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關(guān)于教材內(nèi)容的研究本課是山東科學(xué)技術(shù)出版社六年級(jí)下冊主題一的第3個(gè)活動(dòng)學(xué)會(huì)沏茶我在教材基礎(chǔ)上選擇學(xué)泡綠茶因?yàn)槊恳环N茶對(duì)茶具的要求和水溫要求有所不同我們山東省多產(chǎn)綠茶所以選擇更具體的學(xué)泡綠茶這是茶韻飄香主題活動(dòng)的一部分茶
上傳時(shí)間：2024-09-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：6
關(guān)于學(xué)情的研究本課是基于前面對(duì)茶知識(shí)的研究基礎(chǔ)上開設(shè)的學(xué)生通過前面的研究知道了六大茶系綠茶屬于不發(fā)酵的茶對(duì)綠茶的制作工藝有了一定的了解所以課前我安排學(xué)生特別針對(duì)綠茶進(jìn)行資料的搜集和整理這樣就在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更加細(xì)致的了
關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的研究綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)告訴我們它是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程本課是山東科學(xué)技術(shù)出版社六年級(jí)下冊主題一的第3個(gè)活動(dòng)學(xué)會(huì)沏茶我在教材基礎(chǔ)上選擇學(xué)泡綠茶因?yàn)槊?/p>
學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果及分析本課有幾處都是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測第一次探究完成探究表說出泡茶的步驟和影響泡茶的因素學(xué)生的探究表的展示就看出通過親手實(shí)踐學(xué)生獲得了生活經(jīng)驗(yàn)特別是第二次嘗試來解決茶與水的比例時(shí)劉盈汛小組在紙杯中投放了7
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教學(xué)反思在解讀教材的過程中我反復(fù)閱讀綜合實(shí)踐活動(dòng)課程綱要深入理解課程性質(zhì)力求讓學(xué)生在體驗(yàn)中感知在感悟中實(shí)踐通過課堂教學(xué)來看學(xué)生在泡茶中慢慢升溫這就是生活可是在課堂教學(xué)結(jié)束后還是感到很多的不足和困惑1對(duì)于教材的把握不夠
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白茶綠茶紅茶烏龍茶黑茶黃茶中國茶葉綠茶是中國歷史最悠久、產(chǎn)量最大、品種最多的茶類。浙江是我國綠茶的重要產(chǎn)區(qū)，產(chǎn)品暢銷世界100多個(gè)國家和地區(qū)享有“絲茶之府”的美譽(yù)。xiochngxingy浙江綠茶浙江十大名茶A（）茶沖泡的時(shí)候，芽頭聳立，猶如一把把綠色的寶劍聚在一起。B外形好像絲絲細(xì)雨的是（）茶。C（）茶香似蘭花，得過1915年
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