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8.3蛋白質(zhì)維生素教學(xué)目標(biāo)1知識與技能：知道蛋白質(zhì)、維生素都是有機化合物，知道蛋白質(zhì)的組成元素；了解蛋白質(zhì)和氨基酸的關(guān)系，知道蛋白質(zhì)是分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜的高分子化合物，通過簡單實驗了解蛋白質(zhì)的一些性質(zhì)特征；了解蛋白質(zhì)的營養(yǎng)作用，知道人們熟知的幾種維生素的名稱、來源和作用、從哪些食物中可以攝入蛋白質(zhì)的維生素2過程與方法：在收集信息過程中，提高學(xué)生運用現(xiàn)代信息資源與信息整合的能力。在學(xué)習(xí)
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第3節(jié)蛋白質(zhì)維生素教學(xué)目標(biāo)1知道蛋白質(zhì)、維生素都是有機化合物，知道蛋白質(zhì)的組成元素。2了解蛋白質(zhì)和氨基酸的關(guān)系，知道蛋白質(zhì)是分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜的高分子化合物，通過簡單實驗了解蛋白質(zhì)的一些性質(zhì)特征。3了解蛋白質(zhì)的營養(yǎng)作用，知道人們熟知的幾種維生素的名稱、來源和作用、從哪些食物中可以攝入蛋白質(zhì)和維生素。教學(xué)重難點1重點：(1)蛋白質(zhì)與氨基酸的關(guān)系；(2)蛋白質(zhì)的
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課題第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)第2課時水、無機鹽和維生素教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：了解幾種無機鹽和維生素的缺乏癥及食物的來源。2.過程與方法：運用科學(xué)探究方法測定食物中的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)同人類的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自生物圈的其他生物。教學(xué)重點教學(xué)難點1.了解幾種無機鹽和維生素的缺乏癥及食物的來源。2.某些無機鹽
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第八章食品中的有機化合物滬教版九年級全一冊化學(xué)課件第三節(jié)蛋白質(zhì)維生素學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道蛋白質(zhì)和維生素是有機化合物，知道蛋白質(zhì)的組成元素；2.了解蛋白質(zhì)和氨基酸的關(guān)系，通過簡單實驗了解蛋白質(zhì)的一些性質(zhì)特征；3.了解蛋白質(zhì)的營養(yǎng)作用，知道人們熟知的幾種維生素的名稱、和作用。新課講解新課講解蛋白質(zhì)1.蛋白質(zhì)的作用（1）構(gòu)成機體，修補組織。（2）參于新陳代謝
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2021-2022學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)三年級教案三年級上學(xué)期教學(xué)計劃一.指導(dǎo)思想：1.讓學(xué)
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信息技術(shù)學(xué)科教案教材版本：西安交通大學(xué)出版社班級：四年級四年級上學(xué)期教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：學(xué)
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信息技術(shù)學(xué)科教案教材版本：西安交通大學(xué)出版社年級：五年級5年級教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：通過學(xué)習(xí)了解什么是網(wǎng)
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信息技術(shù)學(xué)科教案教材版本：西安交通大學(xué)出版社年級：五年級五年級上學(xué)期教學(xué)計劃一.指導(dǎo)思想：信息技術(shù)課程的設(shè)置要考
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信息技術(shù)學(xué)科教案班級：六年級六年級上學(xué)期教學(xué)計劃授課時間科目信息技術(shù)班級六年級教材西安交通大學(xué)出版社周學(xué)
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信息技術(shù)學(xué)科教案教材版本：西安交通大學(xué)出版社班級：四年級四年級下學(xué)期教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能
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信息技術(shù)學(xué)科教案教材版本：西安交通大學(xué)出版社班級：三年級
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信息技術(shù)學(xué)科教案教材版本：西安交通大學(xué)出版社班級：六年級教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析（一）、學(xué)生情況分析：六年級的學(xué)生，創(chuàng)新意識弱，獨立思考問題、解決問題的能力不是很強，不愿意多去思考，以至于測試結(jié)果不是非常理想。在平時的學(xué)習(xí)中，只有部分學(xué)生習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽講，獨立思考，完成練習(xí)題，部分學(xué)
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小學(xué)六年級英語導(dǎo)學(xué)案教研組：英語主備人：參與人：課題：Unit3Wheredidyougo課型：新授A.LetslearnA.Listenanswerandwrite課時：共6課時，第1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽說讀寫單詞及詞組:ro
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課時教學(xué)設(shè)計課題：Unit3ALetslearn備課人：上課人：教學(xué)目標(biāo)：1.能聽、說、讀、寫過去式單詞wentrodehurt和詞組wentcampingwentfishing能正確使用動詞過去式。2.能掌握句型WheredidyougoWhatdidyoudo
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Unit3WheredidyougopartA教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)能夠聽、說、讀、寫句型:WheredidyougoDidyou.Yeswedid.Nowedidnt.Howdidyougothere能夠在情景中運用句型:WheredidyougoDidyou.Yeswedid
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備課內(nèi)容：六年級下冊英語Unit2Lastweekend備課科目：英語備課人:課時分配：5課時備課時間：年月日單元教材分析單元學(xué)情分析1.本單元主要是使學(xué)生學(xué)會用過去過去式態(tài)表達所做的事情，重點句型是：WhatdidyoudolastweekendyesterdayIplayedfootball.Didyoureadbo
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課時教學(xué)設(shè)計課題：Unit3ALetstryLetstalk備課人：上課人：教學(xué)目標(biāo)：掌握四會句型WheredidyougooveryourholidayIwenttoMt.TianshanXinjiang.并在實際情境中靈活運用。教學(xué)重點：掌握四會句型Wheredi
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Unit3WheredidyougoPeriod1LetslearnListenanswerandwriteP25教師寄語：Icandobetter.（我能做得更好！）Learningaims(學(xué)習(xí)目標(biāo)):1.能聽說讀寫單詞及詞組:roderodeahorserodeabikewentwentcam
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教案（首頁）課題Unit2LastweekendPeriod1SectionALetslearn1.Doasurveyandreport課型新授授課時間教學(xué)目標(biāo)和要求Learningaims(學(xué)習(xí)目標(biāo))1.四會單詞或詞組：cleanedwashedwatchedstayedcleanedm
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