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絕句（遲日江山麗）教學設計教學內容：統編教材三下1.古詩三首之一絕句（遲日江山麗）。教材分析：這首詩是杜甫絕句二首組詩中的第一首，寫于成都草堂。清代的詩論家陶虞開在說杜一書中指出，杜集中有不少“以詩為畫”的作品。這一首五言絕句，就是極富詩情畫意的佳作。詩一開始，就從大處著墨，描繪出在初春燦爛陽光的照耀下，浣花溪一帶明凈絢麗的春景，用筆簡潔而色彩濃艷。“遲日
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新課導入默讀“單元導讀”的兩段話，想一想：這個單元即將學習的是關于什么內容的課文？主要的學習目標有哪些？試著用不同的符號標示出來。1.會認“鴛、鴦”等6個生字，正確書寫“融、燕”等12個字。2.正確、流利、有感情地朗讀三首古詩并背誦。3.結合注釋，用自己的話說出詩句的意思，想象三首詩分別寫了怎樣的景象，感受春天和初夏的美好，體會詩人觀察的細致。學習目標結合注音，試著把
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兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。絕句唐杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。絕句唐杜甫讀準字音，通讀詩句。鳥鳥兩個黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天。黃翠白青窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。兩個黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬
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絕句教學設計教學目標1.結合配圖，了解古詩的內容。在理解大意的基礎上，學習本課生字。2.在學習古詩的過程中啟發學生依據詩句展開想象，以畫配詩，引導學生通過想象畫面，領會詩的意境，從而體會詩人作詩時的心情。3.背誦全文。教學重點1.學習本課生字。2.指導學生展開想象，朗讀詩句。教學難點1.對于詩人心情的領會。2.根據詩意，展開想象。課時安排一課時教學準備課件、圖片、視
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古詩三首之絕句說課稿部編版小學語文三年級下冊大家好今天我說課的內容是新教材部編版小學語文三年級下冊第一單元的古詩三首之絕句下面我將從說教材說學情說教學目標說教學重難點說教法說教學過程和板書設計及教學反思這八個方面展開接下來
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走進評劇傳統戲曲評劇藝術進課堂評劇鑒賞課報花名教學設計指導思想探索將中華優秀傳統文化傳承教育融入美育課堂的模式和方法我校創建中華優秀傳統文化藝術傳承教育的評劇校本課程挖掘地方非物質文化遺產及特色文化藝術資源讓廣大學生接受中華民族優
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我的音樂網頁演奏口風琴教學設計教學目標情感態度價值觀在快樂的氣氛中學習以豐富的表現形式促進口風琴的演奏感受音樂的魅力過程與方法通過體驗合作實踐及表現的綜合方式在學習口風琴演奏的同時獲得更多的審美體驗知識與技能學習正
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海鷗四年級教學內容合唱訓練學唱新歌海鷗并作歌曲處理教學目標引導學生以歡快熱烈的情緒明亮而富有彈性的歌聲演唱贊美海鷗的剛強意志和勇敢精神教學重點用歡快熱烈的情緒明亮而富有彈性的歌聲演唱歌曲海鷗教學難點
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教學設計表一基本信息課名打字機教師姓名學科版本人民教育出版社章節第四單元學時一課時年級三年級二教學目標1欣賞管弦樂曲打字機能夠在參與音樂活動中獲得積極愉悅的審美體驗2能在反復聆聽中加強對音樂主題的記憶能聽辨樂曲旋律節
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賣報歌教學設計教材分析賣報歌歌曲歡快活潑唱起來朗朗上口歌曲中的主人公與學生年紀相仿所以整體比較貼近三年級學生的情感世界和心理特點這單元在本冊教材中是唯一對學生進行思想教育的內容歌曲為F宮調式四二拍開始即以跳躍的節奏簡樸活潑
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學唱歌曲采山教學目標1能用輕松歡快的情緒完整演唱歌曲2認識并掌握十六分音符3知道歌曲是民族五聲調式感受歌曲的民族韻味4通過演唱歌曲感受生活的美好更加熱愛勞動熱愛生活教學重點認識并掌握十六分音符教學難點唱出歌曲的民
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人教2011簡譜版三年級下冊音樂小小作曲家教材分析本課為小學音樂三年級下冊第三單元音樂實踐我選取其中小小作曲家為主要教學目標結合三年級下冊語文惠崇春江晚景一詩做為歌詞以同頭換尾為主要創作手法生成一節稍有難度的作曲理論實踐課學情分
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小船教學設計一教學目標1能夠深情地演唱歌曲小船說一說自己溫暖可愛的家2了解四四拍子的含義用身體動作表現拍子強弱規律會用聲斷氣連的唱法演唱歌曲3體會父母偉大的愛啟發學生珍惜現在的幸福生活以自己的愛來回報父母的愛二教學重
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