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大小比較情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)1哪個(gè)班的學(xué)生多情境導(dǎo)入哪個(gè)班的學(xué)生多探究新知例23841小大哪個(gè)班的學(xué)生多41在38的后面所以3841。所以一2班的學(xué)生多。哪個(gè)班的學(xué)生多比大小。2
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第2課時(shí)小數(shù)的大小比較義務(wù)教育人教版三年級(jí)下冊(cè)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)7復(fù)習(xí)導(dǎo)入比較下面各數(shù)的大小。小結(jié)：整數(shù)比較大小有兩種不同的情況：位數(shù)不同的，位數(shù)越多這個(gè)數(shù)就越大；位數(shù)相同的，要從高位比起。探究新知下面是四名男生的跳高成績，請(qǐng)給他們排出名次。先獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)交流自己的想法。方法一：化成整數(shù)比較。0.8米8分米1.2米12分米1.1米11分米0.9米9分
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第4課時(shí)小數(shù)的大小比較小數(shù)的意義和性質(zhì)4義務(wù)教育人教版四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入比一比。說說怎樣比較整數(shù)的大小？小組討論比較這幾個(gè)小數(shù)的方法。探究新知下面是四名同學(xué)的跳遠(yuǎn)成績，你能給他們排出名次嗎？誰跳得最遠(yuǎn)？先比較整數(shù)部分。小明跳得最遠(yuǎn)。剩下的3個(gè)數(shù)怎樣比較呢？整數(shù)部分相同就比較十分位。小林、小東沒有小軍跳得遠(yuǎn)。剩下的小林、小東該怎樣比較呢
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小數(shù)的大小比較人教版四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)在主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，并樂于與人交流。通過觀察、討論等數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)小數(shù)比較大小的規(guī)律，并嘗試抽象概括這一規(guī)律；通過生活實(shí)例，學(xué)會(huì)如何比較小數(shù)的大小，并能正確比較兩個(gè)小數(shù)的大小；我?guī)Я?00元每輛自行車368元。老師帶的錢夠嗎？你能解決這個(gè)問題嗎？500元368元老師帶的錢夠。合作探究
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人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)的大小比較學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣。初步培養(yǎng)同學(xué)的判斷、推理能力能熟練地進(jìn)行萬以內(nèi)數(shù)的大小比較。使同學(xué)加深對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。復(fù)習(xí)導(dǎo)入（2）一千七百六十九寫作（），它的百位上是（）。填一填。（1）4398是（）位數(shù)，它的最高位是（）位，“4”在（）位上，表示（）個(gè)
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小數(shù)的大小比較人教版三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)滲透比較的相對(duì)性的辯證思想，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)探索數(shù)學(xué)的興趣。能夠結(jié)合具體內(nèi)容理解并掌握比較兩個(gè)數(shù)大小的方法，會(huì)比較兩個(gè)小數(shù)的大小；通過小組交流等活動(dòng)，培養(yǎng)思維的有序性，抽象概括能力和合作交流意識(shí)；新課引入比較各數(shù)的大小。位數(shù)不同的，位數(shù)越多這個(gè)數(shù)就越大；位數(shù)相同的，要從高位比起。你是怎樣比較整數(shù)大小
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小數(shù)的大小比較課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)課前導(dǎo)入從圖中你知道哪些數(shù)學(xué)信息灰松鼠尾長198分米雪兔體重245千克海南兔體重16千克巖松鼠尾長145分米根據(jù)這些信息你能提出什么問題探究新知灰
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各位同學(xué)大家好我是老師今天我將和大家一起來學(xué)習(xí)直線射線線段的第二課時(shí)工欲善其事必先利其器請(qǐng)你準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)書練習(xí)本筆直尺圓規(guī)和橡皮溫故而知新在學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前讓我們一起來回顧一下上節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于直線
