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初中數學六年級下冊第八章第四節統計圖的選擇第一課時教學設計一教學目標1通過三種統計圖的比較與選擇理解三種統計圖各自的特點并能根據不同問題選擇適當的統計圖描述數據2經歷統計過程發展數據分析觀念3通過互相合作與交流進一
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社會調查展示環節第一小組展示社會調查生活中使用一次性塑料袋的調查時間3月6日上午地點花園小區方式小區內隨機訪問數量50人調查數據31人總是使用一次性塑料袋10人經常使用一次性塑料袋8人偶爾使用一次性塑料袋1人從不使用一次
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第七單元扇形統計圖第2課時選擇合適的統計圖課題選擇合適的統計圖新授課教學目標1.了解三種統計圖的不同特點，使學生知道對于同樣的數據可以有多種分析方法，能根據需要選擇合適的統計圖，直觀、有效地描述數據，培養進一步發展數據分析觀念。2.通過對三種統計圖的認識、制作和選擇，進一步培養學生對數據處理的能力及統計觀念，使學生深刻體會到數學和我們的社會、生活密切聯系。教學重
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選擇合適的統計圖第七單元：扇形統計圖一、復習引入我國居民平均月膳食各類食物的攝入量占總攝入量的百分比統計圖扇形統計圖能清楚地反映出各部分與總數之間的關系一、復習引入條形統計圖能清楚地反映各個數量的多少一、復習引入折線統計圖不僅可以反映數量的多少，還能反映出數量增減變化趨勢（1）綠蔭小學20072011年校園內樹木總量變化情況統計表。條折二、探究新知（1）綠蔭小學2007
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第九單元總復習第2課時百分數、扇形統計圖課題百分數、扇形統計圖新授課教學目標1.通過復習，讓學生在經歷對比中建立知識間聯系的過程，掌握百分數和扇形統計圖的相關概念。2.在分析思考交流的過程中，使學生進一步掌握有關百分數、扇形統計圖的實際問題，能熟練地解決單位“1”已知或未知情況下的分數應用題。3.進一步了解扇形統計圖的特點和作用，發展學生的數據分析觀念。教學
扇形統計圖第七單元：扇形統計圖一、創設情境，談話激趣一、創設情境，談話激趣二、整理數據，引入新課二、整理數據，引入新課30%20%12.5%15%22.5%三、合作交流，探究新知2014年12月制三、合作交流，探究新知2014年12月制2012.51522.5三、合作交流，探究新知四、課堂練習，鞏固應用四、課堂練習，鞏固應用3.陳東
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第7單元條形統計圖第1課時條形統計圖（1）課題條形統計圖（1）新授課教學目標1.使學生初步了解數據的收集和整理過程，學會整理簡單的數據，會看簡單的統計表和統計圖，會根據統計圖表中的數據回答一些簡單的問題。2.使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，能發現信息并進行簡單的數據分析。3.體會到數學知識與實際生活緊密聯系，激發學生的學習興趣，培養學生細心觀察的
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第7單元條形統計圖第3課時條形統計圖（3）課題條形統計圖（3）新授課教學目標1.使學生認識“以一當五”的條形統計圖。培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。2.使學生經歷發現問題、分析問題和解決問題的全過程，根據閱讀材料內容和調查結果分析數據，提出解決問題的方案。3.使學生體驗統計在生活中的應用，感受數學在生活中的價值。教學重點掌握用1格表示5個數
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第7單元條形統計圖第2課時條形統計圖（2）課題條形統計圖（2）新授課教學目標1.使學生認識“以一當二”的條形統計圖，并能根據統計圖表中的數據回答一些簡單的問題。2.使學生體會統計在現實生活中的作用在生活中找到條形統計圖，并能進行簡單的數據分析。3.體會到數學知識與實際生活緊密聯系，激發學生的學習興趣教學重點掌握用1格表示2個數據繪制條形統計圖的方法
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認識條形統計圖（2）綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網第七單元：條形統計圖一、復習導入，揭示課題同學們，你們都喜歡吃什么早餐呢？綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網二、探究新知下面是四（1）班同學最喜歡的一種早餐（不包括主食）統計表。請選一個條形圖把統計結果表示出來。綠色圃中小學教育網我這里有兩幅條形圖，請你選擇一個條形圖把統計結果表示出來
