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絞絲旁教案教學目標1使學生初步了解絞絲旁的形態特征基本掌握糹纟的寫法2學生能準確地寫出范字給給絶絕使結體和諧統一3學生通過書寫絞絲旁掌握其規律能對比其他書體的絞絲旁并能體驗感悟漢字結體特征本課重點1學
上傳時間：2024-05-16 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：27
課程基本信息學科書法年級五年級上冊學期秋季課題第3課時絞絲旁的寫法教科書書名義務教育教科書書法練習指導實驗教師用書四年級下冊校本課程出版社湖南美術出版社出版日期2015年6月教學目標1初步掌握絞絲旁的書寫要領了解絞絲旁的寫
上傳時間：2024-05-16 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
第9課絞絲旁教學目標1教導學生掌握絞絲旁的形態特征和寫法2懂得絞絲旁與右邊部件揖讓和穿插的關系3繼續鞏固正確的雙姿養成良好的書寫習慣教學重點1教導學生掌握絞絲旁的形態特征和寫法2懂得絞絲旁與右邊部件揖讓和穿插的關系
上傳時間：2023-06-28 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：57
第14課橫撇彎鉤一教學目標掌握橫撇彎鉤的寫法練習書寫時彎轉和出鉤的寫法培養學生的書寫興趣提高審美能力二教學重點和難點一教學重點掌握橫撇彎鉤的寫法二教學難點掌握書寫橫撇彎鉤時彎轉和出鉤的寫法三教學過程課程導入我們還記得
上傳時間：2024-02-19 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：16
絞絲旁經紀終讀帖的方法是1說筆順2說形態特點長短角度位置漢字分析法1確定類型2說組合3說筆順4分析結構5注意點作業欣賞九成宮醴泉銘碑絞絲旁的字選擇其中的兩個字分別單鉤2個雙鉤2個臨寫2個下節課展示
上傳時間：2024-02-19 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：55
學寫絞絲旁教學目標1掌握絞絲旁的書寫要點培養學生讀帖能力進一步激發孩子學習書法的興趣2認識絞絲旁漢字的形態特征掌握絞絲旁與字右部合理搭配3初步感知五經激發和傳承傳統文化的興趣增強民族自豪感教學重點
上傳時間：2024-10-17 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：18
糸甲骨文金文篆文隸書楷書楷書漢字的左側兩個例字中絞絲旁下部的三點有哪些不同想一想為什么以點生姿協調一致相迎相合西周金文明宋克晉王羲之唐褚遂良漢乙瑛碑五經投我以木瓜報之以瓊琚詩經君子誠之為貴禮記
上傳時間：2024-10-17 | 頁數：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
糸甲骨文金文篆文隸書楷書楷書漢字的左側兩個例字中絞絲旁下部的三點有哪些不同想一想為什么以點生姿協調一致相迎相合西周金文明宋克晉王羲之唐褚遂良漢乙瑛碑五經投我以木瓜報之以瓊琚詩經他送我木瓜我就還他美玉君子誠之為貴禮記君子把真誠看
上傳時間：2024-10-17 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：18
書法絞絲旁絞絲旁由兩個撇折一個點撇三個點組成兩個撇折一般上小下大折角不同也可以根據情況大小相近三點大小不同間距均勻整個偏旁上窄下寬呈三角形兩個撇折一般上小下大折角不同也可以根據情況大小相近三點大小不同間距均勻
上傳時間：2024-10-17 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：18
書法練習指導五年級上冊絞絲旁第三課觀察一下觀察一下絞絲旁有什么特征呢？提示：此處展示曹全碑局部圖片，用以觀察絞絲旁特征，賞析導入絞絲旁絞絲旁由兩個撇折、一個點撇、三個點組成。兩個撇折一般上小下大，折角不同，也可以根據情況大小相近。三點大小不同，間距均勻，整個偏旁上窄下寬，呈三角形。絞絲旁逆鋒起筆寫短撇。逆鋒起筆向右下行筆（不能太長）在上撇右端下方逆鋒起筆寫
上傳時間：2021-09-25 | 頁數：14 | 格式：PPT | 瀏覽：163
絞絲旁的書寫及運用課前讀正確的坐姿和握筆姿勢。過渡語：同學們，好的學習習慣，終身受益。一、賞析導入：同學們，讓我們穿越時空，來到距今1400多年的唐朝，去認識一位書法大家歐陽詢。歐陽詢（557年一641年），字信本，漢族，唐朝潭州臨湘（今湖南長沙）人，唐朝著名書法家，官員，楷書四大家之一。歐陽詢與同代的虞世南、褚遂良、薛稷三位并稱初唐四大家。后人以其書于平正中見險絕，最便于初學者，號為“歐
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1新設計教材分析:本課選自湘版書法教材五年級上冊第三課。中國書法歷史悠久從殷商到今天經歷了發展成熟和繁榮三個階段。三四年級的書法課重點在筆畫的學習五年級開始接觸字的結體結體的安排是書法藝術開始講究空間構造和線條變化的表現了解它有助于書法學習者對字形的把握和理解。本課左偏旁的設置“絞絲旁|”包含了賞識觀察應用表現欣賞對比等學習活動方式。通過“絞絲旁”的學習練習與范字“給