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25有理數(shù)的大小比較一教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生進(jìn)一步鞏固絕對(duì)值的概念2使學(xué)生會(huì)利用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小3培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力滲透數(shù)形結(jié)合思想注意培養(yǎng)學(xué)生的推理論證能力二教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)利用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小教學(xué)難點(diǎn)
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1.8大小比較1.在里填“”或“參考答案1.2.228877663.88674925
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1.3大小比較教學(xué)內(nèi)容教科書第14頁例1、例2及15頁課堂活動(dòng)，萬以內(nèi)數(shù)的大小比較。教學(xué)提示學(xué)生已有了百以內(nèi)數(shù)大小比較的經(jīng)驗(yàn)，所以總體的教學(xué)思路是淡化教師教的痕跡，突出學(xué)生學(xué)的過程。充分結(jié)合學(xué)生的已有
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2負(fù)數(shù)的大小比較項(xiàng)目內(nèi)容1.2.1讀作-6讀作2.某日傍晚黃山的氣溫由上午的零上2攝氏度下降了7攝氏度這天傍晚黃山的氣溫是多少攝氏度3.在直線上以0為分界線右邊的數(shù)是左邊的數(shù)是所有的數(shù)都
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顧天怡7.1線段的大小的比較丁同學(xué)家住塘橋，由于父母不來接，讓他自己坐702路，他走到校門口，想選一個(gè)近一點(diǎn)的車站乘車，請(qǐng)問他選擇往左走還是往右走？同學(xué)們幫他想想吧！ABCba說說看，上面圖形中，哪些是直線、射線和線段如何比較桌上的兩條磁條的長短呢？（指出具體方法）小組討論：DCDCCD點(diǎn)B在線段CD上（C、D之間）記作ABltCD將線
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7.1線段的大小的比較繃緊的琴弦、人行橫道都可以近似地看做線段。探照燈的燈光給我們以射線的形象。向兩個(gè)方向無限延伸的鐵軌給我們以直線的形象。細(xì)心的你還能發(fā)現(xiàn)生活中有哪些物體可以近似地看作線段、射線和直線？說一說：下列圖形中哪些是直線、射線和線段復(fù)習(xí)回顧討論：說一說直線、射線、線段之間的區(qū)別與聯(lián)系.無一個(gè)兩個(gè)向兩方無限延伸向一方無限延伸不向任
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7.1線段的大小的比較AB（1）用表示端點(diǎn)的兩個(gè)大寫英文字母表示：記作線段ABa（2）用一個(gè)小寫英文字母表示：記作線段a線段的表示方式用兩個(gè)大寫英文字母表示：AC記作射線AC射線的表示方式AB（1）用兩個(gè)大寫英文字母表示：記作直線AB（2）用一個(gè)小寫英文字母表示：記作直線ll直線的表示方式線段的延長線AB
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第1單元長度單位第3課時(shí)認(rèn)識(shí)線段畫線段課題認(rèn)識(shí)線段畫線段新授課教學(xué)目標(biāo)1.通過游戲、觀察、實(shí)踐等活動(dòng)，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)用尺子量線段和按要求畫整厘米的線段。2.讓學(xué)生在操作中，形象、直觀的感受線段的特征。3.嘗試同學(xué)互助的學(xué)習(xí)方式，會(huì)用語言正確闡述發(fā)現(xiàn)知識(shí)和解決問題的方法、過程。4.體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受、欣賞數(shù)學(xué)中圖形的簡(jiǎn)潔美。教學(xué)重點(diǎn)
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色彩的對(duì)比課件為什么這些作品這么醒目對(duì)比色對(duì)比色的協(xié)調(diào)方法對(duì)比色色相的性質(zhì)相反光度明暗懸殊的色彩色相明度純度色相即各種色彩的相貌明度色彩的明暗程度暗亮明度對(duì)比純度指色彩的純凈程度也稱為飽和度鮮灰對(duì)比色
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欣賞下面幾幅作品說說他們的用色有什么特點(diǎn)色彩艷麗色彩的對(duì)比四色彩對(duì)比色彩對(duì)比來自不同顏色間存在的比較關(guān)系它形成色彩藝術(shù)的真正動(dòng)力2色相對(duì)比3明度對(duì)比5冷暖對(duì)比4純度對(duì)比1補(bǔ)色對(duì)比1補(bǔ)色對(duì)比互補(bǔ)色色
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色彩的對(duì)比課件猜反義詞下面兩個(gè)詞語的反義詞分別是什么冬黑夜夏白天大自然的對(duì)比比眼力來自不同顏色間存在的比較關(guān)系它形成色彩藝術(shù)的真正動(dòng)力互補(bǔ)色色環(huán)中相隔180度的兩色如紅與綠黃與紫橙與青色彩對(duì)比美化我們的生活
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45最基本的圖形點(diǎn)和線452線段的長短比較一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1結(jié)合圖形認(rèn)識(shí)線段間的數(shù)量關(guān)系學(xué)會(huì)比較線段的大小2知道線段中點(diǎn)的含義過程與方法利用豐富的活動(dòng)情境讓學(xué)生體驗(yàn)線段的比較方法并能初步應(yīng)用情感態(tài)度價(jià)值觀
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