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粵教粵科版科學五年級下12課時教學設計課題發霉了單元二學科科學年級五學習目標科學知識1、知道什么是發霉現象；2、知道霉菌的生長、繁殖條件；3、了解破壞霉菌生長的環境能有效防霉。科學探究1
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粵教粵科版科學五年級第2課時教學設計課題彎彎的拱橋單元一學科科學年級五學習目標科學知識1、知道拱橋的構造；2、知道拱橋的承重能力比梁橋大。科學探究1、通過探究實驗，認識拱形結構的承重作用
上傳時間：2020-04-15 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：170
1.2彎彎的拱橋1、填空題。1、在山谷、（）、（）和水網密布的地區，人們建造了各式各樣的拱橋。2、拱橋的跨度一般比梁橋要（）。3、生活中的拱橋都具有（）結構。4、拱橋的承重能力要比梁橋（）。5
上傳時間：2020-04-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：87
第一單元身邊的橋梁1、增加厚度或改變形狀都可以增強紙橋的承重能力。2、梁橋是一種常見的橋梁類型，它們平直，大多具有梁結構。3、在山谷、丘陵、平原和水網密布的地區。人們建造各式各樣的拱橋。4、拱橋：拱圈底部兩端的拱腳由拱座支撐。5、懸索橋：橋塔、橋面、纜索、懸索6、斜拉橋也是靠鋼索吊起橋面的大跨度橋梁。香港昂船洲大橋是世界上具有代表性的斜拉橋之一。7、三角形形狀最穩定
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義務教育教科書科學五年級上冊五年級上冊義務教育教科書定價元綠色印刷產品價格依據文件粵發改規號粵發改價格號粵發改價格函號價格舉報電話五年級上冊圖書在版編目數據科學五年級上冊劉頌豪主編廣州廣東教育出版社廣東科技出版社重印義
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粵教粵科版科學五年級1課時教學設計課題平直的梁橋單元一學科科學年級五學習目標科學知識1、知道梁橋的構造；2、知道一定范圍內，改變橋面的形狀和結構能增強梁橋的承重能力。科學探究1、通過模擬
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1.1平直的梁橋1、填空題。1、為了方便人和車輛的通行，人們在江河湖海上修建了（）。2、橋梁必須具備一定的（）能力，才能讓行人、車輛安全通過。3、梁橋是由（）和（）組成的。4、（）是一種常見的橋
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平直的橋梁粵教粵科版五年級下課前問答同學們，你知道這是什么嗎思考這是一座橋。思考1你觀察到了什么我看到了一座橋，旁邊寫著限重1.5噸。2兩個小朋友在討論什么他們在討論增加橋的承重能力。3有什么辦法增強橋
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設計與制作我的小橋粵教粵科版五年級下課前問答鐵路橋梁都具有什么結構思考鐵路橋梁都具有框架結構。什么形狀的框架結構最穩定它有什么作用三角形的框架最穩定，立體框架中的三角形結構能增強框架的穩固程度。思
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巧用懸索粵教粵科版五年級下課前問答我們在進行“專題探究”時一般要有哪幾大要素思考主要有5大要素，依次為提出問題、作出假設、制定計劃，搜集證據和得出結論。什么形狀的小塊更容易拼接成拱圈且承重能力更強梯
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用顯微鏡來觀察粵教粵科版五年級下課前問答同學們，上節課我們認識了一種科學的觀察工具，它是什么思考顯微鏡。使用顯微鏡有哪幾個步驟使用顯微鏡觀察有六步驟，依次為取鏡、安放、對光、放片、觀察、收鏡。顯微
上傳時間：2020-04-15 | 頁數：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：54
微小的生命世界粵教粵科版五年級下課前問答同學們，制作植物裝片有哪七個步驟，你能簡要說一說嗎思考制作植物裝片七個步驟，依次為擦、滴、取、展、蓋、染、吸。你知道生物體都是由什么組成的嗎生物體都是由細胞
上傳時間：2020-04-15 | 頁數：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：103
彎彎的拱橋粵教粵科版五年級下課前問答梁橋的承重能力與橋的什么有關思考形狀厚度梁有什么作用梁有支撐橋面和承重的作用。思考1你觀察到了什么我在山丘中看到了一座橋。2這座橋有什么特點這座橋是彎彎的。3為什么
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專題探究拼接拱橋粵教粵科版五年級下課前問答拱橋有什么特點思考拱橋能實現較大的跨度和較高的橋底高度，且拱橋的承重能力很強。拱橋有哪些結構拱橋有拱圈、拱腳和拱座等結構。思考1你觀察到了什么我看到了一座石
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發面的學問粵教粵科版五年級下課前問答在我們生活的環境中，有許多肉眼看不到的生物，它們統稱為什么，有什么特點思考微生物，它們個體微小，結構簡單。水中常見的微生物有哪些草履蟲、硅藻、水綿、衣藻等微生物
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網上學習身邊的發酵食品粵教粵科版五年級下課前問答食物或衣物發霉是由什么引起的思考發霉是由于霉菌在食物或衣物上大量繁殖和生長引起的。防霉方法有哪些常用的防霉方法有保持干燥、降低溫度、陽光暴曬和高溫殺
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發霉了粵教粵科版五年級下課前問答干酵母粉為什么可以讓面發起來思考因為在干酵母粉里，有一種特殊的微生物酵母菌。什么是酵母菌酵母菌有什么特點酵母菌是一種由單個細胞構成的真菌，它既不屬于動物，也不屬于植
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粵教粵科版科學五年級13課時教學設計課題網上學習身邊的發酵食品單元二學科科學年級五學習目標科學知識1、了解身邊的發酵食品，知道如何利用有益微生物使食物更易保存；2、了解不同地區各具特色的發
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2.6發霉了1、填空題。1、生活中，我們常會看到食物或衣物（）的現象。2、發霉是由于（）的大量繁殖和生長引起的。3、霉菌個體較小，要使用（）或（）進行觀察。4、當條件適宜時，霉菌就會大量地
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