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第4課日本明治維新第一單元2導(dǎo)入新課07-17121.識(shí)記打開日本國門的國家，倒幕派主力，明治維新開始的時(shí)間、過程等基本史實(shí)；3歸納概括明治維新的背景、內(nèi)容、影響（重難點(diǎn)）。05-05導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)407-18新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：日本明治維新前歷史背景（歷史條件）19世紀(jì)中期的日本是一個(gè)封建落后的農(nóng)業(yè)國家。507-18新課探究幕府一詞始自古代漢
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第4課日本明治維新本課學(xué)習(xí)目標(biāo)了解日本近代面臨的內(nèi)外危機(jī)了解日本倒幕運(yùn)動(dòng)的主要經(jīng)過與結(jié)果概述明治維新的主要過程理解明治維新在政治經(jīng)濟(jì)軍事文化方面的基本內(nèi)容探討明治維新成功的意義和對(duì)近代日本的影響本課學(xué)習(xí)難點(diǎn)評(píng)價(jià)明治維新
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第4課日本明治維新一、德川幕府與鎖國時(shí)代二、倒幕運(yùn)動(dòng)三、明治維新4日本明治維新19世紀(jì)50年代，當(dāng)中國在西方列強(qiáng)的炮艦政策下開始淪為半殖民地的時(shí)候，與中國一衣帶水的日本也面臨喪失民族獨(dú)立的危險(xiǎn)。然而日本
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第4課日本明治維新學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解日本明治維新及其歷史意義等基本史實(shí)。2.認(rèn)識(shí)到明治維新的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)認(rèn)識(shí)到它在本國歷史上產(chǎn)生的重大影響。3.理解改革對(duì)社會(huì)進(jìn)步起到了巨大推動(dòng)作用。學(xué)習(xí)過程一、自
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第4課日本明治維新一、德川幕府與鎖國時(shí)代二、倒幕運(yùn)動(dòng)三、明治維新4日本明治維新19世紀(jì)中期，許多遭到歐美列強(qiáng)侵略的亞非拉國家相繼淪為殖民地。東亞的日本脫穎而出，經(jīng)過明治維新，迅速實(shí)現(xiàn)了從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)
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第四框明治維新見學(xué)生用書P651背景1幕府統(tǒng)治的危機(jī)危機(jī)表現(xiàn)內(nèi)憂19世紀(jì)中期的日本仍是閉關(guān)鎖國、落后的封建國家。天皇大權(quán)旁落，實(shí)際權(quán)力掌握在__幕府將軍__手中外患1853年，一支美國艦隊(duì)闖入日本港
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第三課清末變法圖強(qiáng)的嘗試與文教革新第一框維新變法運(yùn)動(dòng)見學(xué)生用書P941序幕“公車上書”1背景1895年，__馬關(guān)條約__簽訂的消息傳到了北京，在京參加科舉考試的各省舉人們十分憤慨。2過程他們?cè)赺_康有為
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人教新課標(biāo)版歷史與社會(huì)八下第八單元第3.1課維新變法運(yùn)動(dòng)課題維新變法運(yùn)動(dòng)單元第八單元學(xué)科歷史年級(jí)八年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)列強(qiáng)掀起瓜分狂潮的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生分析19世紀(jì)末中國的國情，認(rèn)識(shí)救亡圖存是當(dāng)時(shí)最緊要的任務(wù)。而學(xué)習(xí)戊戌變法的歷史，又使學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史發(fā)展趨勢(shì)的必然性與具體進(jìn)程中的曲折性。2、通過對(duì)康有為、梁啟超、譚嗣同等資產(chǎn)階級(jí)維新知識(shí)分子變法運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到他
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人教版歷史與社會(huì)第七單元第3課第4課時(shí)明治維新教案課題明治維新單元七學(xué)科歷史年級(jí)八年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)記住首先打開關(guān)閉的日本國門的國家，倒幕派的組成力量、明治維新開始的時(shí)間和主要代表人物；歸納、概括幕府統(tǒng)治的危機(jī)和明治維新的主要內(nèi)容；概述武裝倒幕運(yùn)動(dòng)；理解并分析明治維新的性質(zhì)和作用。重點(diǎn)明治維新的主要措施及作用難點(diǎn)明治維新的背景及對(duì)日本產(chǎn)生的影響教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)
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7.3.4明治維新練習(xí)一、選擇題119世紀(jì)中期，掌握日本實(shí)權(quán)的是（）A幕府將軍B天皇C大名D武士2.幕府統(tǒng)治出現(xiàn)危機(jī)的根本原因是（）A.資本主義生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展B.民族危機(jī)的加劇C.天皇不滿自己的傀儡地位D.大名、武士不滿將軍的獨(dú)裁統(tǒng)治3.明治維新是日本實(shí)現(xiàn)“脫亞入歐”的歷史轉(zhuǎn)折。這里的“脫亞入歐”是指日本（）A.從
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維新變法運(yùn)動(dòng)練習(xí)一、選擇題1.“啦啦啦我是賣報(bào)的小行家”，假如這位“小行家”賣的是我國近代第一份商業(yè)性報(bào)紙，那么他推銷的是（）A.申報(bào)B.萬國公報(bào)C.新華日?qǐng)?bào)D.國聞報(bào)2.我國近代第一所由國家建立的最高學(xué)府是（）A.京師大學(xué)堂B.燕京大學(xué)C.京師同文館D.清華大學(xué)3.直接導(dǎo)致“公車上書”的事件是（）A.馬關(guān)條約的簽訂
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明治維新歷史與社會(huì)人教版八年級(jí)下新知導(dǎo)入一般國家的紙幣上，都是印著開國之父或歷史名君的頭像，但日本卻有些特別，在1000日元的紙幣上，印著有日本“國民作家”之稱的一代文豪夏目漱石（18671916年）穿西裝的頭像。日本最大面值的鈔票是萬元大鈔，上面印的頭像是穿和服的福澤諭吉（18341901年），即日本近代史上維新派的精神領(lǐng)袖，也是“脫亞入歐”論的始作俑者。那么，福澤諭吉為何要提出
