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教科版一年級上冊科學2.6《做一個測量紙帶》教案.docx

科學學科一年級上冊教案第6課總13課課題做一個測量紙帶課時1任課班級一68班執教教學目標科學概念目標測量紙帶具有更方便攜帶測量和計數等特點可以替代小立方體進行測量科學探究目標在教師指導下依照制作測量紙帶的步驟進行制作利用測

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6做一個測量紙帶教材簡析使用小立方體測量礦泉水瓶一周的長度或測量更大物體的長度時將無法測量或非常不方便所以本課中學生需要學習以小立方體為標準單位制作一種便攜式可以彎曲的能測量更大物體方便計數的測量工具測量紙帶學情分析

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比較與測量科學教科版一年級上冊回顧測量的方法說說自己的感受用小立方體測量桌面和講臺的長度怎樣測量小桶一圈的長度我們用10個連接起來的小立方體可以直接測量嗎1可以用紙帶量完再鋪平用小立方體測量紙帶2可以先在紙帶上畫出小立

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第六課時做一個測量紙帶教學設計一教學目標科學觀念測量紙帶具有更方便攜帶測量和計數等特點可以替代小立方體進行測量科學思維能夠理解測量的概念知道如何使用測量紙帶進行長度測量探究實踐1在老師的指導下依照制作測量紙帶的步驟進行

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做一個測量紙帶學習目標1學會做測量紙帶2了解怎樣用紙帶進行測量學習重難點1理解測量紙帶與其他測量方式的不同點優缺點2認識測量紙帶具有更方便攜帶測量和計數等特點可以替代小立方體進行測量學習過程一新知學習1測量紙帶的每一

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比較測量紙帶和尺子學習目標1了解尺子的使用知道尺子是世界通用的統一標準的測量工具2學習尺子的使用方法學習重難點1了解尺子與測量紙帶是兩種測量工具有許多相同與不同之處2理解統一標準是非常有意義的學習過程一新知學習1判斷下

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7比較測量紙帶和尺子教材簡析比較測量紙帶和尺子是教科版一年級上冊比較與測量單元最后一課本課將引發學生對不同的測量工具進行討論和比較教材分為三部分第一部分聚焦我們的測量紙帶和尺子有哪些相同點和不同點學生通過交流紙帶和尺子的相同

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義務教育教科書科學一年級上冊比較bjio與y測量cling6做一個測量紙帶zuyclingzhdi我們該如何測量這個小桶的邊沿長度呢？用小立方體測量小桶一圈的長度聚焦我們有什么好辦法嗎？ynxiolfntclingxiotnyqundezhdiwmen

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義務教育教科書科學一年級上冊比較bjio與y測量cling7比較測量紙帶和尺子bjioclingzhdihchzi同學們生活中見過尺子或使用過尺子嗎？聚焦yunxixintnhbtn我們的測量紙帶和尺子有哪些相同和不同？wmendeclingzhdihchzi1觀

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科學學科一年級上冊教案第7課總14課課題比較測量紙帶和尺子課時1任課班級一68班執教教學目標科學概念目標尺子是世界通用的統一標準的測量工具統一標準是非常有意義的尺子與測量紙帶是兩種測量工具有許多相同與不同之處科學探究目標在教

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比較測量紙帶和尺子教學設計教材簡析本節內容是教科版科學一年級上冊第二單元的第7課本課有兩個活動一是觀察比較測量紙帶和尺子的相同點和不同點二是運用尺子去測量物體的長度通過比較和測量學生可以更深刻地認識到統一標準是非常有意義的初

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做一個測量紙帶教學設計教材簡析本課是教科版科學一年級上冊第二單元比較與測量中的第6課通過前幾課的學習學生知道了標準單位的測量能產生更為一致和可比較的結果便于信息的交流學會了利用小立方體的邊長為標準把十個小立方體粘貼在一起的方法

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