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簡單的搭配問題人教版三年級下冊學習目標經理數學規律的形成過程，激發探究數學問題的興趣，養成與人合作的良好習慣。結合具體情境，認識和了解了簡單的排列問題，在“3人排隊”的問題中掌握解決排列問題的方法，體會解決問題冊策略的多樣性；通過擺一擺、寫一寫、說一說、想一想等活動，培養初步的觀察、分析及推理能力；新課引入排一排，有哪些不同的排法？再讀一讀。不怕辣我可以讀3種，不怕辣、辣不
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
簡單的排列問題人教版三年級下冊學習目標經理數學規律的形成過程，激發探究數學問題的興趣，養成與人合作的良好習慣。結合具體情境，認識和了解了簡單的排列問題，在“3人排隊”的問題中掌握解決排列問題的方法，體會解決問題冊策略的多樣性；通過擺一擺、寫一寫、說一說、想一想等活動，培養初步的觀察、分析及推理能力；新課引入兩個數碼孔可以分別為09中的一個數字，你知道這個密碼箱可以設置多少種不同的密
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
簡單的組合問題人教版三年級下冊學習目標體會數學與生活的緊密聯系，增強應用意識，激發學習數學的興趣。有序地找出簡單事物的組合方法，會用不同的策略解決實際問題；經歷探索組合的過程，學會有序、全面地思考問題的方法，滲透抽象和建模思想；新課引入2011年亞洲杯足球賽A組球隊如下。每2個球隊踢一場，一共要踢多少場？自主探究想一想兩隊之間要連幾條線？為什么？把4個球隊擺成正方形，可以
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解決簡單的實際問題人教版2年級下冊第六單元同學們，你吃過蛋黃酥嗎？你知道了什么？知道了蛋黃酥的個數。還知道每盒最多裝4塊。烘焙小組做了22塊蛋黃酥，要裝到盒子里。每個盒子最多裝4塊，他們至少要準備多少個盒子？烘焙小組做了22塊蛋黃酥，要裝到盒子里。每個盒子最多裝4塊，他們至少要準備多少個盒子？說一說：在題目中最多和至少分別是什么意思？最多：每個盒子所放蛋黃酥的數量不能多于
上傳時間：2023-06-25 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：85
解決簡單的實際問題小朋友們仔細觀察右圖找找與野營小隊有關的一些信息之后思考下面這個問題情境導入野營小隊一共17人每頂帳篷住3人需要搭多少頂帳篷173頂人1735152答需要搭6頂帳篷52余下的2人
上傳時間：2023-09-16 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
乘加乘減問題情境導入填寫乘法口訣三五二四得四四五二十二一十三三十五十六五八四得九探究新知例一共有多少個圖中一共有4行前3行有5個第4行有2個求一共有多少個列加法算式計算555217個
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解決問題復習導入對于解決問題的知識你都了解了哪些解決問題分步解決乘加問題分步解決乘減問題分步解決除加除減問題你們認為本單元哪些內容比較難哪些內容最容易出錯知識梳理用乘法和加法兩步計算解決問題的方法理清題中的數量關系
上傳時間：2023-09-16 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：22
科學教科版五年級下冊人們生活中要產生大量成分復雜的垃圾垃圾危害環境解決垃圾問題常用的方法是減量化資源化和無害化垃圾分類有利于資源回收或后續處理處置科學概念目標123能夠調查統計家庭一天產生的垃圾的質量和種類經歷垃圾
上傳時間：2023-09-15 | 頁數：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
科學教科版五年級下冊環境問題是復雜的各種因索是相互關聯的人們的行為可能破壞環境也能夠通過努力改善環境處理好環境問題需要有平衡協調的措施科學概念目標分析一個實際的環境問題表達自己的觀點并與同學交流1231樹立改善環
上傳時間：2023-09-15 | 頁數：34 | 格式：PPTX | 瀏覽：18
歸一問題情境導入探究新知買9千克南瓜需要多少錢我們首先要抓準題中數量的對應關系買9千克南瓜需要多少錢必須要知道每千克南瓜的價格每千克南瓜需要多少元元1836元答每千克南瓜需要6元每千克南瓜需要多少元6954
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歸總問題情境導入課前導入探究新知番茄苗移栽到種植區能栽多少行我們首先要抓準題中數量的對應關系番茄苗移栽到種植區能栽多少行番茄苗的總棵數每行栽的棵數9棵苗圃里番茄苗的行數12行每行的棵數60棵番茄苗移栽到種植
