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第十四課精彩合成蒙版的使用與圖層的合并教學(xué)目標(biāo)：1.了解蒙板的作用2.初步學(xué)會(huì)蒙板的設(shè)置3.學(xué)會(huì)圖層混合模式的設(shè)置4.學(xué)會(huì)圖層的合并教學(xué)過程：1、圖層蒙板的添加與處理（1）蒙板的添加圖層蒙板是一種特殊的圖層，利用圖層蒙板可以在不影響圖像本身像素的前提下控制圖像的透明效果。打開圖層面板，選中望遠(yuǎn)鏡圖層點(diǎn)擊圖層面板下方的按鈕，這樣就給望遠(yuǎn)鏡圖層增加了一個(gè)圖層蒙板
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第十四課精彩合成蒙板的使用與圖層的合并學(xué)習(xí)目標(biāo)了解蒙板的作用初步學(xué)會(huì)蒙板的設(shè)置學(xué)會(huì)圖層混合模式的設(shè)置學(xué)會(huì)圖層的合并1、圖層蒙板的添加與處理選中圖層添加了蒙板的圖層圖層蒙板是一種特殊的圖層，利用圖層蒙板可以在不影響圖像本身像素的前提下控制圖像的透明效果。打開圖層面板，選中望遠(yuǎn)鏡圖層點(diǎn)擊圖層面板下方的按鈕，這樣就給望遠(yuǎn)鏡圖層增加了一個(gè)圖層蒙板。1、圖層蒙板的添加
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12.3有機(jī)合成材料【教學(xué)內(nèi)容分析】本課題屬于知識(shí)擴(kuò)展和應(yīng)用范疇，它貼近日常生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)出STS的教學(xué)理念；此外，本課題的學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力、實(shí)驗(yàn)探究能力和信息處理能力，樹立關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)的情感，提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。【教學(xué)策略分析】采用以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究為主，教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方法，具體教學(xué)策略如下：1、課前布置學(xué)生收集生活中常用的塑料
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課題第二節(jié)力的合成課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：知道什么是合力，什么是分力，什么是二力的合成。2.能力目標(biāo)：會(huì)計(jì)算同一直線上兩個(gè)力的合力大小，并會(huì)判斷其方向。3.情感目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及探究能力與合作精神。教學(xué)方法與媒體實(shí)驗(yàn)觀察法、講解討論法、多媒體教具準(zhǔn)備演示板、彈簧測(cè)力計(jì)、三角架、橡皮筋、細(xì)線。1、導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)提問：力的作用
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第十二單元化學(xué)與生活人教版初中化學(xué)課題3有機(jī)合成材料新知導(dǎo)入宇航員的服裝能使太空的人處于加壓狀態(tài)，供給宇航員生命所需的氧氣，控制溫度和濕度，防止輻射，還要經(jīng)得起行微流星的沖擊。宇航服中已經(jīng)應(yīng)用了一百三十多種新型材料。其中多數(shù)是有機(jī)合成材料。一、有機(jī)化合物C、HC、H、OC、H、OC、H、O、NC、H、O1646180162nH、S、ONa、Cl9858
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第十二單元化學(xué)與生活課題3有機(jī)合成材料衣食住行有機(jī)物和有機(jī)合成材料存在于我們生活的方方面面。1.能從組成上區(qū)分無機(jī)物和有機(jī)物。2.了解有機(jī)高分子材料的分類和用途。3.了解有機(jī)合成材料的特點(diǎn)、用途和對(duì)環(huán)境的危害，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式、元素組成和相對(duì)分子質(zhì)量。C、HC、H、OC、H、OC、H、O、N等C、H、O1646180幾萬至幾十萬H
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課題3有機(jī)合成材料教學(xué)設(shè)計(jì)課題課題3有機(jī)合成材料單元第12單元學(xué)科化學(xué)年級(jí)九年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解有機(jī)化合物及有機(jī)高分子化合物特點(diǎn)；2認(rèn)識(shí)三大合成材料的性能與用途；3認(rèn)識(shí)有機(jī)合成材料的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步的重要作用重點(diǎn)、難點(diǎn)有機(jī)化合物及有機(jī)高分子化合物特點(diǎn)；認(rèn)識(shí)三大合成材料的性能與用途；教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課宇航員的服裝能使
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第十二單元化學(xué)與生活課題3有機(jī)合成材料學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練人教版-化學(xué)-九年級(jí)下冊(cè)1.會(huì)初步區(qū)別有機(jī)化合物和無機(jī)化合物。3.知道有機(jī)合成材料的性能與用途，初步了解新型有機(jī)合成材料學(xué)習(xí)目標(biāo)2.了解有機(jī)化合物和有機(jī)高分子化合物的特點(diǎn)。4.了解合成材料所帶來的環(huán)境問題及解決方法。新課導(dǎo)入新知探究交流討論：說出下列物質(zhì)的元素組成和相對(duì)分子質(zhì)量C、H
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第十二單元化學(xué)與生活單元課題3有機(jī)合成材料【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能（1）會(huì)初步區(qū)別有機(jī)化合物和無機(jī)化合物。（2）了解有機(jī)化合物和有機(jī)高分子化合物的特點(diǎn)。（3）知道有機(jī)合成材料塑料、合成纖維和合成橡膠的性能與用途。2.過程與方法（1）通過查資料等方式了解治理“白色污染”的有效措施，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理資料的能力。（2）通過探究熱塑性塑料和熱固性塑料的性質(zhì)差異，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
