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線描生動(dòng)有趣的發(fā)型教案能力目標(biāo)能以線為主用新穎的材料畫一幅具有黑白對(duì)比效果的作品情感目標(biāo)通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間傳統(tǒng)文化的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣激發(fā)創(chuàng)新精神教學(xué)重點(diǎn)線描畫中的黑白對(duì)比知識(shí)及造型手法教學(xué)難點(diǎn)掌握線條的
上傳時(shí)間：2023-07-27 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：63
線描有趣的發(fā)型你知道嗎發(fā)式是一定歷史時(shí)期里物質(zhì)和文化的重要標(biāo)志是人類特有的文化現(xiàn)象發(fā)式文化在中國(guó)人民的民俗生活中也發(fā)揮著重要的社會(huì)功能如原始宗教功能審美功能象征功能請(qǐng)相互欣賞觀察下你們的發(fā)型有哪些特點(diǎn)能否給它們進(jìn)行分類
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贛美版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)有趣的紙漿畫第8課有趣的紙漿畫紙漿畫的定義類似于彩泥畫以紙漿為主要材料創(chuàng)作的工藝美術(shù)作品紙漿畫的特點(diǎn)我們了解了紙漿畫后來(lái)猜猜它是怎么做出來(lái)的吧首先我們需要的材料和工具有哪些1廢棄的舊報(bào)紙衛(wèi)
上傳時(shí)間：2023-07-27 | 頁(yè)數(shù)：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：18
1whatletterisananimal哪個(gè)字母是一個(gè)動(dòng)物答案BBee2Whatletterstandsfortheocean哪個(gè)字母代表海洋答案Csea3whatletterisaquestion哪個(gè)字母是一個(gè)問(wèn)
上傳時(shí)間：2023-08-22 | 頁(yè)數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
馬戲團(tuán)的鸚鵡它一歲的年紀(jì)會(huì)說(shuō)人的語(yǔ)言頭腦很懂經(jīng)營(yíng)要求增加薪水惹得老板發(fā)怒把它關(guān)進(jìn)籠子敗家女的生活天生就很懶惰的生活就愛(ài)舒適的上街血拼瘋狂的體胖心感不安的減肥虛脫頭暈眼花的成天沉溺幻想
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中小學(xué)心理健康教育五維一體課程資源五年級(jí)下冊(cè)活動(dòng)設(shè)計(jì)第四課有趣的創(chuàng)意活動(dòng)目標(biāo)1體驗(yàn)創(chuàng)意感受創(chuàng)意給生活帶來(lái)的便利與趣味2對(duì)求異思維與發(fā)散思維有一定了解并在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)變換角度來(lái)看待問(wèn)題解決問(wèn)題能努力去尋找別人想不到的方法
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第四課有趣的創(chuàng)意訓(xùn)練營(yíng)第一站調(diào)料挑戰(zhàn)幾名紳士在一家餐廳吃飯發(fā)現(xiàn)餐桌上一個(gè)瓶蓋標(biāo)志為鹽的瓶子里裝的是胡椒粉而標(biāo)志為胡椒粉的瓶子里裝的卻是鹽于是有人提出一個(gè)問(wèn)題如何在沒(méi)有任何拋灑的情況下只借助餐館現(xiàn)有的工具將兩瓶調(diào)料對(duì)
上傳時(shí)間：2023-09-28 | 頁(yè)數(shù)：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
中小學(xué)心理健康教育五維一體資源包二年級(jí)上冊(cè)第五課有趣的感覺(jué)教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)聽看嘗聞?dòng)|等帶給身體的感覺(jué)體會(huì)到身體感覺(jué)很重要教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)各種身體感覺(jué)教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生體會(huì)到身體感覺(jué)很重要教學(xué)準(zhǔn)備課件工
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第二單元6.有趣的食物鏈分析田野上生物之間存在的食物關(guān)系。它們之間存在怎樣的食物關(guān)系？這些生物分別吃什么？畫出海洋生物的食物鏈。鯊魚鱈魚蛤蜊硅藻非洲熱帶草原的食物網(wǎng)多條食物鏈相互交叉形成了食物網(wǎng)。聞名世界的非洲熱帶草原壯美遼闊，生機(jī)盎然。斑馬、大象等成群的動(dòng)物為尋覓水源和食物而奔波，獵豹和獅子為享受饕餮大餐而伺機(jī)撲向獵物模擬食物網(wǎng)的變化。1
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3.有趣的食物鏈一、教學(xué)過(guò)程：（一）初步了解食物鏈同學(xué)們，喜歡猜謎語(yǔ)嗎？現(xiàn)在，老師這兒就有兩個(gè)謎語(yǔ)呢，有興趣試試嗎？好，一起來(lái)看大屏幕?！境鍪局i語(yǔ)：草地上來(lái)了一群羊（打一水果名稱）然后來(lái)了一群狼（打一水果名稱）】結(jié)合學(xué)生回答，揭示謎底：草莓楊梅。學(xué)生解釋同時(shí)，教師相機(jī)板書：草羊狼談話：在科學(xué)上呢，我們是用箭頭表示吃與被吃的關(guān)系，誰(shuí)被吃箭頭就從誰(shuí)指出來(lái)
