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課題名稱活動2給老師提建議學生年級四年級課時1教材內(nèi)容分析本課內(nèi)容是第六單元信息的傳遞關于電子郵箱知識學習的第二部分學生在完成郵箱申請注冊的基礎上學習和掌握發(fā)送郵件的基本技能為今后如何管理自己的郵箱提高與外界交流的能力學習者特征分
上傳時間：2024-04-08 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：30
單元6活動2給老師提建議電子信息時代人們不再使用信件進行通信而是使用更為方便的電子郵件進行通訊上節(jié)課我們注冊了郵箱這節(jié)課我們學習如何用郵箱發(fā)郵件第一步進入網(wǎng)易網(wǎng)站并登陸郵箱賬號第二步填寫上次申請的郵箱賬號并點擊登陸第三
上傳時間：2024-04-10 | 頁數(shù)：9 | 格式：PPT | 瀏覽：21
六上第3單元浩瀚宇宙教材解析及教學建議目錄單元綜述單元課程目標編排邏輯結構單元教學方法分課時解讀總結建議知識目標探究目標態(tài)度目標科學技術社會與環(huán)境目標1科學知識目標13在太陽系中地球月球和其他星球有規(guī)律地運動著
上傳時間：2023-12-25 | 頁數(shù)：33 | 格式：PPTX | 瀏覽：41
食與物能量五下4單元教材分析與教學建議12目錄1單元設計思路一單元設計思路單元內(nèi)容一單元設計思路單元結構及知識目標食物與能量第1課我們需要食物第2課動物的食物第3課植物的食物第4課食物鏈科學概念目
上傳時間：2023-12-25 | 頁數(shù)：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：153
科學大象版五年級下冊第二單元能量目錄編寫說明教學建議教學案例一編寫說明本單元是五年級下冊第二個綜合探究單元也是本冊科學探究過程能力制訂計劃的第二個綜合探究單元其科學探究單元目標是能基于所學的知識制訂比較完整的
上傳時間：2023-12-25 | 頁數(shù)：36 | 格式：PPTX | 瀏覽：61
大象版小學科學五下第三單元轉(zhuǎn)動的地球教材培訓1教材編寫思路編寫思路編寫思路具體運算階段形式運算階段直接感受到的具體信息推理對抽象問題的假說演繹推理711歲12成人科學知識主線12345地球的自轉(zhuǎn)季節(jié)與正
上傳時間：2023-12-25 | 頁數(shù)：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：128
大象版科學二年級上冊教材分析及教學建議課程標準簡介和本套教材編寫思路簡介contents目錄二上教材整體介紹單元教材分析學生活動手冊簡析1234課程標準和本套教材編寫思路簡介課程性質(zhì)小學科學課程是一門以初步培養(yǎng)學
上傳時間：2023-12-25 | 頁數(shù)：94 | 格式：PPTX | 瀏覽：22
大象版科學三年級上冊教材分析提綱解讀科學探究目標分析三上教材科學研究作出假設驗證假設觀察實驗分析0次教材特點雙主線結構提倡探究式學習8個要素從提出問題作出假設制訂計劃搜集證據(jù)處理信息得出結論表達交流反思評
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：102 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
123456ScienceTechnologySocietyEnvironmentSTSE484318個主要概念75個學習內(nèi)容206個學習目標Content01學科核心素養(yǎng)Content02學習進階Content03大概念Con
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：111 | 格式：PDF | 瀏覽：22
大象版科學三年級下冊教材分析及教學建議課程標準簡介和本套教材編寫思路簡介contents目錄三下教材整體介紹單元教材分析學生活動手冊簡析1234課程標準和本套教材編寫思路簡介小學科學課程性質(zhì)課程基本理念面向全
上傳時間：2020-02-05 | 頁數(shù)：77 | 格式：PPTX | 瀏覽：355
湖南科學技術出版社有限責任公司小學科學二年級教材分析與實施策略1困惑與對策二上整體結構單元分析與建議23湖南科學技術出版社有限責任公司湖南科學技術出版社有限責任公司湖南科學技術出版社有限責任公司湖南科
上傳時間：2020-02-17 | 頁數(shù)：89 | 格式：PDF | 瀏覽：165
湖南科學技術出版社有限責任公司1三年級教材結構共振原理與課型課例分析與建議23小學科學三年級教材分析與教學建議湖南科學技術出版社有限責任公司湘科版科學教師用書功能定位新版小學科學課標對教師用書編寫建議
