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第二單元位置與方向第3課時描述簡單的線路圖課題描述簡單的線路圖新授課教學目標1.會描述簡單的路線圖。能根據給出的路線，自己畫出簡單的路線圖。2.通過描述和畫簡單的路線圖，培養空間觀念。3.使學生通過生活實例的學習，感受數學與生活的緊密聯系，學會在生活中應用數學。教學重點在描述路線過程中，會正確選擇參照點，會根據參照點正確說出另一個點相對于參照點的方向和
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教學課件數學九年級下冊滬科版第24章圓24.8綜合與實踐進球線路與最佳射門角情境導入射門點與射門角在不考慮其他因素的情況下一般地，射門角越大，射門進球的可能性就越大.圖24-73知識精講運動員帶球跑動的常見線
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24.8綜合與實踐進球線路與最佳射門角【教學目標】了解足球運動場上跑動線路中射門角的變化掌握最佳射門角與圓的關系.【重點難點】重點最佳射門角的探究.難點如何利用圓的知識進行探究.教學過程設計
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1.2光的傳播路線導入在生活中，你看到過這些現象嗎？太陽光燈光手影我發現影子、手和光源總是在同一直線上！難道光是沿直線傳播的？我們需要一束光線，可怎樣才能看到它經過的路線呢？我們制造點煙霧來觀察！光能到達光屏光不能到達光屏光在氣體中是沿直線傳播的。那么光在液體、固體中是不是也是沿直線傳播的呢？光在液體中光在固體中光在空氣中沿直線傳播。光在同一種均勻介
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第4課時簡單的路線圖位置與方向（一）1義務教育人教版三年級下冊復習導入1.說一說，教室的東、南、西、北、東北、東南、西南和西北八個方向各有什么。2.兩人一組，一人說出一個方向，另一人指出與他（她）所說相反的方向。探究新知我先向東走去看大熊貓，然后想去看猩猩，可以怎么走呢？小玲和小紅正在動物園大門口看導游圖。從大熊貓館出發，先向西北走到獅虎山，再向北走到猩猩館
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行走路線人教版三年級下冊學習目標培養觀察能力和表達能力。學會看簡單的路線圖（八個方向），并能描述行走路線；體會東北、東南、西北、西南四個方向；新知引入北西北東北東南西南西東南看圖確定其他7個方向。新課講解我要去看熊貓，應該向什么方向走呢？動物園導游圖熊貓館在西北角。去熊貓館，可以先到獅山，再向西北走。也可以自主探究從長頸鹿館先向西北走，到獅山，再向西南走
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11游覽路線插入新幻燈片一教學目標知識目標學會根據需要打開已有的演示文稿并插入適當版式的新幻燈片能熟練在幻燈片的占位符輸入文字并改變其字體字號能熟練為第2張幻燈片設置背景圖片技能目標培養學生自主探索合作互助的學習能力和表現
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課題第11課游覽路線插入新幻燈片課時2教學目標1能夠插入恰當版式的新幻燈片2能夠在幻燈片的占位符中輸入文字并改變其字體字號及設置背景教學重點難點插入恰當版式的新幻燈片教學準備計算機教師活動學生活動教學過程一導入新課1打開自己
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游覽路線插入新幻燈片1做什么繼續演示文稿的制作插入第二張幻燈片列出頤和園半日游的路線并為這張幻燈片添加背景如圖所示1需要打開已有的演示文稿并插入恰當版式的新幻燈片2在幻燈片的占位符中輸入文字并改變其字體字號3
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課時教學設計基本信息姓名學校（全稱）聯系電話學段年級第三學段五年級課時名稱1.2光的傳播路線課時教學設計課題1.2光的傳播路線課型新授課R復習課試卷講評課其它課1.教學內容分析本課主要通過探究式學習研究光的傳播方式。本課首先引導學生通過回憶諸如影子與光源的位置、煙霧中的光線等生
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課題：光的傳播路線教學目標：1.知道光在空氣中沿直線傳播。行進中的光被阻擋時，就形成了阻擋物的陰影。2.能設計實驗，找出證據，發現光的傳播路線是直線。3.能設計小孔能根據實驗中觀察到的現象，實事求是地進行分析、推理。4.了解我國古代發現的小孔成像規律，增強民族自豪感。5.對學生進行安全教育，使學生知道使用激光筆時千萬不要照射人的眼睛、皮膚等，以免產生危害。教學重點
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第一單元2.光的傳播路線教學設計【教學分析】本課主要通過探究式學習研究光的傳播方式。本課首先引導學生通過回憶諸如影子與光源的位置、煙霧中的光線等生活中的光學現象來提出猜想然后設計實驗進行驗證最后得出結論并結合科技史進行拓展研究:做實驗觀察小孔成像現象。【教學目標】(1)通過探究發現光是沿直線傳播的。(2)能根據驗證光沿直線傳播的研究需求設計實驗。(3)培養學生的探究興趣
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第一單元探尋光的路線達標測試卷時間:50分鐘滿分:100分一、填空題。(每空2分，共16分)1.像點亮的電燈這樣可以自己發光并且正在發光的物體叫________。2.光在空氣中沿_________傳播，遇到物體時會發生________，從而改變光的傳播方向。3.在水槽中放入點燃的線香，讓線香的煙霧充滿水槽用激光筆照射可以看到_____________________
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2光的傳播路線課堂回顧實驗驗證光是沿直線傳播的1行進中的光被阻擋時就形成了阻擋物的2早在2000多年前我國古代科學家就發現了光是沿直線傳播的基礎訓練1判斷題1文藝匯演時舞臺上的彩色燈光不是沿直線傳播的2在大霧中打
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位置與方向一義務教育人教版三年級下冊第4課時簡單的路線圖1說一說教室的東南西北東北東南西南和西北八個方向各有什么2兩人一組一人說出一個方向另一人指出與對方所說的相反的方向環節一小玲和小紅正在動物園大門口看
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河北大學版2024小學信息技術三年級全一冊參觀路線的設計及出行準備教學設計學校授課班級授課教師教材內容參觀路線的設計及出行準備是河北大學版小學信息技術三年級全一冊第三單元在線規劃參觀博物館行程中的一篇課文教材主要介紹了如何設計參觀博物
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用方向和距離描述路線從指揮部到藍軍陣地的方向與距離從藍軍陣地到藍軍宿營地的方向與距離2根據方向和距離描述行走路線從指揮部到藍軍陣地的方向與距離502根據方向和距離描述行走路線從藍軍陣地到藍軍宿營地的方向與距離502根
上傳時間：2023-09-18 | 頁數：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
小學三年級下冊數學奧數知識點講解第4課最短路線問題試題附答案答案三年級奧數下冊第四講最短路線問題習題解答
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小學六年級下冊數學奧數知識點講解第3課最短路線問題試題附答案答案六年級奧數下冊第三講最短路線問題習題解答
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第1單元位置與方向（一）第4課時簡單的路線圖【教學內容】教材第8頁例4及練習二第57題。【教學目標】1、使學生會看簡單的路線圖（八個方向），并能描述行走路線。2、體會東北、東南、西北、西南四個方向。3、培養學生的觀察能力和表達能力。【教學重難點】重點：根據給定的一個方向辨認出其余的七個方向。難點：準確
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