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紙盒變家具教案教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)通過觀察思考分析與交流使學(xué)生在動手實踐中初步接觸和了解物以致用的設(shè)計思想2能力目標(biāo)在運用設(shè)計和工藝的基本知識和方法進(jìn)行變家具的活動中感受材料的特性提高動手能力發(fā)展創(chuàng)新意識3情感
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紙盒變家具教案教材分析本課屬于設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域通過對生活中商品包裝紙盒的再利用再創(chuàng)造運用加減法及適當(dāng)?shù)孛阑b飾變紙盒為家具使學(xué)生的個性及創(chuàng)新精神得到發(fā)展開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)日常生活中的家具千姿百態(tài)
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認(rèn)識身邊的樹教學(xué)過程：導(dǎo)入：謎語導(dǎo)入師生問好師：春天披綠裝，夏至好乘涼，秋天黃衣裳，冬天掛雪霜。打一植物。生：大樹師：在我們身邊有很多種樹，今天我們就一起來認(rèn)識我們身邊的樹。板書：認(rèn)識身邊的樹師：同學(xué)們帶著問題來欣賞一組大樹的
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家具教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：認(rèn)識六面體三維空間結(jié)構(gòu)知識，感受家具的造型美。2、能力目標(biāo)：學(xué)會收集家具資料、分析家具的基本結(jié)構(gòu)，掌握簡單的家具制作方法。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受美術(shù)在生活中的運用，激發(fā)熱愛生活的情感，產(chǎn)生表現(xiàn)美好生活的愿望。教學(xué)重點：了解家具的結(jié)構(gòu)，設(shè)計和制作家具。教學(xué)難點：家具的制作以及家具的有機(jī)組合。課前準(zhǔn)備：學(xué)生收集有關(guān)家具的資料（文字或圖片），以下組為
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紙盒變家具教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：通過觀察、思考、分析與交流，在動手實踐的過程中了解物以致用的思想。應(yīng)會：運用設(shè)計和工藝的基本知識和方法進(jìn)行紙盒變家具。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：進(jìn)一步提高學(xué)生的審美表現(xiàn)能力，在學(xué)習(xí)中相互交流、相互探討、資源共享，使學(xué)生的合作精神得以發(fā)展。教學(xué)重點與難點：重點：打開學(xué)生的思路和創(chuàng)作欲望，能從紙盒的造型中展開聯(lián)想
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紙盒變家具教學(xué)設(shè)計學(xué)科美術(shù)課題：紙盒變家具執(zhí)教者教材義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二年級第四冊課時數(shù)1課時教學(xué)目標(biāo)一、通過觀察、思考、分析與交流，使學(xué)生在動手實踐中初步接觸和了解“物以致用”的設(shè)計思想。二、進(jìn)一步提高學(xué)生的審美表現(xiàn)力，在小組學(xué)習(xí)的氛圍中，相互交流、相互學(xué)習(xí)、資源共享，使學(xué)生的合作精神得以發(fā)展。三、在運用設(shè)計和工藝的基
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課題紙盒變家具課型設(shè)計應(yīng)用教學(xué)三維目標(biāo)1、學(xué)習(xí)立體紙工的制作方法、不同的表現(xiàn)技法。2、培養(yǎng)學(xué)生的動手制作和創(chuàng)作的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的思想感情，學(xué)會自己動手美化生活。重點制作紙盒家具。教法引導(dǎo)、探究難點多種不同的設(shè)計和制作。學(xué)法自主、探究、合作教具樣品、范作。學(xué)具彩紙、水彩筆、舊紙盒、剪刀、膠水。程序教學(xué)
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認(rèn)識身邊的樹教學(xué)設(shè)計教材分析：本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域?？v觀本課以前內(nèi)容，在一年級下冊和二年級上、下冊中，學(xué)生通過身邊的線條會變的線條等課，認(rèn)知線條的豐富表現(xiàn)力，掌握線條的基本方法，通過長呀長茂密的花吃蟲草等課，感知植物世界中豐富新奇的形象，運用熟悉的造型方法進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。本課在此基礎(chǔ)上上，對我們身邊的樹再來用線進(jìn)行造型表現(xiàn)。學(xué)生對于樹的認(rèn)識既陌生又熟悉
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第5課紙盒變家具教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察、思考、分析與交流，使學(xué)生在動手實踐中初步接觸和了解“物以致用”的設(shè)計思想。2、能力目標(biāo)：在運用設(shè)計和工藝的基本知識和方法進(jìn)行變家具的活動中，感受材料的特性，提高動手能力，發(fā)展創(chuàng)新意識。3、情感目標(biāo)：進(jìn)一步提高學(xué)生的審美表現(xiàn)力，在小組學(xué)習(xí)的氛圍中，相互交流、相互學(xué)習(xí)、資源共享，使學(xué)生的合作精神得以發(fā)展。教學(xué)重點打開學(xué)生的思路和
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紙盒變家具教學(xué)設(shè)計年級：二年級【基于教材】首先我根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)所確立的階段目標(biāo)，確定紙盒變家具一課屬于“設(shè)計、應(yīng)用”領(lǐng)域。通過對生活中商品包裝盒的再利用、再創(chuàng)造，變紙盒為家具。使學(xué)生的個性及創(chuàng)新精神得到發(fā)展。開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，重視學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)。日常生活中的家具千姿百態(tài)，款式多樣，造型各異，通過本課的學(xué)習(xí)促使學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注生活，關(guān)注設(shè)計的功能目的。本
