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教材分析一主題設計意圖植物的葉子千姿百態五顏六色比較容易引起小學生的好奇心和探究的欲望秋天的葉子更神奇不僅出現各種各樣的變化還會讓我們產生無盡的遐想為什么樹葉有的落有的不落為什么葉子有的變色有的不變色這些五彩繽紛的落葉能做
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：5
學情分析小學生具有豐富的想象力和較為敏銳的觀察力在觀察葉子的時候能夠自我發現葉片的不同特點并能依據葉片的形狀想象成各種不同的畫面其想象能力會遠遠超出老師的預料因此在教學中教師可以引導學生在仔細觀察葉片的同時鼓勵學生大膽想象
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：3
課標分析一綜合實踐活動的性質綜合實踐活動是基于學生的直接經驗密切聯系學生自身生活和社會生活體現對知識的綜合運用的實踐性課程在新的基礎教育課程體系中綜合實踐活動具有自己獨特的功能和價值與其他課程相比綜合實踐活動具有如下特性一
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：5
課外探究實踐任務一制作一幅自己喜歡的葉貼畫任務二用葉子制作漂亮的書簽任務三深入探究葉子對我們生活的影響寫份調查報告1
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：6
課后反思本節課是繼葉子的小調查及學做葉子標本的基礎上進行的動手制作課應該對于學生來說是比較感興趣的接下來就本節課的教學作以下反思1在交流中培養學生的問題意識為了能夠體現綜合實踐活動課程的學習探究性在這節課中我要求學生自己說說關于
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：5
效果分析通過葉子小調查和學做葉子標本兩個活動學生對葉子的觀察越來越細致對葉子的研究也會越來越有興趣特別是通過制作葉子標本已經能夠初步意識到大自然中的葉子經過巧妙制作還能為我們的生活添姿添彩本次活動引導學生在仔細觀察的基
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學年度第學期小學綜合實踐評價表班級姓名內容等級課題資料準備小組討論合作意識實踐運用總成績小組評自評小組評自評小組評自評小組評自評小組評
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：5
效果分析本次研究性的學習活動比較成功學生參與積極主動課堂學習氛圍不沉悶學生在探究與實踐的過程中學習學生獲得的信息有成效有針對性有實踐性整個學習過程師生角色體現了新課程的理念學生是學習的主人教師是參與者引領者助推著實踐
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：10
教材分析我參賽的課題是小學綜合實踐活動山東省山東省教研室編寫山東省科學技術出版社小學四年級下冊信息的搜集的內容根據學生的特點結合學生學習興趣的需求我把教學課題進行了改動改為了信息的篩選與實踐鑒錢眼開鑒別人民幣的真偽開闊自己的眼
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：2
第七課時綜合與實踐教學內容教材2627頁，名山一如游教學目標知識與技能結合一日游的事例，經歷發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程。過程與方法能綜合運用所學知識和生活經驗，解決旅游中
上傳時間：2019-11-14 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：81
教學反思“名山一日游”是結合本單元內容設計的綜合與實踐主題活動，內容有一定的現實性，通過“名山一日游”這個學生非常感興趣的事情，讓學生從日常生活中發現數學問題，并運用所學知識分析問題、解決問題
上傳時間：2019-11-14 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：122
有趣的平衡教材第111、第112頁。1.使學生通過實驗發現左邊的棋子數左邊刻度數右邊的棋子數右邊刻度數初步感知杠桿原理。發現“棋子數刻度數”的積不變明確“右邊的棋子數”與“右邊刻度數”成反比例關系
上傳時間：2019-11-30 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：93
北京五日游教材第107、第108頁。1.使學生能運用所學的乘、除法百分數應用題和時間等數學知識來解決實際旅游中的有關問題并根據實際情況選擇最佳的方案。2.在比較、分析和觀察等活動中培養學生的創新意識
上傳時間：2019-11-30 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：98
綠色出行教材第105、第106頁。1.使學生能運用所學的乘、除法百分數應用題和時間等數學知識來解決實際出行中的有關問題并根據實際情況選擇最佳的方案。2.培養學生的環保意識教育學生保護環境。重點運用
上傳時間：2019-11-30 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：99
5綜合與實踐第四課時學生探究平衡規律通過做實驗觀察兩個量的變化情況很容易就發現這兩個量成反比例關系。整節課同學們是在自主動手、實驗猜測和驗證總結中度過的可以說讓學生在自主動手、自主探究中既學
上傳時間：2019-11-30 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：73
5綜合與實踐第二課時1.充分聯系生活創設情境激發興趣。課程理念強調“從學生已有的生活經驗出發讓學生親身經歷將實際問題抽象出數學模型進行解釋應用的過程。”沒有生活的數學是沒有魅力的數學。數學教
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綜合與實踐檢測卷（2）1.劉洋對本班同學及家長的交通出行方式進行了調查、整理繪制了統計表。1選用、和這3種交通出行方式屬于綠色出行。2參加調查的學生中選擇綠色出行方式的人數占學生總人數的百分
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郵票中的數學問題教材第109、第110頁。1.使學生通過探究如何確定郵資、如何根據信函質量支付郵資等活動鞏固所學的組合知識。2.提高學生歸納、推理的能力。3.培養學生的數學應用意識激發學生學習數學的
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綜合與實踐檢測卷（1）一、計算題。1.直接寫出得數。19233.54.71.533.612182913121-38453812182.計算下面各題。0.4122.53.8-1.8120.584941441448137175137169-71673.解方程
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5綜合與實踐第三課時1.放手讓學生自己去觀察、交流、思考和解決問題要注重培養學生自主學習的能力和獨立思考、合作交流的學習方式。這節課的關鍵點是點撥對幾個關鍵詞的理解當這幾個關鍵詞理解后教師就不
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