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課外古詩詞誦讀九年級語文上冊第二課時1結合詩歌內容創作背景體會詩人的情感2分析作品的藝術特點本課目標左遷至藍關示侄孫湘商山早行九年級語文上冊左遷至藍關示侄孫湘韓愈韓愈768824被列為唐宋八大家之首三歲時
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課外古詩詞誦讀詩詞課題總覽月夜憶舍弟杜甫長沙過賈誼宅劉長卿左遷至藍關示侄孫湘韓愈商山早行溫庭筠月夜憶舍弟杜甫狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元
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一年級近義詞造建打擊跑奔雄偉宏偉壯觀壯麗到處處處開心快樂忽然突然偷偷悄悄飛快急速孤單孤獨從前以前原來本來從此此后紀念懷念天天每天眼看馬上仔細認真因為由于通知通告
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三年級道德與法治學科技能評價班級姓名評價一填空題將正確答案的序號填在括號里1在上學和放學的路上我們要遵守注意2火災是一種非常可怕的火災發生后我們應該打火警電話3學會火災時的的方法非常重要4如
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三年級道德與法制四單元測試姓名教師評價試卷4一選擇題將正確答案的序號填在括號里1我們都愛自己的父母但愛需要需要2愛父母并不是要表現對父母這種愛也表現在對父母上3爸爸的爸爸我稱呼他媽媽的媽媽我稱呼她
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三年級道德與法治學科技能評價姓名班級評價一選擇題將正確答案的序號填在括號里1我們在學校里學校的各個角落都留下了我們足跡2我們不僅喜歡校園里的一草一木更關心學校的3從幼兒園開始老師就陪伴著我們4有時
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三年級道德與法制一單元測試姓名教師評價試卷1一選擇題將正確答案的序號填在括號里1從出生到現在我們成長的每一步都離不開2學而時習之論語3好書很吸引人也是一種快樂的學習活動4敏而好學5我們天生愛學習
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三年級上冊單元人文主題語文要素習作表達的主要要求閱讀要素習作要素和習作話題第一單元學校生活閱讀時關注有新鮮感的詞語和句子體會習作的樂趣猜猜他是誰用幾句話或一段話寫寫他由寫話向習作的過渡第二單元金秋時節運用多種方法理解難懂的詞語
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統編版四年級語文（上）期末真題卷（三）用時：100分鐘總分：100分題號一二三四附加題總分得分一、工整書寫愛漢字。（抄寫句子，要求：規范、端正、整潔。5分）人不可貌相，海水不可斗量。二、潛心積累顯功底。（35分）（1）看拼音，寫詞語。（10分）nnhngshnzhngmngshupngdshuwzdo（
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統編版四年級語文（上）期末真題卷（一）用時：100分鐘總分：100分題號一二三四總分得分1、基礎知識檢測。（21分）1.看拼音寫詞語，注意把字寫規范。（7分）xnchshutoqibni子無可何2.選擇正確答案的序號填在括號里。（4分）（1）鹿角（）角色（）角逐（）角落
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統編版四年級語文（上）期末真題卷（二）用時：100分鐘總分：100分題號一二三四五六七附加題總分得分1、單項選擇題。（根據題干要求，選擇正確的序號填在括號里，10分）1.下列加點的多音字注音錯誤的一項是（）A.彈琴（tn）子彈（dn）B.寧肯（nng）寧靜（nng）C.降伏（jing）投降（xing）D.彎曲（q）曲
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統編版三年級語文上冊教材課后習題參考答案第一課大青樹下的小學一、朗讀課文，在文中畫出有新鮮感的詞句與同學交流。（有新鮮感的詞句”是指運用比擬、比照、比喻等等修辭手法的有關詞句，使用修飾限定方法寫具體形象的有關詞句，以及進行
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統編版五年級語文上冊教材課后習題參考答案第一課白鷺一、朗讀課文。說說你從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩”。答：白鷺美，美得像一首詩。（1）白鷺的外形美，美得自然，美得恰到好處。正如文中所說的“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。”“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌，減之一分則嫌，素之一忽則嫌，黛之一忽則嫌。”白鷺的顏色
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統編版四年級語文上冊教材課后習題參考答案第一課觀潮一、說說課文是按照什么順序描寫錢塘江大潮的，你的頭腦中浮現出怎樣的畫面，選擇印象最深和同學交流。答：課文按潮來前，潮來時，潮過后的順序觀察描寫錢塘江大潮。“潮來前”的景象：江面上很平靜，觀潮人的心情急切。悶雷滾動、一條白線“潮來時”的景象：潮的聲大，潮頭有數丈之高，聲如“山崩地裂”，形如“白色城墻”、“白色戰
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統編版三年級上冊語文全部知識點匯總第一單元一、易讀錯的字惠崇(chng)蘆芽(y)泥融(rng)鴛鴦(yunyng)減(jin)少河豚(tn)伶(lng）俐掠(l)過蕩漾(yng)幾痕(hn)形(xng)成沾(zhn)水閑散(sn)湊(cu)成飽脹(zhng
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統編版語文六年級下冊教材課后題參考答案1.北京的春節1.默讀課文想想課文是按照怎樣的順序寫老北京人過春節的哪幾天寫得詳細哪幾天寫得簡略再討論一下這樣寫的好處。答案大家找這篇課文是按照時間順序來寫的。課文在處理詳略上非常恰當其中“臘八”“除夕”“初一”和“元宵”這四天的情景描寫得比較詳細而對于“過小年”“正月初六”“正月十九”這三天的情景描寫得相對簡略些
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統編版語文五年級下冊教材課后題參考答案1.古詩三首1.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫四時田園雜興(其三十一)。名師來指導體會詩人的思想感情了解詩的意思反復有感情地誦讀詩歌然后一邊讀一邊想象詩的畫面最后抓住三首詩的
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