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第6單元整理和復(fù)習(xí)5.綜合與實(shí)踐第4課時(shí)有趣的平衡【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)，初步感受杠桿原理，進(jìn)一步理解反比例關(guān)系。經(jīng)歷應(yīng)用反比例關(guān)系知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)實(shí)驗(yàn)操作、探究發(fā)現(xiàn)等學(xué)習(xí)方法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：進(jìn)一步加深對(duì)反比例關(guān)系的理解。難點(diǎn)：進(jìn)一步理解運(yùn)用綜合知識(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)講授1.教師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)反比例的意義？能舉例說(shuō)明兩種相
上傳時(shí)間：2023-06-02 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：12
科學(xué)探索有趣的沉浮小兔子不會(huì)游泳，想要過(guò)河，怎么辦呢？日常生活中，還有什么可以浮起來(lái)？或者會(huì)沉下去的物品？謝謝大家
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有趣的鞋教學(xué)目標(biāo)1欣賞并發(fā)現(xiàn)各種材料制作的鞋子所具有的不同風(fēng)格特征及民族特色2通過(guò)觀察討論知道鞋子的外形特征與組成部分學(xué)會(huì)用各種材料使用各種方法設(shè)計(jì)制作一雙有趣且有特色的鞋子3培養(yǎng)學(xué)生的造型能力嘗試各種不同材料的運(yùn)用教
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有趣的勺子教案教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能了解勺子的外形尺寸材質(zhì)裝飾與用途的關(guān)系設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用有趣的勺子2能力目標(biāo)通過(guò)勺子設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及美觀實(shí)用的設(shè)計(jì)意識(shí)3情意目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于觀察身邊的用品的習(xí)慣體會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)
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有趣的勺子教案教材分析本課是第1冊(cè)人美版美術(shù)教材本課屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域通過(guò)本課教學(xué)讓學(xué)生了解勺子的結(jié)構(gòu)及在生活中的應(yīng)用在設(shè)計(jì)勺子的過(guò)程中體驗(yàn)生活的快樂(lè)培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣和熱愛(ài)生活的情感讓學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中充分地展現(xiàn)自己的才
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每天都能見到它頭大尾巴尖平時(shí)少干活吃飯它搶先大家猜一猜勺子第九課有趣的勺子我們一起畫勺子比一比誰(shuí)畫的又快又好又形象畫一畫試一試用線將勺子和圖片中對(duì)應(yīng)的食品相連下面我們就來(lái)一起看一看這些各種各樣的勺子作品欣賞藝術(shù)實(shí)
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有趣的勺子你用過(guò)哪些勺子外形聯(lián)想貓外形聯(lián)想葵花外形聯(lián)想燈塔大智若愚勺聯(lián)想鯨魚木魚飯勺聯(lián)想魚吉祥如意勺聯(lián)想如意形狀聯(lián)想葡萄及葉子形狀聯(lián)想魚及貝殼外形聯(lián)想刀外形聯(lián)想舌頭外形聯(lián)想鐵鍬外形聯(lián)想天鵝外形聯(lián)想天鵝勺把卡通形
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有趣的勺子教案教材分析勺子是孩子們生活中常用的物品勺子可以讓他們產(chǎn)生什么樣的聯(lián)想呢本課旨在激發(fā)學(xué)生的想象力通過(guò)分析勺子的不同形狀設(shè)計(jì)出自己喜愛(ài)的新穎有趣的勺子并美化它教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生能根據(jù)勺子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)出新穎有趣的勺子激發(fā)
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有趣的勺子勺子的組成部分插圖勺柄勺頭勺把你能說(shuō)出下面勺子的材質(zhì)嗎插圖防燙防刮防滑防生銹你知道為什么勺子要做成不同材料嗎卡通形象整體聯(lián)想勺頭人臉裝飾勺柄形象裝飾設(shè)計(jì)功能結(jié)合勺刀叉功能替換節(jié)約空間功能勺柄松
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有趣的勺子試一試用線將勺子和圖片中對(duì)應(yīng)的食品相連下面我們就來(lái)一起看一看這些各種各樣的勺子作品欣賞藝術(shù)實(shí)踐同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己喜歡的勺子并根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)出一組有創(chuàng)意的勺子
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