上傳時間：2020-02-17 | 頁數(shù)：112 | 格式：PDF | 瀏覽：143
湖南科學技術出版社有限責任公司1三年級教材結構共振原理與課型課例分析與建議23小學科學三年級教材分析與教學建議湖南科學技術出版社有限責任公司1三年級教材結構共振原理與課型課例分析與建議23小學科學三年級
上傳時間：2020-02-17 | 頁數(shù)：74 | 格式：PDF | 瀏覽：182
美在江南江南是一首選自漢樂府的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。詩句生動活潑，通俗易懂；插圖色彩鮮明，形象逼真，展現(xiàn)了一幅蕩舟采蓮、蓮葉田田、魚戲蓮葉的美麗畫卷。可謂有景、有情、有韻，孩子們讀來心情愉快，朗朗上口，便于在讀中陶冶兒童美的情操。根據(jù)課文特點，提出以下教學建議：一、揭題激趣，感受美。新課一開始，教師可憑借多媒體課件出示采蓮圖給學生看
上傳時間：2022-10-12 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：28
影子教學建議一、識字寫字1.識字。本課個生字中，“前、跟”是前鼻音，“影、常、朋”是后鼻音，“常、著”是翹舌音，要注意引導學生讀準字音。在識記生字過程中，既要引導學生用多種方法記字形，又要提倡整體識記。如，“影、前、常、黑”等字不宜拆分成部件來記，整體識記反而更好。“狗、跟”可利用形旁表義的特點來認記；還可聯(lián)系以前學過的熟字認識“著、朋”。結合“狗、它”的教學
上傳時間：2022-10-12 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：28
四季教學建議一、識字寫字1.識字：初讀課文，自學生字。可以一邊讀，一邊畫出生字新詞，借助拼音讀準生字的音。自己喜愛的部分可以多讀幾遍。本課十一個生字中，“說、是”是翹舌音，“圓”是整體認讀音節(jié)，要指導學生讀準字音。識記字形，可先讓學生學習本課的新偏旁“月、雨、口、禾”，然后讓學生感知本課生字的字形，并自主識記，教師要給學生提供互相交流識字方法的機會。以下識字方法供參考
上傳時間：2022-10-12 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：17
aoe教法建議1.激發(fā)興趣，調(diào)動學生學習的積極性：從今天起我們就開始學習漢語拼音了，你們知道嗎？漢語拼音的用處可大了，它可以幫助我們識字、學習普通話，讀注音讀物，是我們學習的好助手。你們想不想學好它？要想學好漢語拼音，你們上課就要積極動腦筋，專心聽講才行呢！請你們跟老師讀讀這首小兒歌：“學習拼音用處大，讀書識字要靠它，幫我學好普通話；看誰學得頂呱呱！”2.采用游戲的
上傳時間：2022-10-12 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：20
aieiui教法建議1.復習：在學習復韻母之前，抽讀單韻母a、o、e、i、u、的卡片。2.在學習復韻母ai、ei、ui時，采取教、扶、放的方法。在學習中充分發(fā)揮學生主體作用，培養(yǎng)學生小組合作學習的好習慣。3.學習ai、ei、ui的四個聲調(diào)時，教師為學生提供標調(diào)小兒歌，讓學生逐步了解標調(diào)的方法。4.本課是第一次要求在四線三格中書寫音節(jié)，書寫起來有一定的困難
上傳時間：2022-10-12 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：36
aoouiu教法建議1.復韻母教學：復習三個復韻母ai、ei、ui，鞏固發(fā)音、字形、重點復習ai、ei、ui的發(fā)音方法，以便在本課的學習中進行遷移。學習ao、ou、iu可先從圖入手，讓學生用字母連讀的方法試讀，可以自學、小組學，請小老師講解，充分發(fā)揮學生的主體作用，在教學中教師做適當?shù)闹v解，在讀字母時教師要設計多種形式鞏固字母的音形，也可以設計游戲法鞏固字母的音形
上傳時間：2022-10-12 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：26
灰雀教法建議教學時除了抓住兩個人物這條主線理解課文內(nèi)容外，還要從整體到部分地閱讀課文，最后再整體閱讀。另外，對于課文需要理解的重點詞句，在講讀中聯(lián)系上下文理解之后，老師可指導學生有感情地朗讀，反復體會列寧愛鳥之情深深打動了小男孩。那詼諧幽默的話又教育了小男孩，也教育了我們。通過有感情地朗讀，體會列寧沒去問小男孩的用意，體會小男孩單純可愛，誠實的美德。指導學生課前讀課文，查字典自
上傳時間：2022-10-17 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：37
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