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混合運算解決問題復習導入四則混合運算解決問題知識梳理四則混合運算不含括號的乘加乘減運算不含括號的除加除減運算含有小括號的四則混合運算1不含括號的乘加乘減運算14168141421281不含括號的乘加
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第二章二次函數第2課時商品利潤最大問題24二次函數的應用學習目標1能應用二次函數的性質解決商品銷售過程中的最大利潤問題重點2弄清商品銷售問題中的數量關系及確定自變量的取值范圍難點導入新課短片中賣家使出渾身解數來賺錢
上傳時間：2023-10-26 | 頁數：17 | 格式：PPT | 瀏覽：16
人教版二年級下冊解決問題學習目標在剪紙活動中，鍛煉學生的動力能力，感受圖形的平移和旋轉，培養學生的審美能力、想象力和創造力。通過觀察圖形的形成過程，找出圖中蘊涵的數學規律。初步培養學生的形象思維能力和抽象思維能力，幫助學生建立初步的空間觀念。讓學生能夠剪出連續的對稱圖案。合作探究說說這些都是什么。你能畫出對稱圖形的對稱軸嗎？合作探究旋轉平移平移旋
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人教版二年級下冊解決問題學習目標經歷從生活中發現問題、提出問題和解決問題的過程，學會用找出中間問題的方法解決需要兩步解決的問題，豐富學生解決問題的策略。在分步列式解決問題的基礎上，逐步學會列綜合算式解決問題，會合理運用小括號改變運算順序。學會用色條圖(線段圖的雛形)分析數量關系，滲透數形結合思想，豐富解決問題的策略。復習舊知（3020）572（189）65852075
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筆算乘法（連除問題）人教版三年級下冊學習目標在練習的過程中培養認真讀題，理清條件的好習慣，培養思維的多樣性和綜合應用知識的能力。學會用連除或乘除混合運算解決實際問題，并學會用兩種方法解答，會列綜合算式；通過分步驟和用多種方法解決問題，列出綜合算式，提高解決問題的能力和列綜合算式的能力；新課引入我們是這樣解決問題的:閱讀與理解分析與解答回顧與反思我們一起來回顧
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人教版二年級下冊解決問題學習目標使學生逐步養成愛動腦分析、解決問題的習慣。讓學生經歷發現問題、提出問題、解決問題的過程感受數學在生活中的作用。使學生初步學會解答簡單的除法應用題會寫單位名稱。復習導入有3個紙盒，每個紙盒里放5只蠶寶寶。你知道了什么？問題是什么？怎樣列算式？為什么用乘法算式？解答正確嗎？探究新知15只蠶寶寶，平均放到3個紙盒里，每個紙盒放幾只
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人教版二年級下冊解決問題學習目標調動學生的學習興趣，引導學生獲得有價值的信息。即會從多余信息中選擇有效的信息，從而培養學生解決問題的能力，同時讓學生初步學會分析問題的方法。通過獨立探索、小組合作的方式學習。進一步加強用乘法口訣計算除法技能的掌握。通過“商店買東西”的情境，初步學會根據除法的意義，解決生活中有關求數量是多少的實際問題，初步理解數量、單價、總價的數量關系。情境導入談
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解決問題例五人教版一年級下冊學習目標探究解決問題的最優方案的過程，提高分析問題和解決問題的能力。熟練地掌握百分數計算題的數量關系，結合具體情境，綜合運用數學知識解決生活中的實際問題；通過歸納整理，使學生熟練地掌握解決十幾減幾問題的方法；新課講解計算鋪墊能說說你是怎么計算的嗎？新課講解共有16個人來踢球。現在來了9人。我們隊踢進了4個。還有幾人沒來？看到這個熱鬧激動的
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解決問題例4人教版四年級下冊學習目標利用軸對稱和平移的方法求出不規則圖形的面積，讓學生在上述活動中，欣賞圖形變換所創造出的美，進一步感受對稱、平移在生活中的應用，體會數學的價值。會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；進步認識圖形的對稱軸，探索圖形成軸對稱的特征和性質，并能在方格紙上畫出個圖形的軸對稱圖形；復習導入求下面圖形的周長和面積。周長：（24）2
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