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第七單元：條形統計圖認識條形統計圖（1）綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網一、復習導入，揭示課題1.（）色的花最多，（）色的花最少。2.紅花比藍花多（）盆。根據統計表中的數據回答問題。紅藍3綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網二、探究新知這個月的每種天氣各有多少天？你能把它們清楚地表示出來嗎？晴陰多云陣雨雷陣雨綠色圃中小學教
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認識條形統計圖（3）綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網第七單元：條形統計圖一、復習導入，揭示課題根據已知信息繪制條形圖。121086420輛數小汽車有12輛，面包車有8輛，大客車比小汽車少8輛。機動車綠色圃中小學教育網二、探究新知這是幾個同學在一個路口統計了20分鐘后，得到的幾種機動車通過的輛數統計表。你能把上面的結果用“以1
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第2課時復式條形統計圖平均數與條形統計圖8義務教育人教版四年級下冊說一說，你能從統計表中獲取哪些信息？下面是某地區城鄉人口數統計表（單位：萬人）。探究新知下面是某地區城鄉人口數統計表（單位：萬人）。你能將這個統計表中的信息在條形統計圖中表示出來嗎？完成下面兩幅統計圖。354649435538你覺得畫兩幅統計圖方便嗎？怎樣簡單、清晰地比較城鄉相同
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第2課時復式折線統計圖折線統計圖義務教育人教版五年級下冊7新課導入下面是19982021年全國出生人口數和死亡人口數的變化情況。你能把上面的信息用折線統計圖表示出來嗎？探究新知19981999200020012002200320042005200620072008200920102011201220132014201520162017
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第1課時單式折線統計圖折線統計圖義務教育人教版五年級下冊7新課導入下面是19982021年全國總人口數統計情況。根據這一統計表，你能獲得哪些數學信息？探究新知你會把上面的信息用條形統計圖表示出來嗎？下面是19982021年全國總人口數統計情況。19982021年全國總人口數統計圖199819992000200120022003200420052006
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復式折線統計圖人教版五年級下冊學習目標在自主學習、合作交流的過程中，體驗學習復式折線統計圖的必要性，感受數學與生活的聯系。能從統計圖中獲取盡可能多的信息，體會數據的作用；通過對兩個城市月平均降水量的研究，認識復式折線統計圖，了解復式折線統計圖的特點；情景導入中國已經進入老齡化社會，尤其是上海，早在上個世紀70年代末就進入了老齡化。出生人口數和死亡人口數是重要的影響因素要想了解出生
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象形統計圖人教版一年級下冊學習目標培養學生合作交流意識，培養善于表達和傾聽他人意見的學生品質。通過具體操作，掌握分類的方法，體會分類的標準不同，分類結果也不同；嘗試運用自己的方式把整理數據的結果記錄下來，感受象形統計圖的清晰；舊知復習體會分類整理的意義如果要看365夜故事，你更愿意從哪個書架上找？說說你是怎么想的。新知引入自主探究選定標準，分類計數有這么多氣球，可以怎樣
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單式折線統計圖人教版五年級下冊學習目標根據折線統計圖的特點，會根據數據的變化，學會預測問題的結果或趨勢，體會折線統計圖的現實的作用。經歷觀察，比較，探索，分析等活動過程，增強數據分析觀念。感受數學與生活的聯系；認識單式折線統計圖，了解其特點并能直觀地表示數據，能進行判斷和預測，掌握繪圖方法；情景導入機器人大賽新課講解同學們，你們喜歡科技嗎？你們都知道哪些科技比賽？你們知道機
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復式條形統計圖人教版四年級下冊學習目標通過對生活中有關事例的調查，激發學生的學習興趣，培養學生細心觀察的良好品質，以及合作意識和實踐能力。經歷收集數據、整理數據的過程，在描述和分析數據的統計過程中，進行合理的判斷和決策；經歷將兩個相關聯的單式條形統計圖合并成一個復式條形統計圖的過程，認識橫向和縱向復式條形統計圖，自主探索復式條形統計圖的繪制方法，感受圖例的作用；復習導入隨著社會經濟
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可能性復式統計圖可能性有大有小可能性的大小判斷可能性復習導入設計調查表認識復式條形統計圖認識復式折線統計圖復式統計圖知識梳理一定可能不可能有些事件的發生是不確定的不確定的一般用可能發生來描述可能性大小跟數
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