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3.6給小車裝上風帆1、填空。1、古時候，人們學會了利用（）為帆船航行提供動力。2、在做風力驅動實驗時，要注意（）安全，手指不要伸進（）中。3、要利用風力驅動小車，需要用到的材料有（）
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3.22給小車裝上風帆粵教粵科版四年級下教學目的1、了解掌握利用風能行駛的小車的原理及制作方法。2、培養學生動手動腦的探究能力，及制作技巧，浸透環境意識，增強制作興趣。教學重難點風力小車的安裝等過程。課
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粵科版版科學四年級22給小車裝上風帆課時教學設計課題給小車裝上風帆單元3學科科學年級四年級學習目標教學目標科學知識1.知道風力越大，小車行駛的距離越遠，2.知道風帆的角度會影響小車的運動
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活動目標1、讓幼兒掌握10以內的數數。2、培養幼兒對數活動的興趣。活動準備水果籃、蘋果、獼猴桃、龍眼等新鮮水果、紙制水果籃若干、紙制水果。活動過程一、猜水果出示水果籃（水果籃用布蓋好）師這個是
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23設計與制作風帆小車課時教學設計課題設計與制作風帆小車單元3學科科學年級四年級學習目標科學知識1.知道能利用風力為裝上的小車提供運動提供動力，知道制作風帆的材料會影響風帆小車的運動情況
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3.7設計與制作風帆小車1、選擇題。1、你想要制作一個輕便的風帆，你可以選用（）。A、塑料膜B、布塊2、風力大小不一樣，風帆材料一樣，風帆小車運動距離一般與（）有關。A、風帆大小B、風帆顏色3
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粵教粵科版科學四年級下冊第三單元第17課時教學設計課題設計與制作風帆小車單元第三單元學科科學年級四年級學習目標一、知識與技能1、知道能利用風力為裝上風帆的小車提供運動提供動力。2、知道制作
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17、設計與制作風帆小車粵教粵科版四年級下新知導入新知導入新知導入給小車也裝上風帆，小車能動起來嗎新知講解任務在古代，人們就發明了帆船，利用風力為帆船航行提供動力。我們能否運用這種方法，利用風力讓小
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粵教粵科版小學科學四下第三單元第17課時設計與制作風帆小車同步練習一、填空題。1、在古代，人們就發明了帆船，利用（）為帆船航行提供動力。2、你想要制作一個輕便的風帆，你可以選用（）。3、風力大
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3.23設計與制作風帆小車粵教粵科版四年級下新知導入思考問題1什么因素可以影響小車的運動情況問題2是不是所有材料都可以用來制作風帆風力大小和風帆角度。不是。問題3要想小車跑得更遠，要用什么材料制作風帆呢彬
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17賽小車學習目標教材內容解讀達標訓練速度路程時間越快越慢時間距離（或路程）BCBA比較兩輛小車在相同時間內行駛的距離，距離長的運動得快；測量出行駛相同距離所用的時間，用時短的運動得快。Thankyou
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賽小車導入新課小車是我們喜愛的玩具。怎樣讓小車動起來？我們怎樣知道它們運動的快慢？怎么讓四驅車跑得快？新知學習科學實踐：讓小車動起來1.哪些方法可以讓小車動起來？科學實踐：讓小車動起來1.哪些方法可以讓小車動起來？推力可以讓小車動起來；拉力可以讓小車動起來；力可以使靜止的物體運動起來。2.如圖所示，在小車的兩端分別懸掛一定數量的鉤碼，用手按住小車并判斷它的運動情況。然后松開
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課程基本信息課例編號23學科科學年級四年級學期上冊課題改進小車教科書書名科學出版社湖南科學技術出版社出版日期2020年8月教學人員姓名單位授課教師毛冉北京市通州區貢院小學指導教師曹春浩北京市通州區教師研
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課程基本信息課例編號22學科科學年級四年級學期第一學期課題設計制作小車教科書書名科學出版社湖南科學技術出版社出版日期2020年7月教學目標教學目標1科學知識1工程的關鍵是設計并在制作過程中不斷改進和完善
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3用橡皮筋驅動小車教科版四年級上冊聚焦我們都玩過橡皮筋拉一拉有什么感覺橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時形狀很容易改變在形狀改變時它們會產生一個要恢復原來形狀的力這個力叫彈力我們能用橡皮筋驅動小車嗎探索1將橡皮筋怎樣
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6運動的小車教科版四年級上冊聚焦飛速前進的賽車飛行的子彈風滴落的水珠這些運動的物體都具有能量我們的小車或其他物體有能量嗎探索1橡皮槌在什么情況下會具有能量呢什么現象能說明它具有能量用橡皮槌敲擊音叉時如何控制其能
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8設計制作小車二教科版四年級上冊聚焦設計制作的基本步驟本課研究探索制作小車需要經過哪些流程呢1確定組裝步驟2選擇材料和工具3加工材料4組裝5調試實施方案確定了制作小車的流程請你們仔細思考一下在制作過程中
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2用氣球驅動小車教科版四年級上冊聚焦把氣球充足氣后放開氣球會怎樣運動我們能用氣球驅動小車嗎探索探索一感受氣球的反沖力把手放在氣球口感受噴出的氣體把手放在氣球上方感受氣球上升的力活動幫助卡向下噴氣向上運動氣球
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7設計制作小車一教科版四年級上冊聚焦這些車分別有什么用途它們的結構各有什么特點探索人們根據需要會設計各種動力的車輛來執行不同的任務我們也設計一輛具有動力的小車來完成任務吧設計制作的基本步驟明確問題明確設計什么用途是什
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