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教學設計我要點評共1學時1教學目標1、正確書寫有絞絲旁的八個字。2、培養學生正確的“雙姿”(坐姿、執姿)。3、點燃學生的寫字興趣。4、通過教師的示范、指導增強學生觀察、分析、比較的能力并且學會審美。1、正確書寫有絞絲旁的八個字。2、培養學生正確的“雙姿”(坐姿、執姿)。3、點燃學生的寫字興趣。4、通過教師的示范、指導增強學生觀察、分析、比較的能力并且學會審美。2學
上傳時間：2021-09-25 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：319
絞絲旁寫法一)教師示范1.先用中鋒蘸淡墨勾人物輪廓和五官。2.教師講解并示范一幅寫意人物畫的全過程。在示范過程中，可以請學生畫一部分。學生觀看圖片，說出自己對中國人物畫的不同感受。(二)繼續研究教師設問：請說一說你熟悉的人或者有特點的名家名人。學生舉手回答，暢所欲言。(三)作業要求1.教師布置課堂作業，并提出作業要求：參照有特點的人臉圖片，用中國畫工具畫一幅人臉的作品，注意突出
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湘美版小學書法五年級上冊第三課絞絲旁教學設計教學目標：學生通過書寫絞絲旁掌握其規律，能對比其他書體絞絲旁，并能體驗感悟漢字結體特征。教學重點：使學生初步了解絞絲旁的形態特征，基本掌握絞絲旁的寫法。教學難點：學生能準確地寫出范字“給”、“絕”使結體和諧統一。教學準備：筆、墨、紙、硯、課件教學時間：一課時。教學過程：一、導入新課1、師：上課前，老師想考一考大家，我們中國書法字體有哪些
上傳時間：2021-09-25 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：183
1打開百度搜索輸入：書法字典請跟隨我的路徑：2在線查詢顯示字體35各個時期的文字形態歷代名家的書體4絞絲旁1.你給我的這本書真好看。2.勤勞的人們過上了自給自足的生活。給讀音gI動使對方得到某些東西或某種遭遇：叔叔給他一筆.杭州給我的印象很好。動叫；讓。介用在動詞后面，表示交與，付出。送給他貢獻給祖國。【給面子】【給以】給讀音j供給；供應
上傳時間：2021-09-25 | 頁數：18 | 格式：PPT | 瀏覽：96
絞絲旁教學設計教學目標：學生通過書寫絞絲旁掌握其規律，能對比其他書體絞絲旁，并能體驗感悟漢字結體特征。教學重點：使學生初步了解絞絲旁的形態特征，基本掌握絞絲旁的寫法。教學難點：學生能準確地寫出范字“紡”、“織”“紋”等使結體和諧統一。教學準備：鉛筆、田字簿、課件教學時間：一課時。教學過程：一、檢查雙姿：1、坐姿操2、握筆操二、導入新課1、師：上課前，老師想考一考大家，我們中國
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3絞絲旁教學目標：1、初步了解絞絲旁的形態特征，基本掌握它的寫法。2、通過學生觀看例字示范，能準確的寫出例字，能使結體和諧統一，3、通過書寫顏體絞絲旁，掌握規律，欣賞和對比其他書體絞絲旁，能體驗感悟漢字的結體特征。教學重難點：1、結合“給”“絕”字結構特征書寫。2、絞絲旁中兩個撇折，三個點的書寫方法。教學過程：一、賞析導入、揭示課題：今天我們一起來看看顏體楷書是怎樣來書寫絞絲
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五年級上冊6絞絲旁和幺字旁教學目標1(掌握絞絲旁和幺字旁這兩個偏旁的書寫要領。2(了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規律。3(寫好“糾”、“幻”、“纖”、“級”、“紀”、“幼”、“幽”、“茲”，寫得正確、端正、比例恰當。教學重難點1(掌握絞絲旁和幺字旁這兩個偏旁的書寫要領。2(了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規律。教學過程寫好這兩個字要注一、復習前課內容。意什么尼肩1.先讓
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五年級上冊第三課（絞絲旁）教學目標：l使學生初步了解絞絲旁的形態特征，基本掌握“糹（纟）”的寫法。l學生能準確地寫出范字“給（給）”、“絶（絕）”，使結體和諧統一。l學生通過書寫絞絲旁掌握其規律，能對比其他書體的絞絲旁，并能體驗感悟漢字結體特征。本課重點：l學習絞絲旁的寫法：絞絲旁由兩個撇折、一個點撇、三個點組成。兩個撇折一般上小下大，折角不同，也可以根據情況大小相近。三點大小不同
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