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繩編掛毯扮靚生活教材分析編織是一件極富創(chuàng)造性的活動是我國一種傳統(tǒng)的手工藝它通過挑剪編等方法巧妙的制作出豐富多彩的作品且應(yīng)用廣泛生活氣息濃郁源于生活服務(wù)生活美化生活體現(xiàn)了勞動人民高超的智慧和豐富的想象力36年級的推薦
上傳時間：2024-09-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：8
繩編掛毯扮靚生活學情分析五年級學生在生活中接觸過許多繩編作品對很多繩結(jié)也不陌生對實踐中勞動技能方面有濃厚的興趣再加上喜歡動手操作所以面對勞動教育學習內(nèi)容都能全身心地投入以前學校比較注重學科知識學生真正動手的機會很少所以就出現(xiàn)了
上傳時間：2024-09-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：7
繩編掛毯扮靚生活課標分析山東省教育廳關(guān)于加強中小學勞動教育開好綜合實踐活動課程的指導意見中指出勞動教育是全面貫徹當?shù)慕逃结樀幕疽笫撬刭|(zhì)教育的重要內(nèi)容是落實立德樹人根本任務(wù)的重要渠道是培養(yǎng)廣大青少年的社會責任感創(chuàng)新精神和實踐能
上傳時間：2024-09-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：12
繩編掛毯扮靚生活評測練習比一比檢測學生對雙向平結(jié)單向平結(jié)定位結(jié)的掌握情況頭腦風暴小組內(nèi)利用定位結(jié)平結(jié)進行圖案花樣的設(shè)計動手制作根據(jù)設(shè)計草圖編織掛毯
上傳時間：2024-10-02 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：5
繩編掛毯扮靚生活課后反思在繩編掛毯扮靚生活這個主題活動中本節(jié)課是第二課時利用第一課時學會的定位結(jié)和平結(jié)來創(chuàng)意設(shè)計和動手制作繩編掛毯以及作品的展示交流學生在活動中體驗繩編掛毯的樂趣和奇妙鍛煉了學生的動手實踐能力培養(yǎng)學生的勞動意識
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繩編掛毯扮靚生活效果分析這次勞動技術(shù)教育是從學生的真實生活和發(fā)展需要出發(fā)通過探究設(shè)計制作等多種活動方式學生體驗了工匠精神鍛煉了動手實踐能力端正了勞動態(tài)度提升了勞動技能樹立了正確的勞動價具體分析如下1比一比看誰編的又快
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