝一個電路為了發現電路更多的秘密，我們使用電池盒和燈座把電池和小燈泡固定下來，再進行觀察。組裝一個電路在電池盒的兩端各連接一根導線，把電池安裝在電池盒里。用連接電池盒的兩根導線的另一端接觸小燈泡
上傳時間：2021-01-10 | 頁數：33 | 格式：PPTX | 瀏覽：228
2020-2021學年蘇教版四年級科學上冊第四單元簡單電路檢測一、填空題。1.電池提供__________發電廠提供___________。2.把許多用電器連接在同一個插座上或用電器連續使用時間過長都有可能因____________過熱而引發火災。3.暗箱的兩個觸點之間可能連接了___________、____________或_____________等。4.能提供交流電
上傳時間：2020-11-25 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：224
課時訓練十五探究簡單電路限時40分鐘|基礎鞏固|一、選擇題1.【2019綏化】下列說法中正確的是（A.干電池、蓄電池、電風扇等都是電源B.導電的物體叫導體，不導電的物體叫絕緣體C.不經過用電器，直接用
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第8課時簡單機械一、選擇題12019寧夏如圖所示，是自卸車的示意圖，車廂部分可視為杠桿，則下列分析正確的是CAB點是支點，液壓桿施的力是動力，貨物重力是阻力BB點是支點，物體A放在車廂前部可省力
上傳時間：2020-03-26 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：113
課時訓練八簡單機械限時45分鐘|基礎鞏固|一、選擇題1.2019齊齊哈爾圖K8-1的簡單機械在正常使用時能夠省力的是（圖K8-12.2019瀘州如圖K8-2所示，在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，輕質杠桿上每個
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考點18簡單機械【知識回顧】考點一、杠桿1.杠桿在力的作用下能繞著固定點轉動的硬棒，這根硬棒就叫杠桿。（1）“硬棒”泛指有一定長度的，在外力作用下不變形的物體。（2）杠桿可以是直的，也可以是任何形
上傳時間：2020-03-26 | 頁數：34 | 格式：DOC | 瀏覽：100
2簡單的計算第二課時本節課最大的優點是游戲環節調動了學生的積極性因此課堂氣氛高漲。缺點是未能及時抓住學生發言中的有關信息讓學生充分利用學具進行驗證
上傳時間：2019-12-04 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：70
教學反思本節課從學生非常熟悉的過生日分蛋糕入手，引出課題，在教學中，我注重把學習分數加減運算與解決問題的過程結合起來，這樣有助于學生理解分數加減的實際意義，體會了學習分數的必要性。對于這堂課的教學
上傳時間：2019-11-14 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：144
2簡單的計算第一課時1.整個教學過程貫穿了提出問題、解決問題這條主線教學環節環環相扣都是為了給學生創造機會把所學知識運用到解決問題的實踐中去。2.老師力爭給學生一個空間讓他們自己往前走給學生一
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2.8簡單機械作圖題12019自貢如圖所示，輕質杠桿的A點掛一重物G，繩受的拉力為F2，O為杠桿的支點。請在杠桿的端點B處畫出使杠桿保持靜止的最小的力Fl的示意圖，并作出F2的力臂l2。【答案】見解析【解析
上傳時間：2020-03-26 | 頁數：18 | 格式：DOC | 瀏覽：45
十二、簡單機械12019鐵嶺下列簡單機械在使用過程中省力的是（）A夾蒜器B碗夾C去核器D取蛋器【答案】A【解析】結合圖片和生活經驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判
上傳時間：2020-03-26 | 頁數：95 | 格式：DOC | 瀏覽：54
教學反思在教學中努力體現“自主、合作、探究”的學習方式。以往分數除法應用題教學效率并不高，究其原因，主要是教師教學存在偏差。教師喜歡重關鍵詞語瑣碎地分析，喜歡用嚴密的語言進行嚴謹的邏輯推理，雖分析
上傳時間：2019-11-11 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：129
第5課時簡單分數加減法教學內容教材8889頁簡單分數加減法。教學目標知識技能會計算兩個同分母分數（分母小于10）的加法和減法。過程與方法結合具體情境，經歷探索兩個同分母分數（分母小于10）加減計
上傳時間：2019-11-14 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：112
第四課時簡單分數加減法教學內容教材8687頁簡單分數加減法。教學目標知識與技能會計算兩個分數相加等于1的加法和相應的減法。過程與方法經歷自主探索兩個分數相加等于1和相應的減法的過程。情感態度
上傳時間：2019-11-14 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：86
第二課時簡單的邏輯推理教學內容教材9495頁簡單的邏輯推理教學提示本節課是邏輯推理的內容，所選擇的事例和情境都比較簡單。在教學中，要利用學生的生活經驗，理解其中的信息，指導學生利用已知信息
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教學反思利用學生喜聞樂見的動畫故事中的人物導入新課，激發學生學習興趣的同時也滲透解決問題的方法；在探究新知環節，讓學生發現問題，分析問題，培養學生合作探究的能力；沒有問題的課堂是不完美的課堂，在授
上傳時間：2019-11-14 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：75
第2課時簡單推理1.夏令營的時候，甲、乙、丙三個同學坐在一起互相猜屬相。甲說“我的屬相會汪汪叫。”乙說“我的屬相動作敏捷，喜歡吃桃子。”丙說“我的屬相在你們兩個屬相之間。”由以上對話可以推測出甲的屬
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