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  • 魯教版二年級下冊美術團包紙工教案.doc 魯教版二年級下冊美術《團包紙工》教案.doc

    團包紙工教案教學目標:1、學生通過學習,感受各種紙材的質感及色彩。2、學生根據想象,創造,將皺紙團包成各種簡單的外形,并嘗試將制作完成的皺紙團粘貼組合成不同造型的小藝術品。3、激發學生的環保意識。教學重點:熟練的運用“團”“包”的方法,制作一件立體的紙作品。教學難點:激發學生設計制作的興趣,培養學生對造型藝術的理解欣賞能力。教師準備:餐巾紙,剪刀,雙面膠

    上傳時間:2023-03-31   |   頁數:2   |   格式:DOC   |   瀏覽:49

  • 人教版三年級上冊美術團包紙工教案1.doc 人教版三年級上冊美術《團包紙工》教案1.doc

    團包紙工教案教學目標設計1通過欣賞利用皺紙團包的各種造型的作品引導學生對立體造型藝術有一些基本的了解2學生根據想象創造將皺紙團包成各種簡單的外形并嘗試將制作完成的皺紙團粘接組合成不同造型的小藝術品3引導學生欣賞藝術家的雕塑作

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  • 人教版三年級上冊美術團包紙工教案.doc 人教版三年級上冊美術《團包紙工》教案.doc

    團包手工教案教學目標1通過欣賞利用皺紙團包的各種造型的作品引導學生對立體圖形藝術有一些基本的了解2學生根據想象創造將皺紙團包成各種簡單的外形并嘗試將制作完成的皺紙團粘接組合成不同造型的小藝術品3引導學生欣賞藝術家的雕塑作

    上傳時間:2023-10-30   |   頁數:3   |   格式:DOC   |   瀏覽:5

  • 人教版三年級上冊美術團包紙工教案2.doc 人教版三年級上冊美術《團包紙工》教案2.doc

    團包紙工教案教材分析新課標倡導的理論是以人為本關注學生的生活團包手工巧巧手變廢為寶這一單元的3課都是手工創作課體現了新課標里重視創新精神和實踐能力的培養讓學生學會怎樣去熱愛生活美化生活感受生活創造生活讓學生自主選擇材料進行

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  • 人教版三年級上冊美術團包紙工課件2.ppt 人教版三年級上冊美術《團包紙工》課件2.ppt

    團包手工課件作品欣賞團刻捏壓創作要求以小組合作設計一個主題如餐桌鞋子植物水果等作品全部放在書上面展示十五分鐘后展示作品比一比哪組作品得分最高課后拓展回家后尋找一些彩繩各種顏色的皺紋紙卡紙制作一些有趣

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  • 人教版三年級上冊美術團包紙工課件1.ppt 人教版三年級上冊美術《團包紙工》課件1.ppt

    制作步驟和方法先畫個草稿把各部分結構做成團狀或團成條把做好的團按結構粘連成完整的圖形或物品做需要的裝飾1使用工具要注意安全衛生和環保2小組合作要分工明確人人都要參與3根據自己愛好選擇動物人物蔬果食品等進行創作4要抓

    上傳時間:2023-10-30   |   頁數:10   |   格式:PPT   |   瀏覽:19

  • 人教版三年級上冊美術團包紙工課件.ppt 人教版三年級上冊美術《團包紙工》課件.ppt

    團包紙工美食欣賞制作步驟和方法先畫個草稿把各部分結構做成團狀或團成條把做好的團按結構粘連成完整的圖形或物品做需要的裝飾溫馨提示1使用工具要注意安全衛生和環保2小組合作要分工明確人人都要參與3根據自己愛好選擇動物人

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  • 三年級綜合實踐活動教案-學習紙工教學設計(全國通用).doc 三年級綜合實踐活動教案-學習紙工教學設計(全國通用).doc

    教學課題學習紙工基本技法課型新授課本課題教時數一本教時為第一教時備課日期9月3日教學目標1、鞏固常用的紙工工具并會使用。2、了解學習紙工基本技法。3、注意制作紙工時的安全防護。教學重點

    上傳時間:2019-12-29   |   頁數:3   |   格式:DOC   |   瀏覽:74

  • 三年級綜合實踐活動教案-認識常用的紙工工具和紙工制作符號教學設計(全國通用).doc 三年級綜合實踐活動教案-認識常用的紙工工具和紙工制作符號 教學設計(全國通用).doc

    教學課題認識常用的紙工工具和紙工制作符號課型新授課本課題教時數一本教時為第一教時備課日期9月1日教學目標1、認識常用的紙工工具并會使用。2、了解紙工制作的符號并掌握一些紙工的基本技法

    上傳時間:2019-12-29   |   頁數:3   |   格式:DOC   |   瀏覽:156

  • 人教版三年級上冊美術教案12團包紙工教學設計.doc 人教版三年級上冊美術教案-12團包紙工 教學設計.doc

    三年級美術上冊團包紙工教學設計教學目標1、知識與能力認識“團包紙工”這種揉皺的紙塑造立體形象的造型形式,學會“團包”造型的各種基本手法并能制作幾種造型。2、過程與方法引導學生根據想象、創造、學習運

    上傳時間:2020-03-09   |   頁數:5   |   格式:DOC   |   瀏覽:87

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