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課題3有機(jī)合成材料教學(xué)案班級(jí)初三（）姓名學(xué)科化學(xué)課型新授編者審核備課組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道常見的合成纖維、塑料、合成橡膠及其應(yīng)用。2、了解使用合成材料對(duì)人和環(huán)境的影響。3、認(rèn)識(shí)新材料的開發(fā)
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第8課多彩內(nèi)容巧合成教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能了解“對(duì)齊”面板2、過程與方法（1）能夠打開“庫”面板，并從中打開“影片剪輯”進(jìn)行編輯（2）能將舞臺(tái)上的對(duì)象對(duì)齊到舞臺(tái)的中央（3）復(fù)習(xí)鞏固“引導(dǎo)動(dòng)畫”的制作3、情感態(tài)度價(jià)值觀通過對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)舊知識(shí)的鞏固，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫制作的興趣教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、從“庫”面板中打開“影片剪輯”元件
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第6課聲音合成做鈴聲教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1理解混音的概念。2會(huì)刪除聲音文件前后兩端的部分內(nèi)容。3會(huì)將兩個(gè)文件進(jìn)行混音。4理解插入聲音的含義。5會(huì)在一個(gè)聲音文件的某個(gè)位置插入另一個(gè)聲音，實(shí)現(xiàn)拼接。【過程與方法】1理解聲音處理的大致范圍。2理解聲音處理的用途。3能解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的最簡(jiǎn)單的音頻處理問題。【情感態(tài)度與價(jià)值觀
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課題3有機(jī)合成材料第十二單元化學(xué)與生活九年級(jí)化學(xué)人教版導(dǎo)入新課1會(huì)初步區(qū)別有機(jī)化合物和無機(jī)化合物2了解有機(jī)化合物和有機(jī)高分子化合物的特點(diǎn)3知道有機(jī)合成材料的性能與用途4了解合成材料所帶來的環(huán)境問題及解決方法5初步了
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學(xué)習(xí)單2活動(dòng)2語音合成的過程梳理語音合成的過程思考與討論班級(jí)8年班組別3活動(dòng)3語音合成的實(shí)踐在人工智能開放平臺(tái)APP或軟件中將一段文本信息分別轉(zhuǎn)換成語音實(shí)踐探究1活動(dòng)1語音合成的應(yīng)用場(chǎng)景說一說你知道哪
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語音合成是利用計(jì)算機(jī)模擬人的發(fā)音而產(chǎn)生人造語音的技術(shù)通俗地講就是將文本轉(zhuǎn)換成人類可以聽得懂并且流利的語音在電子導(dǎo)航系統(tǒng)中用你自己的聲音進(jìn)行語音播報(bào)為什么只需錄制少量語音就可以實(shí)現(xiàn)你知道讓機(jī)器能夠比較自然地發(fā)音的關(guān)鍵是什么嗎1
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第6課語音合成技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是2023年浙教版出版的八年級(jí)下冊(cè)第二單元第2課本節(jié)課分為三個(gè)活動(dòng)語音合成的應(yīng)用場(chǎng)景語音合成的過程語音合成的實(shí)踐三部分內(nèi)容組成學(xué)生通過小組合作探究學(xué)習(xí)逐步掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)具備一定的
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教材分析課題四年級(jí)綜合實(shí)踐課程廣告也精彩一綜合實(shí)踐課要達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)1以實(shí)踐開放自主為主線使學(xué)生通過綜合性開放性的實(shí)踐獲得積極的全面的發(fā)展進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力2培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和對(duì)知識(shí)的綜
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學(xué)情分析課題廣告也精彩基礎(chǔ)教育課程改革綱要規(guī)定綜合實(shí)踐活動(dòng)課是我國中小學(xué)312年級(jí)學(xué)生的一門必修課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感
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課標(biāo)分析課題廣告也精彩一課程內(nèi)容綜合實(shí)踐課程屬于我校的校本課程廣告也精彩是四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐課程二課標(biāo)中關(guān)于綜合實(shí)踐課程的目標(biāo)要求一綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門引導(dǎo)學(xué)生從自身生活和社會(huì)生活中發(fā)現(xiàn)問題開展多樣化的實(shí)踐學(xué)習(xí)注重知識(shí)和技
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附評(píng)測(cè)練習(xí)姓名1下列廣告發(fā)展歷史進(jìn)程階段按時(shí)間順序從遠(yuǎn)到近排列正確的是A廣播廣告黑白紙質(zhì)廣告彩色紙質(zhì)廣告電視廣告B黑白紙質(zhì)廣告彩色紙質(zhì)廣告廣播廣告電視廣告C黑白紙質(zhì)廣告廣播廣告彩色紙質(zhì)廣告電視廣告D電視廣告
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