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粵科版科學四年級上冊第18課時教學設計課題聲音的強弱單元3學科科學年級四學習目標科學知識認識物體的振動幅度越大，聲音就越強；振動幅度越小，聲音就越弱。科學探究1、知道物體能夠發出強弱不
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粵科版科學四年級上冊第22課時教學設計課題傳聲器的研究單元3學科科學年級四學習目標科學知識知道在不同物體中傳聲效果不同。科學探究1、能夠完成土電話的制作，并能正確使用；2、能設計并使用
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粵科版科學四年級上冊第13課時教學設計課題巖石與礦物單元2學科科學年級四學習目標科學知識1、了解花崗巖主要是由三種礦物組成；2、知道巖石都是由一種或幾種礦物組成；3、了解礦物的多樣性。科
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回聲現象粵教粵科版四年級上課前問答視頻介紹的是聲音的什么現象思考視頻中所說的是回聲現象。新知導入思考1琪琪和波波在哪琪琪和波波在山谷里。2波波在做什么波波在山谷里大喊了一聲。3波波和琪琪聽到了什么他們
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粵科版科學四年級上冊第15課時教學設計課題觀察沙粒單元2學科科學年級四學習目標科學知識1、通過觀察沙，獲得關于沙的一些知識；2、知道沙是由巖石逐漸變化而來的。科學探究1、通過調查、采集沙
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觀察沙粒粵教粵科版四年級上課前問答沙子是怎樣形成的思考沙子是由巖石碎裂而形成的。自然界中有哪些力量可以使巖石碎裂成沙子氣溫變化水流沖擊自然風化新知導入思考1他們在干什么他們在河灘上玩堆沙的游戲。2河
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粵科版科學四年級上冊第31課時教學設計課題用電與安全單元4學科科學年級四學習目標科學知識1、知道實驗室用的電池和家庭用的電源不同；2、知道安全用電的重要性；3、了解如何做到安全用電。科學
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粵科版科學四年級上冊第5課時教學設計課題植物的花單元1學科科學年級四學習目標科學知識1、了解花的名稱；2、知道花的結構；3、探究完全花和不完全花的區別，了解花的分類。科學探究1、通過觀
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粵科版科學四年級上冊第1課時教學設計課題觀察辣椒植株單元1學科科學年級四學習目標教學目標科學知識1、通過觀察能認出植物的一些主要組成部分；2、知道綠色開花植物器官的名稱；3、學會觀察并記
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粵科版科學四年級上冊第23課時教學設計課題回聲現象單元3學科科學年級四學習目標科學知識了解回聲是一種聲音的反射現象。科學探究1、能夠通過實驗，了解產生回聲的條件；2、通過實驗，發現聲音
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小學下冊四年級科學練習卷班別姓名學號第一單元身邊的植物1、白蘭和銀杏都屬于喬木，植株高大，有明顯且堅硬的主干。2、喬木是指樹身高大的樹木，具有獨立的主干，能明顯區分其樹干和樹冠。3、白蘭的
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粵科版科學四年級上冊第19課時教學設計課題聲音的高低單元3學科科學年級四學習目標科學知識1、知道聲音有高低之分；2、認識到物體振動越快，產生的聲音就越高，反之聲音就越低。科學探究1、能夠
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粵科版科學四年級上冊第2課時教學設計課題植物的葉單元1學科科學年級四學習目標科學知識1、了解植物的葉是多種多樣的，同一種植物的葉具有共同的基本特征；2、掌握植物的葉一般由葉片和葉柄組成
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粵科版科學四年級上冊第17課時教學設計課題聲音的產生單元3學科科學年級四學習目標科學知識初步認識聲音是由物體振動產生的。科學探究1、能觀察、比較、描述物體發聲和不發聲時的現象；2、能根
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粵科版科學四年級上冊第21課時教學設計課題聲音的傳播單元3學科科學年級四學習目標科學知識1、知道聲音可以在空氣、水、木板等物體中傳播；2、知道聲音可以在固體、液體、氣體中傳播。科學探究1
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粵科版科學四年級上冊第10課時教學設計課題進一步認識巖石單元2學科科學年級四學習目標科學知識1、知道用刻劃的方法比較巖石的軟硬程度；2、知道各種巖石的軟硬程度是不同的；3、了解更多的巖石
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第一課種番茄2020新版：粵教粵科版四年級上冊科學教學備課資料導入種番茄我們在生活中、在戶外見過很多植物，包括盆栽植物，但不一定懂得播種的方法。另外，我們平時想種番茄，應該怎么播種呢？春天是播種的季節。溫度和濕度等自然條件適宜植物的生長。許多植物的生命都是由種子開始的，因此，我們可以通過播種的方式種植番茄、豌豆等植物。活動一：在花盆里播種選取一個盛有土壤的花盆，在花盆里播下番茄等
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粵科版科學四年級上冊第4課時教學設計課題植物的根單元1學科科學年級四學習目標科學知識1、了解根的形態；2、知道直根系和須根系；3、探究根的分布特點，了解根有固定植物的作用。科學探究1
四年級科學下冊知識點第一單元身邊的植物1、植物按生長環境可分為：陸生植物和水生植物2、植物按莖的特點可分為：喬木、灌木、草本植物、藤本植物3、白蘭和銀杏都屬于喬木，植株高大，有明顯堅硬的主干。4、白蘭的特點：樹皮呈灰色，長橢圓形，兩面網狀葉脈明顯。5、銀杏的特點：樹皮灰褐色，有裂紋，比較粗糙，有細長的葉柄，扇形，落葉前變黃。6、屬于喬木的植物還有：荔枝樹、蘋果樹、鳳凰樹、榕樹、芒
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粵科版科學四年級上冊第6課時教學設計課題植物的果實單元1學科科學年級四學習目標科學知識1、了解常見果實的結構知道果實是由果皮和種子兩部分組成；2、觀察更多的果實根據果實的特點對果實進行
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