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紙盒變家具【基于教材】首先我根據(jù)據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)所確立的階段目標(biāo)確定紙盒變家具一課屬于“設(shè)計、應(yīng)用”領(lǐng)域。通過對生活中商品包裝盒的再利用、再創(chuàng)創(chuàng)造變紙盒為家具。使學(xué)生的個性及創(chuàng)新精神得到發(fā)展。開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能重視學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)。日常生活中的家具千姿百態(tài)款式多樣造型各異通過本課的學(xué)習(xí)促使學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注生活關(guān)注設(shè)計的功能目的。本課教材共兩頁展示了大量用紙盒
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紙盒變家具教學(xué)設(shè)計學(xué)科美術(shù)年級二年級課題紙盒變家具教學(xué)目標(biāo)：一了解家具的形態(tài)特點，學(xué)會欣賞感受家具中的美。二學(xué)會利用各種方法將紙盒變成家具。三在制作過程中體會創(chuàng)造活動的樂趣，初步接觸和了解“變廢為寶”的設(shè)計思想，喚起學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識教學(xué)重點：打開學(xué)生的思路和創(chuàng)作欲望，能從紙盒的造型中展開聯(lián)想，動手設(shè)計和制作家具作品。教學(xué)難點
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二年級美術(shù)【下冊】教案主備教師課時二課時課型設(shè)計.應(yīng)用集備教師課題5.紙盒變家具教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：了解家具文化及家具造型的基本結(jié)構(gòu)。知道家具與生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)根據(jù)紙盒造型特點，設(shè)計制作紙盒家具方法，感受紙盒媒材的特征。2.過程與方法：嘗試通過設(shè)計制作，使紙盒變家具的全過程。通過刻、折、剪、粘貼、插、組合和裝飾等制作手段的運用，學(xué)習(xí)巧用
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變家具文化說說它們的名字它們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝四男椭鷼v史介紹家具文化你知道人們從什么時候開始就使用家具了嗎家具為我們?nèi)祟惿疃?wù)家具文化你喜歡哪種家具說說古代家具與現(xiàn)代家具的造型有什么不同古代家具與現(xiàn)代家具的裝飾有
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消化和吸收教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書生物學(xué)七年級下冊課本。教學(xué)內(nèi)容是第四單元第二章第二節(jié)“消化和吸收”中的內(nèi)容。同第一章比較，本章加大了探究性學(xué)習(xí)的力度，在本節(jié)消化和吸收中注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會提出問題、作出假設(shè)，并能積極動手實踐。同時，在已學(xué)習(xí)第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)上，本節(jié)對營養(yǎng)物質(zhì)
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第四節(jié)激素調(diào)節(jié)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1.能夠說出人體內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們分泌的激素類型。2.說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常的表現(xiàn)。過程與方法1.運用資料分析，說出激素的功能及分泌異常的表現(xiàn)。2.舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響。情感、態(tài)度和價值觀通過了解部分激素分泌異
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第四節(jié)、輸血與血型教材分析：本節(jié)是第四章最后一節(jié)通過前面的學(xué)習(xí)學(xué)生對血液有所了解，因此學(xué)生易接受，還可對學(xué)生進(jìn)行情感教育同時也為以后的遺傳知識埋下伏筆。然后通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生能列舉ABO血型的類型，知道輸血的原則，認(rèn)同我國無償獻(xiàn)血的制度，調(diào)查學(xué)生以后無償獻(xiàn)血情況。教學(xué)目標(biāo)：1、列舉ABO血型的類型2、概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系3、認(rèn)
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第三節(jié)激素調(diào)節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)說出外分泌腺與內(nèi)分泌腺的區(qū)別說出激素的概念指出生長激素、甲狀腺激素、胰島素和性激素產(chǎn)生的部位和主要功能2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生理解、表達(dá)、形象描述能力3、情感教育感悟人體結(jié)構(gòu)的精妙，珍愛生命二、教學(xué)重、難點1、教學(xué)重點：生長激素、甲狀腺激素、性激素、胰島素產(chǎn)生的部位和主要功能2、教學(xué)難點：各種激素對人體
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