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粵科版版科學四年級29探究技能制作模型課時教學設計課題探究技能制作模型單元4學科科學年級四年級學習目標教學目標科學知識1、知道可以通過研究模型來研究原型的形態和特征；2、知道地形模型能夠
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粵科版版科學四年級下冊動物需要水分教學設計課題動物需要水分單元2學科科學年級四年級學習目標1、觀察狗、兔等常見動物，了解動物必須喝水的事實。2、通過觀察身邊的動物，以及查閱資料，認識水
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粵科版版科學四年級17課時教學設計課題車動了嗎單元3學科科學年級四年級學習目標1、通過生活經驗，讓學生感知判斷物體是否運動需要選擇其他物體作參照。2、學會選擇其他物體作參照物來判斷物體是否
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粵科版版科學四年級32月球上的環形山課時教學設計課題月球上的環形山單元4學科科學年級四年級學習目標教學目標科學知識1、知道月球表面地形的最大特征就是分布著許多的環形山；2、知道月球的環形
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7參觀植物園1、填空。1、地球上的植物種類繁多，植物園是“（）”。2、按植物所需的環境分區，可將植物分為（）、（）、（）、（）等。3、按植物的形態分區，可將植物分為（）、（）等。4、按
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粵科版版科學四年級30認識月球課時教學設計課題認識月球單元4學科科學年級四年級學習目標教學目標科學知識1、知道月球是地球的衛星；2、知道月球每天東升西落的視運動規律；3、知道能使用天文望
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1.1校園植物1、填空。1、在校園的（）、（）和（）栽種著許多不同種類的植物。2、觀察并描述植物特點時，可以從（）、（）、（）和（）等方面進行。3、植物的（）繁多，（）各異。它們有的
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3.20讓小車動起來1、填空。1、推或拉都會產生（），讓小車動起來的是（）和（）。2、讓小車轉彎，表明力是有（）的。3、小車在（）、（）、（）等情況下，運動狀態都發生了改變。4、我們可以
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粵科版版科學四年級31月相變化課時教學設計課題月相變化單元4學科科學年級四年級學習目標教學目標科學知識1、知道有不同月相；2、知道月相有每月經過峨眉月、上弦月、滿月、下弦月再到新月的變化
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3.3運動的快與慢1、填空。1、運用（）的方法能準確比較物體運動的快慢。2、要比較物體運動的快慢，除了可以比較相同距離下物體運動的（），還可以比較在相同時間內物體運動的（）。3、人們用（）的
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粵科版版科學四年級8課時教學設計課題網絡課堂有趣的植物單元1學科科學年級四年級學習目標1、使學生學會對自己所搜集到的材料進行分類整理的方法。2、認識了解更多有趣的植物。3、使學生學會從網絡
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1.6睡蓮和荷花1、填空。1、睡蓮和荷花都屬于（）植物。2、睡蓮和荷花都有特殊的（）組織。3、“葉子有缺口，粗糙。”這是（）的葉子特點。4、“葉子有V型缺口，很光滑，個別除外。”這是（）的
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4.3太陽鐘1、填空題。1、太陽鐘，也就是我們平常所說的（）。2、日晷通常由（）和（）組成，晷面上的刻度表示一天中的（）。3、晷針一般都是指向（）方。4、中國關于日晷的最早文獻記載是（）多年前
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粵科版版科學四年級24課時教學設計課題24運動與摩擦力單元3學科科學年級四年級學習目標教學目標科學知識1、一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發生摩擦，會產生摩擦力；2、摩擦力的大小與物
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粵科版版科學四年級5課時教學設計課題葡萄和爬墻虎單元1學科科學年級四年級學習目標1、初步認識葡萄和爬墻虎的各組成部分的特征。2、初步認識藤本植物的特征。3、樂于與人合作，共同完成探究活動
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粵科版版科學四年級15課時教學設計課題動物的運動單元2學科科學年級四年級學習目標1、觀察身邊常見的一些典型動物身體的活動，了解其與動物生存的關系2、觀察各種動物的運動器官，了解動物的一些活
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動物需要食物1、填空。1、動物會通過各種方式來攝取（），以滿足自身的（）。2、戴勝鳥用（）刨開土后，用尖尖的（）啄食蟲子。3、在自然界中，各種動物對食物的（）不同，它們攝取食物的（）也不
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3.1車動了嗎練習1、填空。1、要判斷物體是否運動，先要選擇其他物體作（），這個被選為標準的物體叫做（）。2、選擇不同的參照物描述同一個物體的運動狀態結論是（），所以運動和靜止都是（）。3
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30.認識月球1、填空題。1、我們平時看到的月光，就是月球反射的（）。2、月球是地球唯一的（）。3、使用（）是進一步進行月球觀測的最佳手段。4、觀察到月球從東往西運動，能推測出月球從（）邊升起來
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14養分的運輸練習1、填空。1、營養物質和氧氣通過（）輸送到動物的全身各處，供體內各種組織細胞的生理活動所需。2、血液流動的動力由跳動的（）提供。3、動物身體里的血液在（）中流動。4、成年
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