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8.3.1維新變法運(yùn)動(dòng)人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)下新知導(dǎo)入中國在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中的失敗，進(jìn)一步暴露了清政府的腐敗無能，使帝國主義列強(qiáng)更加認(rèn)為中國是一塊可以任其宰割的肥肉。新知講解（一）瓜分狂潮小太陽，代表日本，氣焰囂張，把我國的福建作為它的勢(shì)力范圍。北極熊，代表俄國，將整個(gè)長城以北和新疆作為它的勢(shì)力范圍；虎，代表英國，吞食我最富庶的長江流域作為勢(shì)力范圍；德國，象一條七寸毒蛇一樣把我國的山
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第4課日本明治維新學(xué)情分析授課的學(xué)生對(duì)象是初三年級(jí)的學(xué)生。初三年級(jí)的學(xué)生在歷史知識(shí)的積累方面已經(jīng)有了較強(qiáng)的基礎(chǔ)，并且也接觸了一些歷史思維的訓(xùn)練，在理解日本明治維新這一課知識(shí)上會(huì)有幫助。另外，有一部分學(xué)生對(duì)日本動(dòng)漫比較感興趣，在上本節(jié)課之前，我給學(xué)生介紹了一部日本動(dòng)漫銀魂，這部動(dòng)漫里涉及到了日本明治維新的很多背景知識(shí)，還有以明治維新三杰（大久保利通、西鄉(xiāng)隆盛、木戶孝允）為原型的動(dòng)漫人物。希望
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第4課日本明治維新【課標(biāo)要求】知道明治維新的主要政策，理解明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用。【教學(xué)目標(biāo)】1.通過視頻和日記分析明治維新前日本的社會(huì)狀況和明治維新前日本封建等級(jí)示意圖，引導(dǎo)學(xué)生再現(xiàn)歷史事件的時(shí)代背景，說明幕府統(tǒng)治的危機(jī)。2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文并概括主要政策內(nèi)容，逐條分析政策對(duì)日本社會(huì)發(fā)展的作用，理解明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的作用。3.將明治維新與大化改新、俄
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明治維新教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：了解倒幕前日本內(nèi)憂外患的社會(huì)背景及倒幕運(yùn)動(dòng)，知道明治維新的歷史條件、內(nèi)容及其歷史影響。2、過程與方法：學(xué)會(huì)從史料中獲取信息，培養(yǎng)歷史學(xué)習(xí)方法。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：從日本歷史的學(xué)習(xí)中，知道學(xué)習(xí)對(duì)國家、對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性，樹立學(xué)習(xí)的觀念，同時(shí)也要樹立改革的觀念。【教學(xué)重難點(diǎn)】1重點(diǎn)：明治維新的內(nèi)容及其歷史影響。2難點(diǎn)：倒幕運(yùn)動(dòng)前日本內(nèi)憂外患
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第4課日本明治維新一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過對(duì)明治維新背景、內(nèi)容、性質(zhì)和作用的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解整個(gè)歷史事件的能力。2、通過與中國戊戌變法、俄國1861年改革對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較能力，以及應(yīng)對(duì)中考題的答題方法。3.通過明治維新對(duì)日本產(chǎn)生巨大影響并聯(lián)系大化改新的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生善于學(xué)習(xí)別人的長處，國家要進(jìn)一步對(duì)外開放。二、教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課出示漫畫，日本有羊變成獅子的原因，引出明治維
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教學(xué)內(nèi)容第4課日本明治維新教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】了解幕府統(tǒng)治的危機(jī)簡述明治維新的主要內(nèi)容及意義探討明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中的作用。【過程與方法】通過引導(dǎo)學(xué)生比較日本明治維新與俄國1861年改革的異同培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象的能力學(xué)會(huì)使用比較法、看圖學(xué)習(xí)歷史法、小組合作法來分析歷史問題。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】明治維新成為日本民族振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)日本
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統(tǒng)編九年級(jí)下日本明治維新教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱第4課日本明治維新科目歷史班級(jí)課型新授課課時(shí)數(shù)1課標(biāo)要求知道明治維新的主要政策，理解明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用。教材分析本課主要內(nèi)容分三部分，一部分是明治維新的社會(huì)背景，德川幕府與鎖國時(shí)代，講述幕府統(tǒng)治下日本的內(nèi)憂外患，倒幕運(yùn)動(dòng)的開展；第二部分從四個(gè)方面講述明治維新的內(nèi)容；第三個(gè)部分是明治維新在日本歷史發(fā)展中的作
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第4課日本明治維新一、課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容通過倒幕運(yùn)動(dòng)、明治維新三大政策，理解明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生通過對(duì)倒幕前日本內(nèi)憂外患的社會(huì)背景及倒幕運(yùn)動(dòng)的初步學(xué)習(xí)，能說出明治維新的歷史條件，并認(rèn)識(shí)到日本明治維新發(fā)生的歷史必然性。2.學(xué)生能準(zhǔn)確羅列明治維新的改革措施，并通過史料研習(xí)培養(yǎng)分析問題能力、從資料中提取與概括信息能力以及歷史邏輯思維能力。3.學(xué)生通過日本明治維新的
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